Menyadari pentingnya masalah ini, guru yang berpengalaman diperlukan untuk dimasukkan dalam setiap latihan pelajaran yang berhubungan dengan angka penomoran.Selain itu, akan memungkinkan untuk jenis pekerjaan, dan urutan siswa presentasi mereka.Persyaratan
Program
Untuk memahami apa yang diperlukan untuk bercita-cita untuk guru dan murid-muridnya, yang pertama harus jelas mengetahui persyaratan yang diajukan oleh program dalam matematika dalam isu-isu umum dan penomoran pada khususnya.
- Siswa harus mampu membentuk sejumlah (untuk memahami bagaimana melakukannya) dan memanggil mereka - persyaratan yang berhubungan dengan penomoran oral.
- mempelajari penomoran ditulis, anak-anak harus belajar tidak hanya untuk menuliskan nomor, tetapi juga untuk membandingkan mereka.Namun, mereka didasarkan pada pengetahuan tentang nilai mendarat dari digit dalam jumlah entri.
- dengan konsep "discharge", "bit unit", "menggigit istilah" anak-anak belajar di kelas dua.Sejak saat itu istilah yang dimasukkan dalam kosakata aktif siswa.Tapi guru yang digunakan dalam pelajaran matematika di kelas satu, untuk mengeksplorasi konsep.
- tahu nama-nama angka untuk mencatat nomor sebagai jumlah sedikit istilah yang digunakan dalam praktek, unit seperti rekening, sebagai selusin, seratus, seribu, untuk mereproduksi urutan setiap segmen dari seri alam nomor - juga merupakan persyaratan program untuk pengetahuan murid sekolah dasar.
Cara menggunakan pekerjaan
diusulkan di bawah tugas-tugas kelompok akan membantu guru untuk sepenuhnya membentuk keterampilan yang pada akhirnya akan mengarah pada hasil yang diinginkan dalam pengembangan keterampilan komputer siswa.Latihan
dapat digunakan di dalam kelas selama rekening oral pengulangan materi, pada saat belajar baru.Mereka dapat menawarkan untuk pekerjaan rumah dalam kegiatan ekstrakurikuler.Pada latihan materi guru dapat mengatur kelompok, frontal dan bentuk individual aktivitas.
Banyak akan tergantung pada gudang teknik dan metode, yang memiliki guru.Namun, penggunaan reguler dari urutan tugas dan pelatihan keterampilan - kondisi utama yang akan membawa kesuksesan.
membentuk jumlah
Berikut ini adalah contoh dari latihan yang dirancang untuk menyempurnakan pemahaman tentang pembentukan angka.Mereka diwajibkan jumlah akan tergantung pada tingkat siswa kelas.
- Menggunakan gambar, memberitahu kita bagaimana jumlah yang dihasilkan.Membacanya (2 ratusan dan 4 lusin, 3 unit).Jumlah tersebut menunjukkan bentuk geometris, seperti besar dan kecil segitiga, titik.
- Rekam dan membaca nomor.Menarik mereka menggunakan bentuk geometris.(Guru berbunyi: "2 ratusan, 8 puluhan dan 6 unit." Anak-anak mendengarkan pekerjaan, dan kemudian melakukan secara konsisten).
- terus merekam pola.Membaca angka dan menarik mereka ke model.(4 sel 8 unit = 4 sel 0 desimal 8 unit = 408;....... 3 sel 4 unit = ... Seratus ... Sepuluh ... U = .....).
Rename dan menulis jumlah
- Latihan jenis ini termasuk tugas yang memerlukan memanggil nomor yang disediakan oleh model geometris.
- Nama mengetik mereka di web: 967, 473, 285, 64, 3985. Apa yang mereka mengandung unit setiap kelas?
3. Baca teks dan menulis setiap nomor kardinal: tujuh mobil diangkut ... satu ... 1512 peti tomat.Berapa banyak dari kendaraan ini akan perlu membawa 2808 ... seperti kotak?
