sono luoghi comuni molto popolare della realtà russa contemporanea.In pratica, la maggioranza assoluta delle scuole di oggi sembra un'idea invadente di ciò che la scuola utilizza i migliori, la maggior parte dei metodi all'avanguardia di insegnamento, che, naturalmente, vi aiuteranno a raggiungere rapidamente risultati senza precedenti per lo sviluppo di competenze e conoscenze interessanti.Tali dichiarazioni e appariscente frase ormai popolare come mai, diventando letteralmente un criterio di qualità, e allo stesso tempo un cartello pubblicitario per i loro creatori.
essenza innovativa
insegnamento Tuttavia, tali tecnologie didattiche moderne sono spesso sbagliate, quando tutta la loro novità è ridotta solo per attirare dispositivi tecnologici.Naturalmente, nel nostro tempo, una varietà di programmi di test e presentazioni al computer sono estremamente importanti.Ma dobbiamo ricordare che le tecnologie didattiche innovative sono particolarmente severe complessi software copyright contenenti determinate metodi di insegnamento, che mirano a massimizzare lo sviluppo delle abilità pratiche, conoscenze e abilità mentali degli studenti.Come semplice esempio è gli elementi del gioco spesso incontrate nella preparazione e formazione della scuola primaria e di età prescolare.Tali tecnologie educativi basati sulla convinzione che il processo sarà infondere passione ragazzi cacciano i loro studi e contribuire ad una migliore memorizzazione di materiale.Inoltre, opuscoli numerose scuole di lingua moderna spesso è possibile ignorare la dichiarazione che il loro metodo di apprendimento è costruito su una pratica costante, così come la modellazione di situazioni quotidiane.
Pedagogico Scuola e formazione innovazione
modo, idee pedagogiche simili non sono una novità ultimi due decenni.Sono emersi nel primo periodo delle scuole pedagogiche, quando quest'ultimo esperienza sistematizzata.Tecnologie didattiche innovative a scuola utilizzato Makarenko Sukhomlinsky e altri educatori di primo piano.Per esempio, un numero di insegnanti sovietici ha dichiarato circa il suo disaccordo con il principio secondo il quale la storia non ha congiuntivo, e non ha senso parlare di eventi falliti.Invece, hanno proposto l'idea che la scuola di formazione è solo utile, in quanto costringe lo studente non solo di pensare in maniera astratta, ma anche di prevedere la situazione, analizzare l'evento.E, ancora più importante, l'insegnante è nella stessa posizione come un bambino - sa l'unica risposta corretta, che non c'è.
Una caratteristica importante di tecnologie di apprendimento innovativi
Ma non dobbiamo dimenticare che la tecnologia didattica innovativa, nonostante il suo notevole successo nei singoli gruppi di studenti o di alcune discipline, ma non sempre per e può essere trasferito in una formazione di massa.Prima di tutto, perché erano originariamente destinate a categorie specifiche di punti, anche spesso richiedono il coinvolgimento diretto e la leadership del suo creatore.La chiave per un esito positivo sono solo l'innovazione locale nella gamma del sistema tradizionale.
