tutto il mondo è molto conservatore.Formazione tecnologica non sono cambiate da quando Herbart, che ha proposto il sistema di classe-lezione.Questo sistema, nonché diagrammi della lezione proposto dalla stessa Herbart in scuole moderne tengono ancora.Contenuti
del processo educativo, naturalmente, è cambiato, e nuovi mezzi di formazione, ma il paradigma adottata nel XIX secolo, che può essere caratterizzato come un "maestro - un tutorial (che è il senso moderno è l'intero sistema di sussidi didattici) - l'alunno", è rimasto invariatoed è improbabile nel prossimo futuro in questo senso potrebbe essere qualcosa di nuovo - troppo familiare sistema istituito.
Quindi, possiamo dire responsabilmente che tutti sono molto spesso dal suono affermazione che lo studente dovrebbe essere oggetto di formazione per diventare un soggetto del processo educativo, e ci sono solo dichiarazioni che non sono implementate in pratica.
Tuttavia, qualche nuova formazione tecnologica gradualmente cominciano a penetrare nel processo educativo.Nonostante il fatto che un insegnante che si è laureato 150 anni fa, nel nostro tempo potrebbe entrare in classe e tranquillamente tenere una lezione (secondo l'insegnante americano Connie Stout), la formazione tecnica, che è apparso di recente, tutto è cambiato nel processo educativo abbastanzalotto.Ruolo
della scuola come il nucleo, l'unità di base in materia di istruzione, è estremamente alto nella società di oggi.Qui ci sono solo una somma situazione piuttosto paradossale in cui le scuole al più reattivo a tutte le richieste della società moderna è conservatrice e non trasmette il progresso tecnico e scientifico nelle sue mura.Ciò significa che la tecnologia di apprendimento fondamentalmente non aggiorna più spesso non trovano risposta nei cuori degli insegnanti.
tecnologia moderna a scuola è ancora lentamente penetrare nel processo di apprendimento, perché oggi è quasi tutti i paesi sviluppati si sono resi conto che radicalmente riformare il sistema educativo è necessario.Ed è necessario per rendere a uno studente universitario o uno studente della scuola, infatti, è diventato una figura importante nel processo educativo di insegnare banale finalmente trasformato in un processo di apprendimento attivo.
Inoltre, molte persone famose credono che la forza delle conoscenze acquisite a scuola non è importante, in quanto questa conoscenza diventa obsoleta anche più veloce di quanto non hanno il tempo di imparare lo studente.È per questo che si può affermare con piena responsabilità che il sistema educativo tradizionale è estremamente inefficiente, perché dà l'obsoleto, molto media, e la raccolta di informazioni inutili che l'alunno della scuola o studenti universitari dimentica subito dopo il ballo di fine anno.
molto più importante se i giovani che nell'economia, sarà in grado di lavorare in modo indipendente con le informazioni per migliorare le proprie conoscenze e acquisire nuove, e in diversi settori, e anche il maestro, del tutto indipendente, la nuova professione, perché queste competenze sono necessarieOra, per il successo nel lavoro e le attività.Per quanto riguarda le conoscenze di base della scuola, allora è possibile dire con un insegnante di fisica liceo: "Per conoscere la formula non è necessario.Molto più importante è sapere dove trovarli e come usarli. "
Una formazione di tecnologia nelle scuole elementari anche bisogno di essere migliorata, dal momento che i "nuovi" metodi di insegnamento nella scuola elementare, e impianti "dall'alto" ed è per disegnare cerchi in quaderni di scuola, così come alcuni "riforme" svolte dal Ministero dell'Istruzione russo, può portareil completo "debilitazione mentale" dell'educazione moderna.
