Anna Freud, esplorando la pulsione aggressiva, è giunto alla conclusione che la libido e l'aggressività sono la stessa fonte - l'uomo privo di sensi, e stanno sviluppando le stesse leggi.Fasi di sviluppo di impulsi aggressivi - uguale nello sviluppo di impulsi libidici, e hanno meccanismi di protezione simile, comesono strettamente legati.Ma la pulsione aggressiva ha un qualche tipo di meccanismi di protezione: la delegazione e l'identificazione con l'aggressore.
un esempio di lavorare con i bambini Anna Freud sta valutando diverse opzioni per la formazione di difesa psicologica - identificazione con l'aggressore:
1) Un bambino può essere identificato con il comportamento aggressivo di un uomo che ha paura.In questo caso, l'identificazione - paragonandolo ad un'altra persona attraverso la sua mimica facciale, azioni, emozioni immagine.Ad esempio, un bambino che, secondo edificio degli insegnanti di fronte "durante le lezioni, solo ripetendo le sue espressioni facciali che emerso dalla psicoanalista.
2) Al fine di superare la paura dei bambini può trovare dei modi per proteggersi da esso, ripetendo il potenziale aggressore azione illusoria.La ragazza che aveva paura dei fantasmi, che lei credeva fosse in un corridoio buio, al fine di superare questo spazio ha preso lui molto agitando le braccia come un fantasma poteva fare.In tali situazioni, l'identificazione - un'inversione di ruolo, quando il bambino si alza nella posizione paura dell'oggetto stesso diventa l'aggressore.
3) Spesso, i bambini non sono identificati con l'oggetto esterno, e la forza della sua aggressività.Di fronte l'insegnante di ginnastica pugno, lo studente è venuto a scuola il giorno dopo con diversi tipi di armi, chetentato di unirsi al suo potere, la forza, la mascolinità.In realtà, l'insegnante non ha mostrato aggressività, egli non cerca di punire il bambino, e il bambino si è manifestata non tanto l'aggressione come un modo per proteggere contro tutti i possibili azioni aggressive degli uomini potenti.In tali situazioni, l'identificazione - è una manifestazione del Super-Io emergente del bambino, quando lo studente non mostra aggressività, e trova il modo per evitare che, in futuro, un modo di protezione.A parte l'acquisizione di armi di un tale bambino può iniziare a praticare sport, aumentando la loro forza muscolare.
4) giochi attivi, i bambini spesso ritraggono gli aggressori, la formazione la loro attrazione, ma a loro non intraprendano alcuna azione aggressiva da parte di adulti o coetanei.L'identificazione di un gioco aggressivo - una sorta di formazione di un pulsione aggressiva quando l'aggressore interno può assumere la forma di un guerriero, un mostro o un terminatore.
identificazione con l'aggressore - è il controllo di un processo normale suoi impulsi, che possono essere addestrati con l'aiuto di fantasia, giochi, sport.I bambini ambiente asociali usano la loro aggressività di identificarsi con un gruppo di altri aggressori di essere un gruppo di "loro" parte di una forza aggressiva globale.L'identificazione avviene nella famiglia del bambino con altri significativi, con le loro qualità di carattere, cioè,identificazione della persona - è il processo di sviluppo del bambino, comunione con gli altri, indipendentemente dal fatto che, con quello che sta accadendo identificazione attrazione: aggressivo o libidico.
forza delle pulsioni aggressive aumenta come è vietato fino a quando il bambino non sa come gestirla, non conosce la sua forza e potenza.Delinquente violento può diventare come un bambino, che è severamente vietato mostrare aggressività, e quello che ha mostrato in maniera incontrollata e costantemente.Identificazione forense, vale a diredefinizione di impronte digitali criminali, voce o altre caratteristiche dell'aggregato, si ferma solo, ma non risolve il problema della sua aggressione.Lavoro psico-pedagogico con aggressore interno che ha sempre "desideroso" di esprimersi, deve essere effettuata fin dalla prima infanzia, unità di formazione, controllo e gestione.
