Nella comunicazione la società umana rispetta una delle funzioni principali - comunicativo.Ma questa visione del soggetto semplifica notevolmente l'interazione tra le persone, riducendola allo scambio di informazioni.Struttura di comunione comprende, oltre alla funzione comunicativa, interattivo - i membri reciproche, e percettiva - percezione delle parti tra loro.
comunicare, le persone condividono le idee, le emozioni, la conoscenza, imparano l'un l'altro e aiutano a regolare le attività congiunte.
comunicazione Pedagogia
in pedagogia occupano un posto speciale arte della comunicazione tra insegnante e studente.Entrambi i membri del processo pedagogico influenzano a vicenda e il risultato finale di apprendimento.La struttura di comunicazione pedagogica, se visto in termini di tipo, rileva quanto segue: tipo informativo
- che si riduce allo scambio di informazioni;
tipo mentoring - edificante, illuminante;
Ispirato - il più alto tipo di comunicazione, che prevede la cooperazione e il dialogo attivo dei partecipanti;Stile conflittuale
- provocando discussioni e iniziare a utilizzare parole e gesti di trasmissione per i pensieri brillanti.Insegnante
in una scuola moderna deve essere non solo gli insegnanti soggetti competenti, ma anche un buon psicologo.La struttura della comunicazione, la conoscenza del suo stile, e le altre caratteristiche al fine di evitare errori nella formazione e nella pratica educativa.Ad esempio, il tipo di mentoring non è accettabile per un insegnante che cerca di creare un trust con gli studenti, rapporto creativo, perché un tale approccio sarà sopprimere la loro iniziativa.
Comunicazione in psicologia
Se considerato nel contesto della psicologia, la struttura di comunicazione in psicologia distingue tra i seguenti soggetti della comunicazione: interpersonale, cognitiva (la conoscenza delle reciproche interlocutori), informazione comunicativo, emotivo (scambio di emozioni)e comportamentale.Quest'ultimo è particolarmente necessario nel lavoro del maestro, perché aiuta a influenzare una persona per identificare il suo desiderio e regolamentare le attività congiunta.Insegnante
deve servire un esempio sociale positivo per gli studenti di comando rispetto e trattati di conseguenza ai loro reparti.Quando è padroneggiata la struttura della comunicazione, l'insegnante sarà in grado di trovare le chiavi giuste e approccio individuale ad ogni suo allievo.Ecco un esempio dalla pratica.Nella biblioteca della scuola a parlare di alta scuola ragazza e un bibliotecario.Consultazione allievo: "Perché ci stai dicendo," Tu "" Che il bibliotecario ha risposto: "?! Perché ti rispetto" Back in Russia pre-rivoluzionaria è stata sparsa fuori trattamento simile tra studenti e insegnanti.Stile di comunicazione
volte gli insegnanti dimenticare l'utile esperienza del passato.Nonostante il fatto che la struttura della comunicazione offre scelta, ricorrono alla classe di leadership autoritaria.Si caratterizza per la soppressione dei singoli studenti, la prevalenza dei punti di vista degli insegnanti, con conseguente un display luminoso di ribellione, soprattutto negli adolescenti.Ci sono anche casi opposti, quando l'insegnante è limitata solo dai suoi materie fondamentali di insegnamento, e lavare le mani della gestione.Esso mostra l'irresponsabilità e non attenta ai bambini.Questo stile si chiama liberale.
più accettabile - uno stile democratico di comunicazione tra insegnante e studenti.L'insegnante incoraggia l'iniziativa degli studenti, coinvolgendoli a partecipare in classe e la scuola e tutte le decisioni vengono prese collettivamente.Qualsiasi domanda o problema risuonano con insegnante reattivo e attento.Egli è rigorosa imparzialità e sostiene la motivazione degli studenti creativo.
Conclusione
In pratica, però, non si verificano gli stili in forma pura.Molto spesso gli insegnanti si combinano due direzioni diverse in dialogo con gli studenti.Ma il rispetto reciproco e la volontà di collaborare è la decisione più corretta e lo scopo di questa comunicazione in pedagogia.
