Essence e classificazione modelli di modelli
formazione
fornire una formazione - un insieme sistematico di modelli di insegnanti e studenti durante l'esercizio di formazione, ci sono due tipi - andragogico e pedagogica.I modelli attuali di organizzazione della formazione divisi in due gruppi:Il primo gruppo comprende i modelli per la formazione, che si basano sulla progettazione pedagogica, il secondo si basa sulle nuove possibilità di strumenti di apprendimento didattici.Per quanto riguarda l'uomo di istruzione, l'accesso alle idee umanistiche di un crescente interesse tra gli insegnanti di utilizzare diversi modelli di istruzione.
moderno modello di organizzazione della formazione rispecchiano modelli psicologici di istruzione, compresi gli studenti di diverse età e in ambienti diversi.
in pratica didattica è spesso utilizzato la classificazione del contenuto e la natura delle contraddizioni di problemi educativi affrontato modello moderno di organizzazione della formazione:
mancata corrispondenza delle conoscenze degli studenti e le nuove informazioni;
scelta multipla singoli modi ottimali o adeguati a risolvere;
condizioni novità pratiche è quello di utilizzare gli studenti la loro conoscenza;
contraddizione tra il modo teorico possibile risolvere il problema ed è impraticabile o inattuabile;
mancanza di giustificazione teorica del risultato conseguito nella pratica.
Nella moderna organizzazione modello di classificazione della formazione sono la prova della variabilità del processo educativo, la possibilità di prendere in considerazione le caratteristiche individuali degli studenti, le condizioni di flusso del processo educativo;modello di educazione come organizzazione statale, il modello tradizionale di istruzione, modello di educazione allo sviluppo, fenomenologica, razionalista neinstitutsionnoy.Modelli a Definizione
e tecnologie di modelli educativi processo
e tecniche del processo educativo in continua evoluzione, e oggi un processo problematico lo sviluppo della formazione si riferisce al tipo tradizionale sono ora processo di apprendimento tradizionale è fattibile, come modello andragogico o pedagogico.
quando parliamo di modelli e tecnologia di apprendimento, poiché non vi è un insieme sistematico di attività e l'apprendimento degli studenti.È inoltre necessario tenere conto di molti componenti importanti come i contenuti della formazione, strumenti, risorse, metodi e forme.Noto
che il cambiamento del sistema di verifica quando si modificano gli elementi.Fattore Sitemoobrazuyuschim nel processo pedagogico sono il suo obiettivo.Da questi obiettivi dipende l'essenza del processo.Se l'obiettivo è la formazione di nuove conoscenze, il processo del processo educativo ha esplicative - scopi illustrativi, la formazione di autosufficienza nella conoscenza del processo ha le caratteristiche di problem-based learning.Se l'obiettivo è quello di sviluppare le qualità personali del singolo studente, il processo è un vero e proprio ritmo, vera integrità del problema di educazione allo sviluppo.
Nel suo processo genesi della formazione è passata attraverso diverse fasi.Partendo da un modello di insegnamento dogmatico in futuro esplicativo - illustrativi, e termina con il problema di sviluppare un tipo di modello.E l'integrità di istruzione sta aumentando.Il senso di base dell'integrità del problema dello sviluppo del processo educativo nella presentazione delle sue funzioni e parti il problema principale: lo sviluppo armonioso della persona, i diritti umani e una formazione integrale della persona.Modi
per cambiare il processo educativo volto a sostenere l'iniziativa del bambino, l'apprendimento delle competenze di cooperazione, comunicazione, migliorare l'esperienza, la formazione di autonomia degli studenti.