4. Catat jumlah digit.Nilai dinyatakan dalam satuan yang lebih kecil: 8 sel.4 unit.= ...;8, m = 4 cm ...;4 sel.9 desimal.= ...;4 m 9 dm = ...
membaca dan membandingkan angka
1. Baca dengan keras angka-angka yang terdiri dari 41 desimal.8 unit.;12 DESS.;8 des.8 unit.;17 des.
2. Baca jumlah dan menjemput mereka gambar yang sesuai (di papan dalam kolom yang ditulis oleh nomor yang berbeda, dan yang lainnya - tanpa urutan tertentu menggambarkan pola angka-angka ini, siswa harus membangun korespondensi mereka.)
3. Bandingkan nomor: 416 ...98;199 ... 802;375 ... 474.
4. Bandingkan nilai 35 cm sampai 3 m ... 6 cm;7 m 9 m 9 cm ... 3 cm
kerja dengan unit bit
1. ekspres di unit sedikit berbeda 3 sel.5 DESS.3 unit.= ... Honeycomb.... Unit.= ... Sepuluh.... Unit.
2. Isi tabel: nomor model
| Unit | 3 digit | Unit 2 debit Unit | 1 debit | Nomor |
3. Catat nomor di mana angka 2 mengacu pada unit kategori pertama: 92;502;299;263;623;872.
4. Catat nomor tiga digit Anda, di mana jumlah ini tiga ratus unit - sembilan.
bit sum hal
Contoh tugas:
- Baca tulisan di papan tulis: 480;700 + 70 + 7;408;108;400 8;777;100 + 8;400 + 80. Pada kolom pertama Atur nomor tiga digit, jumlah istilah bit akan di kolom kedua.Dihubungkan dengan panah berjumlah dengan nilainya.
- membaca nomor: 515;84;307;781. Ganti istilah bit sum.
- Menulis nomor lima digit, yang akan menjadi tiga istilah digit.Menulis
- nomor enam digit yang mengandung satu istilah bit.
Operasi jumlah besar
- Temukan dan sorot nomor tiga digit: 362, 7;17;107;1001;64;204;008. Jumlah
- Rekam memiliki 375 unit kelas pertama dan kelas dua unit 79.Apa istilah bit maksimum dan minimum.
- serupa dan berbeda antara masing-masing pasangan dari 8 dan 708;7 dan 707;12 dan 112?
menerapkan unit baru akun
- Baca angka dan memberitahu saya bagaimana puluhan di masing-masing: 571;358;508;115.
- Berapa ratus berada di setiap record nomor?
- istirahat dari beberapa kelompok, membenarkan pilihan mereka: 10;510;940;137;860;86;832.
nilai mendarat dari digit
- Dari 3 digit;5;6 Membuat semua nomor mungkin tiga digit.Membaca nomor
- : 6;16;260;600. Apa angka diulang di masing-masing?Apa artinya?
- menemukan persamaan dan perbedaan, membandingkan angka antara mereka: 520;526;506.
Kami mampu dengan cepat dan benar dianggap
Tugas semacam ini harus mencakup latihan yang memerlukan sejumlah nomor untuk menempatkan di menaik atau menurun.Anda dapat mengajak anak untuk mengembalikan urutan terganggu nomor, masukkan hilang, menghapus ekstra digit.
menemukan nilai-nilai dari ekspresi numerik
penomoran Menggunakan pengetahuan, siswa tidak memiliki kesulitan menemukan nilai-nilai ekspresi seperti: 800-400;500-1;204 + 40. Ini akan berguna untuk terus bertanya anak-anak apa yang mereka lihat, ikuti langkah-langkah untuk meminta untuk memanggil mereka istilah bit ini atau itu, menarik perhatian mereka untuk situasi nomor yang sama dalam jumlah dan sebagainya. D.
Semualatihan dibagi menjadi kelompok-kelompok untuk kemudahan penggunaan.Masing-masing dapat dilengkapi dengan guru kebijaksanaan-Nya.Tugas semacam ini sangat kaya Matematika.Istilah debit yang membantu Anda belajar tentang komposisi setiap nomor besar, memiliki tempat khusus dalam pemilihan tugas.
Jika pendekatan ini untuk mempelajari angka dan penomoran struktur debit mereka akan digunakan oleh guru di seluruh empat tahun sekolah dasar, maka hasil positif tentu akan ditampilkan.Anak-anak akan dengan mudah dan tanpa kesalahan untuk melakukan perhitungan aritmatika dari setiap kompleksitas.
