acara sebagai diagnosis psiko-pedagogis seperti itu adalah wajib di semua lembaga pendidikan.Hal ini dapat dilakukan secara terbuka, dan "rahasia", yang memberikan, pada gilirannya, hasil agak berbeda.Penelitian ini terutama diciptakan untuk membesarkan dan pendidikan anak-anak di taman kanak-kanak dan sekolah telah lebih mudah dan lebih terjangkau.Oleh karena itu, dengan pro dan kontra, serta fitur lainnya kita akan berurusan dalam artikel ini.
psiko-pedagogis diagnosis - percobaan praktis, dimana meneliti kepribadian ciri-ciri seorang individu siswa, serta karakteristik sosial umum dari staf akademik.Proses ini adalah kumulatif, sebagai kelompok yang terus berubah, para peserta memperoleh kualitas baru, yang mengharuskan penetapan tepat waktu data baru.Paling sering di sekolah dan lembaga pendidikan pra-sekolah yang terlibat dalam isu-isu serupa psikolog permanen atau diundang.
diagnosis psiko-pedagogis menentukan tingkat keterampilan dan pengetahuan setiap anggota tim serta kecenderungan untuk pembangunan, perbaikan, atau kurangnya kualitas tersebut.Setelah belajar dari setiap psikolog siswa membandingkan semua data.Akibatnya, mengevaluasi kualitas keseluruhan kelas.Hal ini juga terjadi bahwa beberapa individu terlalu "menonjol" bakat mereka pada latar belakang anak-anak dengan bentuk standar pembangunan atau sebaliknya.Dalam kasus tersebut, sering orang tua menawarkan untuk mentransfer anak mereka ke kelas lain.Seperti yang Anda lihat, diagnosa psikologis dan pedagogis diperlukan untuk mengoptimalkan proses pembelajaran.Dalam kursus nya dipilih dan program pelatihan, dan cara di mana semua informasi akan ditetapkan satu atau tim lain.
Hal ini juga penting untuk menyoroti dan metode penilaian psiko-pendidikan, yang paling umum digunakan di semua lembaga pendidikan.Utama dari mereka dapat dianggap sebagai pengawasan.Dengan akumulasi pengetahuan dan data baru pada setiap mata pelajaran dan interaksi dengan tim menilai kualitas pribadinya.Jelas, teknik ini dapat dianggap anonim.Sebaliknya menanyainya.Praktek psiko-pedagogis selama bertahun-tahun keberadaannya telah berhasil mengumpulkan cukup banyak pertanyaan yang memungkinkan paling akurat mengungkapkan setiap siswa.Dan metode akhir di daerah ini adalah percakapan yang psikolog menghabiskan dengan setiap anak secara individual, atau hanya dengan seluruh tim.Selama panggilan, Anda dapat membuat berbagai pendapat atas dasar ekspresi wajah dan gerak tubuh siswa, bagaimanapun, menjamin bahwa reaksinya akan menjadi kenyataan, tidak ada.
Dalam rangka untuk mengadakan acara seperti itu, adalah penting untuk memiliki pengetahuan, bahwa cara termudah untuk mendapatkan dari buku-buku.Yang paling populer ini adalah ensiklopedia yang ditulis oleh penulis dengan nama Zabramnaya.Diagnosis psiko-pedagogis - proses yang kompleks, tapi sangat menarik, sudah dikembangkan, yang hanya dapat berurusan dengan orang-orang yang itu diberikan oleh alam.Dan hanya mereka dapat mengatakan dengan pasti bahwa itu akan lebih baik, dan apa yang buruk untuk mahasiswa tertentu dan untuk tim.
