come compito a casa - il tema eterno.Secondo le statistiche, in collegamento con le madri ei padri spesso chiedere il parere di uno psicologo della scuola.E la domanda più comune in questo caso è: "Con me nessuno ha compiti a casa, perché il mio bambino ha bisogno del mio supporto?? Lui pedissequamente e stupido »
effettivamente aiutare i genitori quando i compiti a casa è necessario per ogni bambino: qualcuno in un primo momento, e qualcuno per finire la scuola.E questo è bene.Moderni programmi diventano più complessi, il tempo per un nuovo argomento meno, e in particolare per bambini attenzione, pensiero e la memoria sono le stesse di 50-60 anni fa.
Ma la capacità di lavorare in modo indipendente - una nuova abilità complessa che deve essere mirato a vaccinare.I bambini non sanno dove, come e perché è necessario fare i compiti.E hanno bisogno di insegnare un passo alla volta.Fase
io.Creazione di motivazione e l'adozione delle regole.
E 'importante spiegare al bambino perché avete bisogno di fare i compiti.E la verità è - perché?
• Compiti a casa è necessario praticare abilità di vita.La scuola è spesso il lavoro anteriore con l'insegnante di classe, e solo un po 'di tempo è dedicato al lavoro indipendente.Questo controllo richiede alcuna capacità studente di lavorare in modo indipendente.Pertanto, senza lavorare le competenze necessarie non possono fare.
• Compiti a casa è necessario consolidare, la ripetizione, l'espansione del materiale.Dopo tutto, ciò che abbiamo imparato in classe, richiesto di attivare i meccanismi della memoria a breve termine, e se vogliamo assimilare il materiale per un tempo più lungo, è necessario un ulteriore ripetizione della sua casa.Altrimenti c'è una situazione tipica: il bambino sembra essere attiva in classe, e la conoscenza come risultato di una scrappy.E addirittura inesistenti.
anche bisogno di imparare a organizzare il posto di lavoro, quanto migliore di fidanzarsi.Cosa principale
in questa fase - di sviluppare un algoritmo di compiti a casa.Più siamo con il bambino a sviluppare la tecnologia nella prima fase, più successo sarà il risultato.Importante: l'introduzione di regole non dovrebbe essere percepito dal bambino come qualcosa di imposto dall'alto - necessità di lavorare insieme con lui a giocare ogni passo.
Domande che si consiglia di discutere con il vostro bambino:
1.Vremya lezioni di cucina, quando inizierà il lavoro e come sapere (se non sapete come usare l'orologio) che è arrivato il momento di fare i compiti.
2.Mesto dove lui fa il suo dovere.
3.With da dove cominciare e come finire.Che è qui seduto il bambino a tavola - e poi?Da quello che i compiti devono iniziare a fare i compiti?Come faccio a sapere tutto quello che ha fatto o non su questo argomento?Ho bisogno di usare la carta di scarto?Come lavorare?Come controllare?Comportamento
4.Pravila durante le lezioni di cucina: possiamo ottenere distratti, mangiare, giocare, correre durante le lezioni di cucina, e così via D.
5.Peremenki tra lezioni - come spesso si dovrebbe fare e quanto tempo ci si può rilassare.?E 'altrettanto importante promuovere per i compiti a casa.Ricordate, ogni bambino ha qualcosa da lodare.Fase
II."Noi siamo insieme".
A questo punto, provare il più possibile i compiti da fare con il bambino.A poco a poco pronuncia istruzioni, fare progetti a casa.Fase
III."Io stesso + Siamo insieme."
Dare al bambino la possibilità di eseguire una parte fattibile del lavoro da soli.Ma è necessario valutare insieme.Non carpa su inezie.Meglio tacere, se ogni piccola cosa che non mi piace.Ma elogio per il più piccolo successo.- Il vostro compito è quello di dare al bambino di sentirsi le proprie capacità.Fase
IV."Il successivo + n".
gradualmente affidare il vostro studente di preparare il lavoro per conto proprio.Devi solo essere da qualche parte nelle vicinanze, per controllare l'assegnazione.Tutto quello che devi fare in questa fase - la loro presenza per aiutarlo concentrarsi, per fornire sostegno morale.
articoli Fonte: deti.mail.ru
