gioco - non solo divertimento e passatempo divertente per i bambini in età di scuola primaria e secondaria.I suoi elementi sono più attivamente coinvolti nel processo educativo e pienamente applicate in classe.A questo proposito, nella didattica moderna formata una tendenza tutta nuova chiamata aree di gioco pedagogici o, più semplicemente, giochi pedagogici.
concetto di gioco in pedagogia
classificazione dei giochi nel processo educativo dipende in primo luogo gli obiettivi che l'insegnante si propone di raggiungere, ei risultati effettivi ottenuti dal loro uso.Secondo le linee guida, i seguenti giochi tipologia.
- A seconda dei tipi di attività: attività fisica, cioèmovimento, muoversi;mentale (o intellettuale);legati al lavoro;sociale (imitando pubbliche relazioni);psicologico (simulando diversi tipi di psihosituatsii).
- classificazione dei giochi è condotta, e in funzione della natura del processo pedagogico, per cui si applicano.A questo proposito, possono essere:
a) imparare, generalizzare, controllato il gioco con gli elementi di educazione, didattica;
b) cognitive, di sviluppo, aumentando;
c) creativa, con elementi di diagnostica, e la riproduzione di altri.
- Altri giochi classificazione è legato al metodo della loro condotta.In relazione a questa storia spiccano, affari, messo in scena, di ruolo, ecc
- Per analogia con il programma scolastico e gli oggetti emettono giochi di matematica, fisica, chimica, biologia;linguistica, letteraria, musicale, storico;produzione e l'occupazione, lo sport, l'esercizio fisico, ecc
- il mercoledì o ambienti coinvolti nel processo, la classificazione dei giochi è determinata dalla loro tecnologie.In questo modo è possibile parlare di esterni, interni, computer, desktop, giochi con diversi oggetti o senza di loro.Criteri di età
- considerato uno dei fattori determinanti nella scelta delle forme e dei metodi di analisi e di scelta delle attività.Pertanto, la classificazione di giochi bambini in età prescolare sarà leggermente diversa da quella degli studenti, ad esempio, quadri intermedi e superiori.Il bambino di due a sei anni (il più delle volte questa è l'età i suoi genitori lo mandarono al giardino) in modo divertente di risolvere una serie di compiti difficili per lui.Tutti i tipi di designer, di puzzle, mosaici, inserti sono un ottimo strumento per i giochi in via di sviluppo, mentre i bambini più grandi vengono utilizzati come accessori hanno altri elementi.Bastoni, dadi, palle, elastici e altri oggetti utilizzati dai bambini in diversi soggetti-building, l'occupazione, essendo in uno stesso tempo uno strumento di sviluppo e le capacità motorie, e l'intelligenza.Classificazione dei giochi in classe è dato tenendo conto non solo l'età, ma anche di scuola di disciplina, stages e forme di occupazione.Ad esempio, la lezione-report, lezione-concerto corte lezione lezione-enactment tenuto nella fase finale dei soggetti in studio come una generalizzazione.In generale, se parliamo del processo di apprendimento, in generale, il più popolare e produttivo in pratica gli insegnanti della scuola credere alla simulazione, business game, psico-sociogramma.
L'obiettivo principale di utilizzare tecnologia di gioco - a rendere il processo di apprendimento più stimolante e produttivo.
