Pengetahuan - ini adalah ... pengetahuan sekolah.

Pengetahuan - ini adalah konsep yang sangat luas yang memiliki beberapa definisi, bentuk yang berbeda, tingkat dan karakteristik.Apakah fitur membedakan pengetahuan sekolah?Daerah apa yang mereka menutupi?Dan mengapa kita perlu memeriksa pengetahuan?Mari kita mulai dengan konsep dasar.

Pengetahuan

empat dasar definisi:

1. pengetahuan - jenis, di mana ada kegiatan manusia yang ditujukan untuk pengetahuan.
2. Dalam luas, pengetahuan secara umum disebut pribadi, pandangan subjektif dari realitas individual tertutup dalam bentuk konsep dan definisi.
3. Secara khusus, arti sempit pengetahuan - itu adalah informasi yang terpercaya yang membantu memecahkan masalah.
4. pengetahuan objek apapun - sistem informasi tentang hal itu, membantu Anda menggunakan subjek untuk mencapai hasil yang diinginkan.Pengetahuan

tidak selalu berhubungan dengan ilmu pengetahuan, sesuatu yang sulit untuk mengasimilasi dan persepsi.Itu, seperti yang Anda inginkan untuk memegang sendok, Anda tahu.Bentuk

pengetahuan

Ada tiga bentuk dasar pengetahuan: konseptual, simbolik dan seni model.

pertama dalam sejarah pengetahuan dianggap sebagai permainan pengetahuan manusia.Hal ini untuk melatih dan mengembangkan karakter, memungkinkan untuk mengidentifikasi kualitas pribadi dari orang tersebut.

jenis pengetahuan karena ada beberapa: pengetahuan ilmiah

• ;
• pengetahuan non-ilmiah;
• akal sehat (pengetahuan biasa);
• intuitif;Pengetahuan agama
• .

pengetahuan ilmiah cenderung memahami kebenaran, menjelaskan, menjelaskan dan memahami fakta berbagai, proses dan fenomena.Karakteristik utama mereka - universalitas, objektivitas dan validitas.

pengetahuan Ilmiah ada di setiap masyarakat, tunduk pada prinsip-prinsip, hukum, menanggung stereotip kelompok orang.Jika tidak, mereka disebut esoterisme.

pengetahuan biasa - dasar manusia, mereka menentukan bagaimana seseorang berperilaku, apa tindakan yang membantu dia menavigasi kenyataan.Jenis pengetahuan adalah pada tahap awal dari perkembangan masyarakat manusia.

Nature Pengetahuan

Dengan pengetahuan alam dapat prosedural dan deklaratif.

pertama - aktif, mereka memberikan gambaran tentang cara untuk memperoleh pengetahuan baru, adalah metode, algoritma, sistem.Sebagai contoh, metode brainstorming.

kedua - sehingga untuk berbicara, pasif, sistem ide tentang sesuatu, fakta, konsep-konsep bahasa.Misalnya, di lampu lalu lintas tiga warna: merah, kuning dan hijau.

lebih banyak pengetahuan untuk berbagi ilmiah dan non-ilmiah.Pengetahuan ilmiah - itu adalah pengetahuan empiris diperoleh dengan praktis atau teoritis - teori abstrak asumsi.

daerah non-ilmiah keahlian mencakup pengetahuan seperti:

• parascientific (tidak kompatibel dengan standar epistemologis yang ada);
• ilmuan (bidang tumbuh dugaan, mitos, prasangka);
• quasi-ilmiah (berkembang selama periode ideologi kaku totalitarianisme, berdasarkan metode kekerasan);
• tidak ilmiah (sengaja mendistorsi pengetahuan yang ada, bercita-cita untuk utopia, dikembangkan selama periode ketidakstabilan sosial);
• ilmuan (berdasarkan teori terkenal dan legenda);
• biasa, sehari-hari (pengetahuan dasar tentang realitas kepribadian, terus diisi ulang);
• kepribadian (tergantung pada kemampuan individu).

pengetahuan sekolah

Selama pelatihan, anak tuan pengetahuan, belajar untuk menerapkannya dalam praktek (keterampilan) dan mengotomatisasi proses ini (keterampilan).

Basis Pengetahuan menerima siswa, itu adalah sistem, satu set pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dalam pelatihan.

Sebagai bagian dari pengetahuan sekolah - adalah sistem hukum dari setiap bagian dari dunia nyata (domain), yang memungkinkan siswa untuk memecahkan masalah tertentu di depannya.Itulah pengetahuan Anda termasuk istilah dan konsep seperti:

• fakta;Konsep
• ;Penghakiman
• ;Cara
• ;Hubungan
• ;Evaluasi
• ;Aturan
• ;Algoritma
• ;
• heuristik.

terstruktur pengetahuan - ini berarti bahwa ada hubungan antara mereka, yang mencirikan tingkat pemahaman hukum dasar dan prinsip-prinsip untuk domain ini.

Mereka diinterpretasi, yaitu, mereka bisa menjelaskan, menunjukkan, membenarkan.. Pengetahuan

terkait dengan berbagai blok topik, fungsi dan sebagainya D.

