Pedagogia - scienza vivo e in continua evoluzione, e allo stesso tempo, la fondamentale.Nel corso della sua esistenza, è stato trasformato dalla sua variegata metodologia della ricerca con il quale il processo di istruzione ed educazione della società soddisfare le esigenze urgenti in ogni particolare fase del suo sviluppo.Inoltre, le leggi del mondo, come la realtà oggettiva e realizzare spesso studiati con l'aiuto di metodologie di insegnamento.Caratteristica
generale dei metodi di metodi
della ricerca scientifica e pedagogica - sono modi speciali, metodi e mezzi di studio scientifico del mondo presi insieme, e permettono di risolvere il problema affrontato dal ricercatore.Uno dei principali criteri di selezione - rilevanza, vale a dire il rispetto oggetto e ambiente, in piedi davanti a scienziati.Solo allora i metodi di studi scientifici e pedagogici, fornire risultati reali oggettivi e può portare il valore aggiunto.Secondo il grado di interazione con i materiali assegnate tecniche studiate empiriche e teoriche.Il primo riguarda la attività pratiche, esperimenti, t. "Vivente" E. A con il lavoro degli oggetti o fenomeni studiati.In secondo luogo - con calcoli teorici, conclusioni speculativi, la modellazione.E quelli e altri metodi di studi scientifici e pedagogici sono i punti di forza e di debolezza e sono buoni nelle loro rispettive situazioni.
descrizione dettagliata
Tra i metodi universali della conoscenza, in primo luogo sono gli esperimenti e osservazioni.Essi sono più ampiamente utilizzati in vari campi delle discipline scientifiche, non solo insegnanti.Per restringere professionale stesso sociale, sfera comprendere la conversazione, discussione, prove, interviste, osservazione, ecc .. A sua volta, tutti i metodi di ricerca scientifica e pedagogica sono loro strumenti di acquisizione e elaborazione di informazioni, sulla base dei quali ha apportato determinate conclusioni e,infatti, è lo sviluppo e l'arricchimento delle conoscenze.Cerchiamo di discutere un po '.
- osservazione - ha messo alcuni compiti;oggetti selezionati sono osservate, gli indicatori sono fissi;dati trattati.Difficoltà: per ottenere le informazioni necessarie per lungo tempo e consistenza, che non è sempre possibile: non c'è assoluta obiettività è un elemento del fattore umano.Poiché la metodologia della ricerca pedagogica non viene normalmente utilizzato da solo e in combinazione con altri.
- Questionari (conversazioni, interviste, profili, ecc ..) sono utilizzati per ottenere le informazioni necessarie per se stessa, o una fonte aggiuntiva di conoscenza sul tema di interesse.Di solito, pre-programmato piano, la direzione e la natura delle informazioni che devono essere ottenuti.Più spesso di quanto non effettuata per iscritto, o del pubblico anonimo.
- prodotti direttamente all'attività formativa di scolari (controllo e altri lavori, test, esami, disegni, scritti, fogli di lavoro, ecc.) Aiutano a rivelare l'atteggiamento del bambino ai suoi doveri di apprendistato, il grado di assimilazione del programma, e così via .. Questi metodi di insegnare la scienza è estremamenteimportante, t. a. dare un vero e proprio status risultato del processo educativo e dare il tempo di correggere i suoi difetti e fallimenti.
- Parlando di conoscenza empirica, per non parlare dello studio della scuola di documenti aziendali (riviste di classe, fascicoli personali degli studenti, diari e così via. D.), esperimento pedagogico (ad esempio, l'istruzione differenziata), l'autostima e la scuola di popolarità punteggio.
«Poltrona" metodi di ricerca educativa - teorici, matematica, statistica.Essi sono nel loro complesso e interessante, e insieme contribuiscono a creare un quadro oggettivo del processo educativo, i suoi pro e contro, per delineare le prospettive di ulteriore sviluppo.
