rasa ingin tahu tentang apa yang mengelilingi kita, mencoba untuk memahami bagaimana alam semesta dan keinginan untuk menembus ke dunia yang tidak diketahui di luar, selalu menjadi tanda dari pikiran manusia.Ketika orang merasa sesuatu, pengalaman atau mengamati apa yang terjadi pada orang lain, mereka belajar dan memperbaiki, ingin tidak hanya untuk benar memahami apa situasinya, tapi apakah mungkin untuk memahami kebenaran.Belajar filsafat adalah salah satu pertanyaan yang paling menarik, karena filsafat mencoba untuk merasionalisasi dan menjelaskan berbagai proses yang terjadi di otak manusia, dan bertujuan untuk memperoleh pengetahuan.Proses pembelajaran
lebih kompleks dari sekadar akumulasi pengetahuan - itu adalah kreatif, budaya dan sosial;melibatkan mekanisme tidak hanya rasional, tetapi intuitif dan sensorik berpikir.Itulah sebabnya pengetahuan filsafat adalah masalah tertentu, yang bergerak dalam bagian teoritis, disebut epistemologi dan epistemologi.Mulai dari epistemologi sebagai cabang khusus filsafat menempatkan Scot Ferrier pada abad XIX.Disiplin filosofis ini mempelajari bagaimana metode dan prinsip-prinsip pembelajaran, dan cara di mana pengetahuan adalah sikapnya terhadap dunia nyata, jika ia memiliki perbatasan, dan apa hubungan antara apa yang dipelajari, dan orang-orang yang tahu.Ada banyak teori yang berbeda dari pengetahuan, mengkritik satu sama banyak konsep lain dan menawarkan tentang apa pengetahuan yang benar dan otentik, apa pandangannya, dan mengapa kita semua dapat menjelajahi dunia dan diri mereka sendiri.
Singkatnya, filsuf di daerah ini terlibat dalam pemahaman pengetahuan mengapa ada;bagaimana kita dapat menentukan bahwa itu adalah pengetahuan memiliki kepastian dan kebenaran, bukan penghakiman dangkal (atau pendapat), atau bahkan menyesatkan;bagaimana pengetahuan ini berkembang, dan apa metode pengetahuan sendiri.Dalam filsafat, sepanjang sejarahnya, sangat akut adalah pertanyaan tentang apa arti dari hak asasi manusia dan akuisisi pengetahuan, membawa kebahagiaan atau kesedihan.Tapi hati bahwa mungkin, dalam masyarakat modern menerima semua pengetahuan baru yang diperoleh penting sehingga ia tahap sekarang pembangunan masyarakat sering disebut informasi, lebih-lebih itu ruang informasi bersatu kemanusiaan.Pengetahuan
dalam filsafat muncul sebagai proses nilai sosial, alam.Sejarah memberitahu kita bahwa orang-orang siap tidak hanya untuk memperoleh pengetahuan baru, tetapi juga untuk membela mereka, meskipun fakta bahwa sangat sering karena kepercayaan mereka memiliki, dan masih harus membayar dengan nyawa mereka, kebebasan, berpisah dengan yang dicintai.Karena proses ini, mirip dengan jenis aktivitas, belajar filsafat dan seperti mereka, karena kebutuhan (keinginan untuk memahami, menjelaskan), motif (praktis atau murni intelektual), tujuan (akuisisi pengetahuan, persepsi kebenaran), berarti(seperti observasi, analisis dan percobaan, logika, intuisi, dll) dan hasil.
Salah satu masalah utama, yang tertarik pemikiran filosofis, adalah bagaimana pengetahuan berkembang.Filosofi awalnya ditentukan bahwa jenis pertama pengetahuan naif, pengetahuan biasa, yang akhirnya, dalam proses perkembangan budaya, mengembangkan, sehingga menimbulkan munculnya prinsip-prinsip teoritis pengetahuan ilmiah dan pemikiran.Filosofi ini membedakan antara prinsip-prinsip dan metode pengetahuan filosofis yang tepat dan belajar dari pengetahuan ilmiah tertentu (filsafat ilmu).
filsuf juga bertanya-tanya tentang peran yang dimainkan dalam proses kognisi itu sendiri subjek mengetahui.Pengetahuan dalam filsafat - tidak hanya studi tentang hal-hal dan proses sekitarnya seseorang atau tempat sendiri secara independen dari dia, tetapi juga kehidupan spiritualnya.Mengenal seseorang tidak hanya menyadari bahwa penelitian sesuatu yang eksternal, tapi apa adalah studi tentang dampak pada dirinya.Selain itu, khususnya di bidang pengetahuan manusia, keadaan subjek mengetahui, nilai-nilai dan keyakinan yang dapat mempengaruhi hasil pengetahuan.Mengevaluasi masalah yang rumit ini, filsuf arah yang berbeda datang ke kesimpulan yang sama sekali berlawanan.Misalnya, pengetahuan positivis kemanusiaan dituduh kurangnya objektivitas, dan perwakilan dari hermeneutika filosofis, sebaliknya, dianggap fitur tertentu subjektivitas kognisi manusia, yang begitu dekat dengan dirinya, dan dengan demikian kebenaran.
