"pedagogia sociale" nella scienza pedagogica russo ha attualmente diverse definizioni.Ciò è giustificato dalla storia della formazione e lo sviluppo della pedagogia sociale in Russia.Ad oggi, ci sono diverse scuole sociali ed educative che considerano pedagogia sociale da prospettive diverse.Pedagogia
sociale come un ramo di scienziati pedagogia determinato G.M.Kodzhaspirovoy (esplora l'impatto dell'ambiente sociale sulla educazione e la formazione della persona), A.V.Mudrikom (esplora educazione sociale nel contesto di socializzazione).Pedagogia
sociale come scienza di influenza educativa del contesto sociale è trattata VDSemenov.
Altri scienziati aderiscono alla definizione della pedagogia sociale come teoria e la pratica di alcune attività (I.A.Lipsky - armonizzazione della interazione umana e ambiente sociale T.A.Vasilkova - formazione e istruzione della persona o gruppo di persone F.A.Mustaeva - conoscenzala regolazione e l'attuazione del processo di socializzazione).
Fasi di sviluppo della pedagogia come mostra lo sviluppo di idee socio-pedagogiche ancora nel mondo antico scientifico.I principali problemi socio-pedagogiche sono state espresse dagli antichi filosofi greci.
Nello sviluppo della pedagogia, al pensiero sociale e pedagogico accessibile docenti di fama internazionale Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, John Locke, Jean Rousseau, KDUshinsky, S.T.Shatsky, Makarenko, Janusz Korczak.Pedagogia sociale come scienza sviluppata sotto l'influenza delle idee pedagogiche ed esperienze sperimentali.
I.G.Pestalotstsi famosa per il suo esperimento sociale e pedagogico.Il lavoro disinteressato del docente di creare centri di accoglienza per bambini poveri e gli orfani, le ricerche più ricco di istruzione e formazione nei rifugi sono rilevanti oggi.
attività sociale-pedagogico Makarenko per educare i giovani delinquenti sono ora molto apprezzato da insegnanti di tutto il mondo.In Germania, anche un laboratorio per lo studio di Makarenko sociale e esperienza pedagogica.
S.T.Shatsky ha portato la prima stazione sperimentale Narcompros, che ha rappresentato negli anni venti del secolo scorso un unico complesso socio-pedagogico, sostoyashy da diverse scuole, asili, colonie, biblioteche, circoli.Il lavoro sperimentale sotto la guida di insegnanti S.T.Shatskogo lasciato patrimonio socio-pedagogico per lo sviluppo di molti aspetti della pedagogia dell'ambiente.
grande scrittore ed educatore Janusz Korczak, ucciso nelle camere a gas con i loro allievi, ha creato un sistema unico educativo della Casa degli Orfani di Varsavia, la ricerca che è ancora sorpreso dalla novità e rilevanza.Pedagogia
sociale come scienza ha il suo apparato categoriale.Esso comprende entrambe le categorie generali di insegnamento delle scienze, e specifico.
Socializzazione - una delle principali categorie di pedagogia sociale - è definita come il processo di apprendimento, e l'assegnazione di singole norme sociali e dei valori per tutta la vita.Pedagogia sociale esteri e nazionali aderisce a diverse teorie di socializzazione.Pedagogia
sociale come scienza si sta sviluppando attivamente.Tuttavia, tra gli scienziati non c'è consenso su molte questioni importanti.In discussione sono il suo posto nel sistema di insegnamento delle scienze, e nelle scienze sociali.Alcuni ricercatori ritengono sociale parte pedagogia del lavoro sociale e si applicano a l'organizzazione di attività sociali ed educative della metodologia di lavoro sociale.
Ma è chiaro che i risultati della pedagogia sociale nazionale è stato il fatto che, nel 1991, la Russia ha riconosciuto ufficialmente la professione di pedagogista sociale.Attività sociali ed educative orientate alla soluzione di problemi di educazione sociale e protezione socio-educativo.
