La questione di quello che dovrebbe essere il programma scolastico e per i quali dovrebbe essere concentrata - sugli studenti "forti" o "debole" - occupa un posto centrale in Russia per il passato, almeno l'ultimo mezzo secolo.Per tutto questo tempo, i programmi di educazione scolastica sono principalmente compilato con l'accento sulla studente di intelligenza media.
Questo approccio alla didattica è irto con il fatto che i ragazzi sono più capaci in un particolare campo della scienza, annoiato in classe e il loro sviluppo in modo significativo inibito.I bambini che hanno una capacità inferiore, al contrario, non hanno tempo.Naturalmente, tutto questo influenza lo stato mentale del bambino, la sua autostima e l'equilibrio emotivo.
pertanto, è stata a lungo l'idea che la scuola deve essere approccio incentrato sugli studenti per l'apprendimento.Che tipo di approccio che vi aiuterà a trovare le risposte alle questioni educative più complesse?In poche parole può essere espresso come: centrato sullo studente di apprendimento - un modo di organizzare il processo di apprendimento scuola in modo che la pietra angolare è stato incaricato di far crescere, in primo luogo, la persona, e quindi eseguire l'installazione direttamente sul criterio della formazione.
Per dare l'opportunità di sviluppare questo processo, che si basa sul riconoscimento della individualità di ogni studente, tenendo conto delle sue caratteristiche e identità specifiche, richiede nuovi gruppi stessi - classi.Beh, credo che per te stesso: come può un insegnante a lavorare con gli studenti per un importo di 30 persone attive nella realizzazione della formazione e processo educativo di approccio incentrato sugli studenti per l'apprendimento?
Come gestire con una tale densità della classe di prestare attenzione ad ogni persona, per singole attività, ma ancora tempo per verificarli?Naturalmente, un insegnante esperto sarà in grado di organizzare il processo di apprendimento in modo che ogni studente ottenuto compito fattibile per padroneggiare le competenze e le abilità che vanno a passi, e la nuova conoscenza aggrappato come un anello della catena, per già imparato e sancito.
Naturalmente, al fine di portare questa disposizione in pratica, l'insegnante dovrebbe avere un documento che riflette la personalità dei risultati di apprendimento di ogni bambino.
Alcune scuole sono stati fatti per la divisione dei bambini in classi in relazione alle loro capacità, prima di una tale versione di prova da bambini posti a sedere in diverse serie: forte, medio e debole.Questo modo di creare più convenienza insegnante quando si lavora con una squadra, era più facile organizzare un approccio centrato sullo studente all'apprendimento, come in questo caso, l'intero gruppo è stato diviso in tre più piccoli - al gruppo.Gli obiettivi sono stati preparati per ogni serie il sistema di classificazione a parte ha anche lavorato a stretto contatto si avvicina al livello individuale di sviluppo di questo o quello studente.
Dopo tutto, se tutti i bambini "di fila con lo stesso pennello," alcune scienze umane di talento e rimarrà per il secondo anno sui temi delle scienze esatte.E i grandi matematici del futuro non sarà in grado di passare alla classe successiva a causa della scarsa conoscenza della lingua russa.
Tuttavia, i bambini sono molto rapidamente "ha visto attraverso" il sistema di tale organizzazione, descrivendolo come "etichettatura".I genitori con i loro figli erano estremamente indignati da tale innovazione, perché è anche degradante personalità individuali.La divisione degli studenti in classi per quanto riguarda la loro capacità di genitori è stata accolta con ostilità.In qualche modo apertamente le carenze della persona fisica, come la scarsa visione o malattie del cuore, non è considerato umiliante per la personalità.Ma parlare di bassa capacità e imparare qualsiasi tipo di scienza è percepita come un vero e proprio insulto.Anche se questo è anche le caratteristiche fisiologiche dell'individuo.
ideale sarebbe un'opzione, se i bambini sono profondamente studiati solo gli elementi che potrebbero essere utili a loro più tardi nella vita, e il resto per loro sarebbe secondario, non può essere valutato, e per loro solo di "audizione corso."Dopo tutto, ogni punteggio basso, sia per adulti e bambini ai più - è un duro colpo per l'ego, che è un effetto molto distruttivo sulla psiche.Ma questo metodo ha un sistema globale sta appena iniziando a essere discusso in alcuni luoghi.E i nostri figli sono tenuti a padroneggiare il corso completo per tutte le materie scolastiche.
Eppure, la separazione dei bambini in base alle loro preferenze e caratteristiche psicologiche, il loro livello di sviluppo sta avvenendo nella nostra educazione ora.Essa si verifica nelle scuole specializzate - scuole, classi e programmi che si formano in modo che l'approccio incentrato sugli studenti per l'apprendimento permette agli insegnanti di organizzare il lavoro fino ad oggi, tenendo conto l'individualità di ogni singola persona che cresce.
