conoscenza è il risultato del processo cognitivo, avente una struttura e gradini associati alle fasi di formazione e sviluppo della società specifica.La conoscenza umana si sviluppa insieme alla crescente complessità della pratica.
Ci sono diversi tipi di conoscenza umana.Una delle forme più antiche sono religioso e filosofico.Il fondatore del positivismo, Auguste Comte, nella metà del 19 ° secolo, ha proposto il concetto di riflettere i tipi di conoscenza.Nel suo concetto, che considerava tre forme successivamente sostituire l'un l'altro.
prima forma che considerava la conoscenza religiosa.Essa si basa sulla fede e le tradizioni individuale.Seconda forma
- la conoscenza filosofica.Sulla base l'intuizione dell'autore o di altri concetti ed è un speculativa e razionale nella natura.
conoscenze scientifiche - questa è la terza forma.Sulla base della fissazione dei fatti sullo sfondo di esperimento intenzionale o di osservazione.
Oggi è evidente che tutti questi tipi di conoscenza si sviluppano in parallelo e ci sono altrettanto esistere nelle piante e animali selvatici.
C'è anche un'altra classificazione.Secondo il concetto di M. Polanyi (filosofo inglese), i tipi di conoscenza sono classificati in base alle caratteristiche personali.Filosofo inglese procedeva dal fatto che la conoscenza è una comprensione attiva di cose - un'azione che richiede attrezzi speciali e l'arte speciale.Il "personale", secondo Polanyi, catturato non solo la realtà, ma anche l'identità del suo interesse per la conoscenza.Quando ciò si verifica non solo complessa alcuna dichiarazione, ma anche esperienze di un individuo.Così, Polanyi individuato i seguenti tipi di conoscenza:
- esplicita, articolata, espressa nelle teorie, opinioni, concetti.
- implicita, implicita, non dando un riflesso pieno dell'esperienza umana.
conoscenza tacita incarnato in abilità fisiche e pratiche, i modelli di percezione.E non sia pienamente rispecchiata nei libri di testo, ma viene trasmesso in comunicazione e il contatto personale.
come la componente principale della struttura della conoscenza generale di istruzione è il risultato della conoscenza delle leggi della natura, il pensiero, la società e la realtà.Tale risultato riflette una sintesi dell'esperienza umana che è stata accumulata nel corso della pratica storica sociale.Contenuto
Formazione include tali tipi di conoscenza come: principali termini e concetti che riflettono la realtà
- .Oltre alla realtà quotidiana, hanno espresso e la conoscenza scientifica.
- Fatti realtà quotidiana e la scienza.Sono utilizzati in posizione eretta e la prova delle loro idee.
- leggi scientifiche di base.Essi rivelano i rapporti tra i vari fenomeni e gli oggetti.
- teorie che contengono un insieme di conoscenze scientifiche di alcuni oggetti di sistema, oggetti, relazioni tra di essi, e come prevedere e spiegare i fenomeni in un particolare argomento.Conoscenza
- valutazione.Esse riflettono le norme dei rapporti ai vari fenomeni della vita.
- Conoscenza delle modalità di svolgimento di attività scientifiche, i metodi di conoscenza, così come le informazioni di cronologia degli acquisti.
Tutti questi tipi hanno caratteristiche relative alle funzioni e tecnologie applicabili nella didattica.
conoscenza può anche essere:
- emotiva e razionale.
- Essentsianalisticheskimi (basata sull'uso di strumenti di analisi quantitativa) e fenomenolisticheskimi (basate sull'uso del concetto di "alta qualità").
- teorico ed empirico (sperimentale).
- chastnonauchnogo e filosofico.
- umanistiche e le scienze naturali.
Con punto di vista pedagogico e psicologico, le più interessanti sono le differenze tra i razionali (scienze naturali) e sensuale conoscenza (umanitario).
