cosa come una attività pedagogica è quello di formare ed educare i bambini di tutte le età.In età prescolare, come ad esempio nella scuola materna, la formazione diretto più verso l'istruzione e nella scuola - attenzione è rivolta ad una maggiore apprendimento.
In generale, la definizione di attività pedagogica - un modo versatile di pensare.Molti filosofi, gli sviluppatori della teoria dei sistemi e gli psicologi stanno lavorando sui propri sistemi e principi.Nell'insegnamento, ci sono molte opzioni che utilizzano l'analisi dell'attività pedagogica e teoria generale dei sistemi.
Al momento si può andare a qualsiasi insegnante, e il loro paese un numero e approfittare di insegnamento sufficiente.Questo cosiddetto - docenti e tutor.Ma spesso queste attività didattiche individuali basati solo su conoscenza generale.Molti insegnanti non hanno una adeguata formazione degli insegnanti e le qualifiche richieste.
è importante sapere che le attività didattiche richiede una formazione professionale e sociale chiaro.Posizione del maestro è un sistema combinato di relazioni volitiva, intelligenti ed emotivi e valutativi.Si manifesta anche l'attività, il carattere e la personalità del docente.
stessa attività pedagogica è stato creato al fine di trasferire l'esperienza acquisita nella vita spirituale e culturale della prossima generazione.Per generazioni, questa esperienza è stata trasferita alla salvaguardia e sviluppo della conoscenza.Per svolgere attività didattica può solo persone socio-istruita e, naturalmente, con la formazione degli insegnanti.Grazie al lavoro del maestro, è possibile immaginare un insieme di tipi di attività pedagogica - diagnostica, progettazione, costruzione, comunicazione, organizzazione, analisi e correzione del risultato.
Durante la diagnosi, un insegnante dirige la sua attenzione allo studio del reparto, le sue caratteristiche e il carattere individuale.Ma dopo aver studiato l'uso di metodi appropriati di processo educativo.Il prossimo passo - la progettazione e costruzione di previsione ulteriormente definire come il bambino si sviluppa.In questa fase, l'insegnante definisce gli obiettivi, gli obiettivi, i metodi e le forme del suo lavoro.Nell'organizzazione di attività formative previste per l'intero azioni di sistema del maestro e le sue accuse.Comunicazione concerne il rapporto tra l'insegnante ei bambini.Con attività di correzione in grado di supportare i bambini e fare alcuni cambiamenti nel processo educativo.Analisi è il processo che analizza e prevede l'esecuzione del maestro.
Indubbiamente, attività didattiche comprendono i principali attori - l'insegnante e il bambino, che in ogni fase interagiscono tra di loro, di risolvere i problemi di formazione, sviluppo e istruzione.L'insegnante deve gestire il processo educativo ed i partecipanti sono tenuti ad ascoltare e approfondire l'intero processo.
Il modo in cui l'insegnante lavora bene, dipende dalla sua abilità.Insegnare le abilità - è il livello più alto in cui l'insegnante mostra il suo lavoro versatile.Migliorando costantemente educazione artistica, la formazione e lo sviluppo del bambino, l'insegnante dimostra le sue qualità creative e le caratteristiche.Un buon insegnante deve essere attivo e l'iniziativa, l'osservazione e l'attenzione, intuizione e pensare fuori dagli schemi.L'abilità del maestro legati alla sua personalità e le qualità che si manifestano nella coltivazione.Il livello di capacità pedagogiche sono determinati dai seguenti criteri - appropriatezza, creatività, tecnologia e produttività ottimale.Pertanto, maggiore è la lavorabilità, più alto è il livello di abilità del maestro.
