Sul nostro pianeta, i bambini vivono un po 'di più rispetto agli adulti.Società senza figli - la società degenerata.Il corretto sviluppo del bambino - un prerequisito di attività pratiche spirituali e adulti.
La Dichiarazione delle Nazioni Unite definisce le condizioni di sopravvivenza e di diritti sociali del bambino - il diritto alla protezione, cura, assistenza, istruzione e formazione.
Allo stadio attuale dello sviluppo della comunità mondiale sono aspetti problematici legati al concetto della psiche di un bambino.Vi è la necessità di fare appello alla scienza e psicologia infantile.
Il cambiamento qualitativo regolare degli oggetti materiali e ideali richiesti e diretto - questo sviluppo.Determinazione sviluppo comporta la contemporanea presenza di queste due proprietà, che differiscono da altri cambiamenti in corso.
concetto di sviluppo è visto nei diversi approcci della psicologia.Secondo la teoria storico-culturale, sviluppato e offerto da psicologi domestiche sviluppo sorgente è l'ambiente in cui l'individuo esiste.Sono le contraddizioni che emergono nella lotta, l'apprendimento e proprie azioni del bambino è la sua ontogenesi.Vygotskij ha introdotto la definizione di "zona di sviluppo prossimale" si intende la differenza tra il modo in cui il bambino si sta sviluppando in questo momento, e il suo potenziale.
sviluppo di nuovi standard educativi, i ricercatori hanno invocato teoria dell'attività.Mai prima d'ora la legge "Sulla educazione" e gli standard della formazione e dell'istruzione non sono stati così fortemente intrisa di psicologia.Parlare di ciò che un bambino dovrebbe sapere ed essere in grado, cioè l'area del razvitiya.Ona corrente presentato le competenze già formate che sviluppano un bambino senza l'aiuto di un adulto.E quando si parla di risultati degli studenti si intende la zona di sviluppo prossimale.Approccio Activity all'istruzione e alla formazione dei bambini richiede una motivazione cognitiva, la capacità di pianificare e prevedere le loro attività, la formazione di controllo e di autocontrollo.
zona di sviluppo prossimale si sta espandendo con l'aiuto di un adulto, le competenze indipendenti sono in fase di formazione.La linea di fondo è che l'esecuzione di compiti, con l'aiuto del docente, oggi l'insegnante, domani il bambino sarà in grado di fare lo stesso da soli.Creazione per bambini in età prescolare situazione problema e invitandolo a scegliere modi per risolverlo, adulti stimolano in tal modo il suo sviluppo.
zona di sviluppo prossimale è più chiaramente visto nella età prescolare, perché è in questa fase di sviluppo deve un gran numero di periodi sensibili.Molti studiosi sono inclini a pensare che se si limita l'autonomia del bambino, per non dare lui a sviluppare la sua strategia di comportamento non fornisce opportunità per cercare di commettere errori, si può portare a un ritardo nello sviluppo.Se tutte le azioni vengono eseguite al posto del bambino, non con lui, allora c'è il rischio di mancanza di apparenza e di competenze specifiche per un particolare periodo sensibile.
