Setiap sekolah modern untuk mempelajari bahasa asing.Kadang-kadang, bahkan beberapa.Yang paling populer adalah bahasa Inggris, meskipun terjadi bahwa bahasa asing utama adalah Perancis, Jerman atau Spanyol.Tapi, sayangnya, situasi sekolah yang sebenarnya adalah bahwa, di terbaik, anak akan menunjukkan satu bahasa, dan satu dengan kesedihan dalam setengah, dan yang kedua, dan mengatakan apa-apa lagi.
Dan yang benar-benar merupakan bahasa asing di sekolah?Bayangkan kelas besar, yang terdiri dari anak-anak termotivasi sama sekali berbeda dengan tingkat yang berbeda asimilasi dari bahan dengan cara yang berbeda, dan persepsi.Bahkan lebih sederhana hal-hal seperti itu sering kondisi berubah menjadi sesuatu yang tidak jelas dan plohousvaemoe.Dan apa yang bisa kita katakan tentang bahasa asing, untuk penguasaan yang lebih baik dari bahasa yang membutuhkan latihan konstan.Sebuah studi dari bahasa asing di sekolah, anak-anak akan, di terbaik, rekaman lima menit untuk mendengarkan, dan dalam bahasa yang digunakan seratus tahun yang lalu.Dan itu tidak mengatakan bahwa "kita mengajar anak-anak versi klasik dari bahasa."Hal ini, pada kenyataannya, saham mati pengetahuan, yang dalam kehidupan nyata kita tidak akan pergi jauh.Mengapa kita membutuhkan pengetahuan tentang bahasa asing?Komunikasi ketika bepergian ke luar negeri, membaca literatur asli - itu mungkin adalah alasan utama.Tapi bahasa lisan saat ini, termasuk bahasa Inggris, terus berkembang.Dan hampir semua guru tidak mungkin untuk bersaing dengan inovasi ini.Dan mahasiswa saat ini, serta lima puluh tahun yang lalu, dapat mengatakan nama mereka, berapa umur mereka.Nah, beberapa frasa umum.Jadi, hal yang sama bisa dipelajari di rumah dengan kursus bersahaja selama beberapa jam.Dan mengapa belajar bahasa asing di sekolah, jika mudah untuk belajar dan di rumah?Bahkan jika Anda menyentuh kosakata di sini, atau dia harus benar-benar besar untuk dengan mudah membaca, atau minimal untuk hanya menyalin semua teks dalam perangkat lunak terjemahan dan membiasakan diri dengan terjemahan yang baik.Opsi pertama membutuhkan latihan konstan, bukan transfer minimal primitif teks primitif berlimpah jarang, pada kenyataannya, kata-kata usang.Tapi dalam buku teks baru banyak gambar yang tampaknya dimaksudkan untuk menarik perhatian anak-anak untuk mempelajari subjek.Mungkin untuk tujuan yang sama di banyak kelas memasang poster dengan foto-foto.Tetapi belajar bahasa asing di sekolah sama sekali maka akan didasarkan pada pengakuan gambar.Hal terbaik yang bisa membuat sekolah - adalah untuk menyediakan setidaknya mingguan komunikasi dengan siswa yang tinggal penutur asli.
Namun, itu bukan rahasia bahwa banyak guru bahasa asing yang berkualitas buruk.Banyak dari mereka tidak mungkin untuk memiliki praktek komunikasi.Tetapi bahkan jika tingkat pengetahuan baik-baik, sebanyak mungkin di kelas dua puluh orang atau lebih mengajukan dua pelajaran seminggu untuk menyampaikan materi, wawancara, dan bahkan untuk menjelaskan sesuatu.Untuk anak-anak, tentu saja, mudah untuk mempelajari informasi baru, tetapi hanya satu yang menarik dan menarik.Dan untuk menarik minat set dimengerti surat, pasti membutuhkan lebih banyak dan bakat mengajar yang besar.
Beberapa sekolah lanjutan sudah mulai berlatih belajar bahasa asing di sekolah dasar.Ini adalah langkah besar ke depan.Meskipun, di sini, tentu saja, semakin cepat, semakin baik.Pada usia ini, anak-anak dengan pendekatan yang tepat dapat memiliki apa pun, bahkan bahasa asing sulit hampir setara dengan keluarganya.Ini akan menjadi logis untuk tidak mulai belajar bahasa asing di sekolah, dan hadir untuk ini sedini TK.Tapi perlu sebagai praktek yang terus menerus, dan program pelatihan individu.
Bahkan, idealnya, tentu saja, setiap siswa akan baik untuk mengajarkan bahasa secara individual.Dan tidak dalam cara seorang guru, dan hati-hati menganalisis bagaimana data asimilasi informasi anak.Di sini dan persepsi varian (audial, visual, kinistetik) dan jenis memori dan kecepatan memori dan berbagai faktor lainnya.Hal ini akan tampak jelas, tetapi dikelompokkan ke dalam kelompok-kelompok kecil dari 5-7 orang dengan karakteristik serupa dan untuk mengajari mereka bahasa sehingga menduga hanya lembaga elit beberapa.Atau bahkan sebuah kelompok dalam hal pengetahuan dan keterampilan.Sayangnya, di sekolah kami bahkan tidak selalu sama dengan rata-rata siswa, dan yang lemah, yaitu,memotivasi anak-anak tidak mencapai pemimpin dan raskhlyabyvatsya, karena tingkat ini dianggap diterima.Dan sehingga tetap tingkat bahasa asing di diabaikan rendah.
