Sviluppare la formazione - un modo di organizzare il processo educativo, in cui l'attenzione è sul potenziale del bambino.Lo scopo di questo è di sviluppare negli studenti le capacità di ricerca indipendente di conoscenza e, di conseguenza, la qualità dell'istruzione come l'indipendenza, applicabile nella realtà.
formazione in via di sviluppo ha le sue origini nelle opere di questi maestri rinomati come Vygotskij, Rubinstein, Ushinsky e così via. D. Più che fanno questo problema Zankov, Davydov.Questi educatori hanno sviluppato un programma di studi in cui l'accento è posto sullo sviluppo di processi cognitivi dei bambini.Utilizzato con successo le loro tecniche fino ad oggi da diversi insegnanti, soprattutto nella scuola elementare.Tutta la formazione si basa sulla "zona di sviluppo prossimale", cioè la capacità degli studenti.Un metodo universale è esigenze pedagogiche.
idea di base su cui sviluppare la formazione, che consiste nel fatto che la conoscenza dei bambini sono divisi in tre tipi.Uno di loro - questo è quello che gli studenti non hanno idea.Il secondo tipo - la consapevolezza che già hanno i bambini.E l'ultima parte è in mezzo.Questa è la "zona di sviluppo prossimale" di cui parla Vygotskij.In altre parole, è la differenza tra ciò che un bambino è in grado, ed in ciò che può raggiungere.
Sviluppare la formazione di pedagogia applicata a partire dalla metà del secolo scorso.Soprattutto utilizzato attivamente i suoi principi nelle scuole e Elkonin Zankova.I loro programmi sono su misura per alcune caratteristiche.
Prima Zankov ha osservato che lo sviluppo delle capacità e l'indipendenza dei bambini contribuisce ad una formazione a un livello più elevato di difficoltà.Il desiderio di superare i problemi attiva capacità mentali degli studenti.
secondo luogo, il ruolo principale deve essere data al materiale teorico.Il bambino impara non solo e trova i modelli e le interconnessioni tra i diversi fenomeni e processi.La ripetizione non è il fondamento di base.Ritorno al vecchio studio fatto attraverso il prisma del nuovo materiale.
formazione Sviluppo prevede che il bambino era a conoscenza ciò che apprende.Lo studente deve capire ciò che il modo migliore per lui per memorizzare il materiale, che cosa c'è di nuovo, ha imparato principio di base D.
, che si basa sullo sviluppo di istruzione, come cambiare la sua visione, e così via - un approccio individuale..Confronta e insegnanti per condividere i bambini non è raccomandato.Ogni bambino - una personalità unica, che richiede un approccio particolare.
Davydov e El'konin chiedendo che la formazione dovrebbero essere basati su un sistema di concetti scientifici.Attività in aula dovrebbero essere basate su astratto e teorico il pensiero dei bambini.La conoscenza è data dal generale al particolare.L'insegnante dovrebbe utilizzare un approccio deduttivo all'apprendimento.
Così, l'idea principale di sviluppare la formazione - sottolinea attività del bambino, con l'accento sulla formazione del pensiero teorico.La conoscenza è tenuta a non riprodurre, e da mettere in pratica.Molto importante in questo processo di apprendimento e della personalità dello studente.
