necessità di riforme in materia di istruzione sono giunti alla consapevolezza che le attività didattiche di molte istituzioni non dà l'effetto desiderato, e dopo scolari e degli studenti sono esattamente la stessa quantità di conoscenze con cui erano venuti.Al fine di fare la conoscenza con questo problema hanno bisogno di acquisire familiarità con il concetto di attività di formazione, e l'attuazione delle sue componenti nel sistema educativo moderno.Attività
formazione - è uno dei più importanti e le principali attività di ogni persona, il cui risultato diventa lo sviluppo di nuove competenze.Consiste di componenti quali il compito di apprendimento, l'azione educativo, monitoraggio azione e valutazione dell'azione.Infatti, questi concetti sono l'algoritmo su cui si svolge la formazione stessa.Molti insegnanti hanno dedicato anni alla ricerca questa domanda, il modo migliore per presentare le informazioni agli studenti che è la loro più digeribile e può essere ulteriormente applicato nella pratica.La tendenza principale, che hanno portato è stato il fatto che sono più facili da addestrare i loro coetanei.Così gli uomini lo stesso gruppo di età non devono essere solo nella stanza, allo stesso tempo, ma anche interagire con l'altro.E 'la loro cooperazione porterà al raggiungimento di risultati di alta comprensibilità delle informazioni e la sua applicazione pratica.Per questo motivo, le attività didattiche degli studenti sono spesso in coppia con seminari e corsi di formazione, dove possono imparare nuove competenze e conoscenze nel corso del loro studio, insieme con i loro colleghi.A scuola, in junior confermano I dettagli di questa affermazione può essere in aula, costruita sul principio del gioco.È interessante notare che l'insegnante non deve intervenire attivamente nel processo di apprendimento, ma di guidarli, favorendo i fedeli trova i suoi studenti e correggere le proprie conoscenze.
sistema di formazione tradizionale ha dimostrato la sua scarsa efficienza.Come in tutti gli anni di studio l'insegnamento avviene nello stesso modo.È interessante notare che, non presa in considerazione né il criterio di età degli studenti, né sesso, né sociale, né la loro psico.In effetti, gli insegnanti appena più o studenti di forma meno accessibili forniscono informazioni, che pure non è cambiato per molti anni, nonostante le numerose metamorfosi del mondo e della società.In altre parole, non c'è sviluppo del pensiero.Sviluppare la memoria, la parola, non pensare, non la capacità di costruire connessioni logiche tra gli eventi e le persone, non sete di conoscenza.
set standard di oggetti che devono essere acquisite nel corso degli anni di apprendimento degli studenti, non è favorevole alla crescita personale.Lo sviluppo del suo talento, che potrebbe essere una conseguenza della sua professione.Se lo studente un interesse marcato in discipline umanistiche, ma la capacità di padroneggiare materie tecniche di sotto della media, si dovrebbe comunque confermare i suoi punti di forza piuttosto che la forza per imporre con le informazioni che rimarranno alle soglie dell'istituzione, il giorno della sua uscita lì.
Alcuni insegnanti ritengono che le attività d'istruzione superiore - un'attività di auto-apprendimento.La conoscenza che la pupilla era da sola, poiché sarà più chiaro.Ma questo non significa che gli si può dare un compito e finire questa formazione.D'altro canto, l'insegnante dovrebbe sviluppare nello studente la voglia di cercare le risposte alle domande, imparare di più di quello che può dare un paio d'ore accademiche.Risvegliare il suo interesse per l'argomento può cambiare la lettura livello di lezioni e compiti a casa questione su lezioni non standard che potrebbero influenzare gli interessi dello studente.Gli hanno dato la possibilità di sentirsi parte del processo, il suo pieno partecipante, il cui parere non è meno importante del maestro di.
