Sotto il processo di apprendimento si intende un docente di contatto e lo studente, che si manifesta in una interazione cambiamento significativo e costante, durante la quale ha risolto il problema di educazione, l'istruzione e lo sviluppo globale.In termini semplici, è attraverso questo processo che le persone possono crescere e svilupparsi, per avere successo, per prendere il potere sulle loro debolezze, per tradurre in realtà i desideri e sogni.Funzioni
delle funzioni di processo di apprendimento
del processo di apprendimento sono molto diverse, ma tra loro ci sono i tre più importanti, vale a dire la funzione educativa, formativa e di sviluppo.
didattica moderna (la scienza della didattica) richiama l'attenzione sul fatto che tutti i compiti e le funzioni del processo di apprendimento, non può essere ridotto solo allo sviluppo di competenze, abilità e conoscenze.Il processo educativo dovrebbe fornire un effetto complessivo sulla persona, nonostante il fatto che la funzione di istruzione è più specifico per questo processo.Si noti che queste funzioni del processo di apprendimento non ha confini rigidi tra di loro.Ad esempio, un modulo può significare non solo l'assimilazione di conoscenze teoriche e di fatto, ma anche la formazione di competenze generali di apprendimento.Allo stesso tempo, le competenze generali di apprendimento sono spesso attribuiti allo sviluppo dell'individuo.
Qual è la funzione del processo di formazione di cui sopra?
funzione educativa - è la formazione di competenze e conoscenze specifiche, lo sviluppo della conoscenza scientifica.La conoscenza scientifica - questi sono fatti, leggi, teorie, concetti, modelli, foto generalizzata del mondo.Sotto capacità e competenze speciali si intendono le competenze pratiche uniche per il campo della scienza e dell'apprendimento processo.Ad esempio, in fisica che possa risolvere i problemi, la ricerca condotta e di lavoro di laboratorio.In aggiunta a tutto quanto sopra, nel corso del processo di formazione degli studenti padroneggiare competenze scientifiche generali e abilità che sono rilevanti per tutti i soggetti, per esempio, può essere abilità con un libro o abilità di scrittura e lettura.
funzione educativa - formazione di prospettive degli studenti, le credenze, morale, estetica, idee e atteggiamenti umani ed etici, modi di comportamento e l'attività della società, il rapporto con la persona, etc.Funzione dello sviluppo
- qui sono dovute a misure specifiche, che non solo contribuirà alla formazione di abilità speciali e le conoscenze, ma anche lo sviluppo complessivo di studenti.Va osservato che la formazione stessa sta evolvendo, tuttavia, sviluppare la qualità e la gamma dei metodi di formazione parte ridotte, a causa della mancanza di orientamento a tali contenuti.Principi e le leggi del processo di apprendimento
leggi del punto di connessione significativa e necessaria tra il suo risultato e le modalità ed i principi derivanti dal loro processo di apprendimento
, definiscono la strategia principale per conseguire gli obiettivi di apprendimento.Ci sono modelli esterni ed interni di apprendimento.Sotto la dipendenza esterna della formazione che si intende per condizioni e processi (situazione politica e socio-economico, livello culturale, etc.) sociali.Leggi nazionali - è la comunicazione tra i cui componenti figurano il processo di apprendimento (ad esempio, tra studenti, insegnanti e senso materiale didattico, tra i metodi, forme e mezzi di istruzione).Principi
del processo di apprendimento sono formate sulla base di leggi.Sono i termini più generali che definiscono i requisiti per l'organizzazione, il contenuto, l'attuazione e la gestione del processo di apprendimento.Ad esempio, tale è il principio del rapporto tra teoria e prassi, l'indipendenza e l'attività degli alunni, il principio di nazionalità come riferimento per la storia e le tradizioni di generazioni precedenti, ecc