Mereka juga aktif - mereka menghasilkan pengetahuan baru.

individu dapat melestarikan pengetahuan (ingat), untuk bermain, untuk memeriksa, pembaruan, menerjemahkan, menafsirkan.Pengetahuan

diperlukan bagi seseorang untuk memecahkan tugas tertentu, untuk mengatasi masalah tersebut, yaitu, dia harus tahu apa yang harus dilakukan untuk mendapatkan jawaban, hasilnya.

aplikasi Butir pengetahuan dalam praktek - keterampilan.Jika tidak, itu adalah pengembangan cara untuk melakukan tindakan yang disediakan, didukung oleh beberapa jenis pengetahuan.Orang-orang (mahasiswa) menggunakan, bertobat, merangkum, jika perlu direvisi.Keterampilan

mahasiswa kemampuan

ini, didorong untuk otomatisme.Ketika tindakan sengaja dipilih untuk menangani masalah seperti ini, diulang lagi dan lagi, dan hasilnya adalah mereka mendapatkan kesuksesan sejati, itu menghasilkan semacam refleks.

mahasiswa, menganalisis tugas, memilih cara untuk mengatasinya secepat mungkin.Guru

Quiz

perlu mengetahui seberapa baik anak-anak telah belajar subjek materi, untuk melanjutkan pendidikan lebih lanjut.

ini memerlukan pemeriksaan rutin pengetahuan.Tugas utamanya - untuk meningkatkan tingkat pengetahuan siswa, tidak mempermalukan dia, untuk menangkap ketidaktahuan bahan, tidak ada keterampilan.Periksa harus membantu guru untuk mengetahui seberapa baik anak-anak belajar pengetahuan sekolah.

Dalam sejarah pendidikan di Rusia adalah banyak pengalaman buruk pembentukan proses verifikasi memahami fakta mereka didasarkan pada penghinaan, intimidasi, yang subjektif.

Sekarang kita memiliki sistem rating lima poin pengetahuan.Konsep

The umum bagian ini - kontrol: identifikasi, pengukuran, penilaian pengetahuan;inspeksi mereka - hanya sebagian dari kontrol.

juga "kontrol" adalah konsep "evaluasi" - sarana untuk merangsang individu dan "penilaian" - proses identifikasi tingkat.

Pengawasan harus obyektif, sistematis, jelas dan terdiri dari:

• cek awal pada awal tahun;
• cek setelah setiap subjek berlalu (saat ini);
• lagi, memperkuat tubuh yang dihasilkan dari pengetahuan;
• memeriksa pada bagian dari kursus (periodik);
• akhir;Kompleks
• .Cek

harus dilakukan tiga fungsi dasar:

• mengendalikan (verifikasi pengetahuan sebelum tahap berikutnya pelatihan);
pelatihan
• (dilaksanakan ketika bekerja dalam kelompok);
• membawa (merangsang diri aktivitas, kepercayaan diri).

bahasa asing

Bahasa negara lain, masyarakat, dilakukan oleh seseorang tidak, itu selalu plus.Pria yang tahu bahasa asing terisolasi dari yang lain.Hal ini membantu untuk membangun karir yang sukses, melakukan perjalanan, untuk mengembangkan memori dan sebagainya. N.

orang dapat memiliki manfaat yang berbeda, derajat, tetapi pengetahuan dari dua (lima, dua belas) bahasa akan selalu menjadi item baris terpisah dalam daftar regalia dan menyebabkan penghormatan khusus.

Pada waktu yang berbeda atas Rusia menyambut baik pengetahuan tentang Perancis, Jerman, Inggris dan Cina (untuk saat ini).

Belajar bahasa asing telah lama masuk dalam sistem pendidikan.Anak dapat memilih bahasa (s), yang ingin belajar di awal kursus dan memperdalam pengetahuan mereka opsional.

juga aktif mengembangkan klub swasta dan sekolah-sekolah yang menjelajahi berbagai (dari atas ke langka dan diabaikan) bahasa.Beberapa pelajaran yang dilakukan oleh penutur asli, dan liburan mengunjungi sekolah dengan "perendaman".Pada acara tersebut, tidak diterima untuk berbicara Rusia, berkomunikasi hanya melalui bahasa target.Kemampuan bahasa

Ada skala internasional, yang menentukan tingkat pengetahuan siswa bahasa asing.

• Tertinggi - Fasih dalam menulis dan berbicara bahasa - tingkat Mahir.
• Ketika seseorang berbicara, membaca dan menulis, yang memungkinkan kesalahan kecil - ini adalah tingkat Advanced.
• memiliki kosakata besar, kemampuan untuk terlibat dalam perdebatan, untuk membaca setiap teks lancar dan memahami isi dari beberapa ketidakakuratan, pria itu bangkit untuk tingkat atas Intermediate.Ketika
• belajar kosa kata dasar, tapi ada mendengarkan pemahaman yang baik, keterampilan membaca dan menulis yang cukup tinggi, - Intermediate.
• Jika orang bisa memahaminya, yang mereka berbicara untuk dia (perlahan dan jelas), banyak waktu untuk membangun sebuah frase gramatikal, kosa kata itu juga membuat tidak mungkin untuk berkomunikasi secara bebas - tingkat Pre-Intermediate.
• Ketika basis pengetahuan, hanya bentuk dasar tata bahasa, kosa kata sedikit, membaca dan menulis tidak bekerja - di depan kami seseorang dengan pengetahuan tingkat SD.
• Ketika siswa baru mulai belajar bahasa, belum memiliki pemahaman yang jelas tentang bentuk-bentuk gramatikal dan tahu hanya beberapa frase - Beginner.

Seringkali klasifikasi ini hanya berlaku untuk bahasa Inggris.