dispone di un allievo dal suo luogo di pratica - si tratta di un documento necessario per qualsiasi specialista futuro, la sua tenuta.Più avanti in questo articolo uno sguardo più da vicino la forma di carta da disegno.Documento
generale
deve essere un lavoratore nell'ambito del quale lo studente compie la conoscenza teorica.Caratteristica firmato dal direttore dell'organizzazione.Tuttavia, va detto che in molti casi, lo studente è costretto a fare il proprio a causa dell'entità governo elevato di occupazione.È necessario questo tipo di strumento per valutare come il livello professionale della formazione mostrato dalle futuri specialisti.Forma caratteristiche non dipendono dal tipo di pratica che può essere introduttivo, laurea, tipo di produzione, così come il tempo differente ed effettuare.Essa non dipende da esso, e il luogo di formazione pratica (scuola, negozio, contabilità, reparto di produzione).Nonostante il fatto che non ci sono confini chiari e requisiti per elaborare un documento di questo tipo, lo stesso ci sono alcune regole che devono essere seguite in ogni caso.
dispone di uno studente, era stagista presso la scuola.Struttura del documento
dispone di studente-detenuto pratica include elementi del modello uniforme di tale documento.Esso contiene una parte introduttiva, che contiene il cognome, nome e patronimico dello specialista futuro.Anche nella struttura del documento indica il tempo e l'indicazione del luogo in cui la pratica ha avuto luogo.È necessario specificare quali classi futuri interventi specializzati che insegnava soggetti, e che tipo di lavoro educativo in questione.
parte principale
dispone di una studentessa, era uno stagista, questa parte contiene i risultati delle sue attività didattiche.Specifica il campo di applicazione, la qualità del curriculum.Ci sono anche il riempimento di alfabetizzazione nella documentazione necessaria.La parte principale descrive la stagista lavoro.Ecco una lista dei metodi e delle tecniche che ha usato nel processo di insegnamento e di istruzione.Caratteristiche di un allievo, è stato uno stagista, comprende anche una descrizione di come interagisce con il corpo docente.In particolare, si stima, come egli era interessato al lavoro e di trovare un linguaggio comune con le persone intorno a lui.Caratteristiche di un allievo, era uno stagista, dovrebbero includere una descrizione di come il futuro specialista interagisce con gli studenti.Attività educative - non è solo il compimento di tutte le norme, regolamenti e direttive, ma anche lavorare con i bambini.I futuri insegnanti devono avere una certa inclinazione verso questa professione, il desiderio e la voglia di conoscere ogni bambino individualmente, prendendo come persona.Dobbiamo non solo imparare a trovare l'approccio a ciascuno di loro, ma anche a diventare l'autorità, la persona che saranno rispettati.
ulteriori informazioni
Caratteristiche studente, era uno stagista, comprende una descrizione del suo lavoro nelle attività educative e extrascolastiche.In questa sezione, è necessario raccontare la partecipazione dell'esperto futuro in giorni lavorativi del lavoro, eventi pubblici.Una valutazione di attività extrascolastiche insieme con i bambini e il lavoro come insegnante di classe.
Conclusione
studenti delle funzioni che praticano nella sua parte finale contiene una conclusione su quanto successo per esperto futuro era questo periodo di lavoro.Dopo tutto questo documento, timbrato, firmato dal mentore dello studente e il direttore dell'istituto.
Esempio Di seguito è una caratteristica del campione (con la pratica) studente.Essa servirà come esempio di destra del documento di questo tipo.
"Caratteristiche per il passaggio della pratica pre-diploma degli studenti al Liceo №12 Petrova Irina I.
Durante il tirocinio Petrova II ha dimostrato di essere un diligente studente-stagista, dando lezioni diligentemente preparati. Allo stesso tempo, ha usato visivo e dispense. La struttura dei suoi insegnamenti, durante la quale svela tutti gli obiettivi e gli obiettivi, è ben pensata. Le forme e le modalità del suo insegnamento saturo. Questo interesse gli studenti varietà utilizzate e attivare il proprio account. Irina I., possedere i metodi di insegnamento delle lingue straniere, si avvale di moderne tecniche di insegnamento.Ciò contribuisce a mantenere e rafforzare l'interesse degli studenti per la sua materia, migliora la qualità della lezione. L'uso di forme di gruppo di lavoro non solo permette Petrova II raggiungimento di un risultato positivo per l'acquisizione di conoscenze dei bambini, ma aumenta anche il loro interesse in una lingua straniera. E 'in buona fede e cerca diche ogni lezione sarebbe aggiungere conoscenza agli studenti in termini lessicali e grammaticali.Tra i bambini e colleghi Irina I. godeva rispetto e l'autorità.Lei è gentile e premuroso.L'obiettivo principale del suo lavoro con studenti delle scuole superiori considerato il team building e la formazione dell'identità culturale del bambino.Sulle lezioni molta attenzione è rivolta alla attività cognitiva degli studenti è cresciuto.Possedere una varietà di metodi di insegnamento (riproduttiva, istruttivo e pratico, di ricerca parziali), Petrova IILi applico in classe.Tenendo conto delle capacità individuali e le caratteristiche di ogni bambino, con l'aiuto di vari tipi di lavoro che stava facendo le sue lezioni interessante e informativo.Irina I. - gentile, cortese, gentile, persona premurosa e socievole.
Conclusione
Liceo №12 amministrazione ritiene che il passaggio della pratica pedagogica Petrova Irina I. merita valutazione nove (9) punti.
Studente Primo: direttore
alla Data Liceo №12 Sidorenko Valery O.
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MP _____________ (firma) "
Ci auguriamo che le informazioni ottenute vi aiuterà a rendere il documento necessario
