Baru-baru ini, semua prasekolah dioperasikan oleh satu program pendidikan prasekolah, yang dianggap standar pendidikan anak-anak prasekolah.Jika guru memiliki pertanyaan: "? Apa GOST, dan seperti yang muncul di TK", Ia diminta untuk memeriksa persyaratan untuk pendidikan anak-anak yang terdaftar dalam program secara keseluruhan, dan menentukan jumlah pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasaianak dalam kelompok usia.Pada tahun 2000, guru diizinkan untuk menggunakan berbagai program pendidikan dan pelatihan anak-anak prasekolah yang perlu disertifikasi untuk digunakan di TK.Sejumlah besar berbagai program telah menciptakan kebingungan dalam memilih guru terbaik dari program anak-anak.Oleh karena itu dikembangkan "Timing Persyaratan" bagi organisasi program pendidikan pra-sekolah, yang berlangsung sampai 2009.
Saat ini, karena kurangnya lembaga pendidikan di negara ini, ada berbagai jenis dari prasekolah, yang keduanya dalam properti kota dan swasta, serta pusat-pusat perkembangan anak, pelatihan untuk masuk anak-anak ke sekolah, penitipan keluarga danbentuk lain dari asosiasi anak-anak usia prasekolah.Semua yang mereka butuhkan untuk memberikan kesempatan yang sama bagi anak-anak masuk sekolah, sehingga mereka harus dirancang dan standar GOST, dengan fokus pada lembaga yang bisa mengembangkan program mereka sendiri pendidikan anak-anak prasekolah.Oleh karena itu, 16 Maret 2010 diberlakukan persyaratan negara federal (FGT) untuk mengembangkan struktur program pendidikan di pendidikan anak usia dini.Untuk persyaratan ini 80% dari waktu yang dihabiskan pada anak-anak TK belajar isi program, dan 20% dari guru waktu berhak untuk mengambil perkembangan mereka yang akan menentukan prioritas prasekolah.
konsep GOST (standar) termasuk persyaratan peraturan yang harus dikuasai untuk anak-anak atas sekolah.Persyaratan federal yang bergeser penekanan dari pengetahuan untuk tingkat pendidikan, pembangunan, pengembangan budaya.Apa Standard dalam sistem hari ini anak-anak prasekolah pendidikan - mendasarkan pada aturan umum fisik, perkembangan mental anak, yang tidak dapat diubah, karena anak-anak mengembangkan terus pada kecepatan yang sama seperti sebelumnya, sebagai sifat yang melekat.Selama dua tahun terakhir di taman kanak-kanak telah berubah bentuk interaksi dengan anak-anak tersingkir sistem sekolah-tugas transfer pengetahuan dalam bentuk pelatihan, dan prioritas telah menjadi bentuk asosiasi anak atas dasar sukarela dalam bentuk bacaan, diskusi, pengembangan proyek, olahraga, tenaga kerja, penelitian daneksperimen.Kegiatan pendidikan
sedang dilaksanakan tidak dalam disiplin ilmu tertentu, seperti yang sebelumnya, dan di empat daerah yang seragam harus disajikan dalam program pendidikan: arah fisik pembangunan, kognitif dan bicara, sosial, pribadi, artistik dan estetika.Jika guru yang modern bertanya apa yang GOST dalam pendidikan prasekolah, itu akan ditawarkan untuk berkenalan dengan 11 daerah pendidikan, pembangunan yang berlangsung di taman kanak-kanak yang terintegrasi, menghibur dan informatif.Integrasi kawasan pendidikan dapat dilakukan dalam berbagai kombinasi: "Pendidikan Jasmani", "Keselamatan" dan "Kesehatan".Salah satu topik dapat menggabungkan lapangan dari "sosialisasi", "pengetahuan" dan "kerja".Anak dapat mengembangkan kepribadian melalui wilayah tersebut: ". Fiksi Reading" "Komunikasi", "Music", "kreativitas seni",
Untuk memiliki pengetahuan tentang apa yang standar GOST, FGT, guru dari lembaga prasekolah perlu terus-menerus menyadari inovasi dalam pendidikan anak usia dini.Hal ini akan memberikan kesempatan tidak hanya untuk melaksanakan pekerjaan pendidikan kualitatif dengan anak-anak, tetapi juga untuk menjadi spesialis yang kompeten di bidang pendidikan pra-sekolah, yang dinilai menggunakan sistem sertifikasi guru.
