Educazione spirituale e morale degli studenti (GEF): eventi

storia di popoli, nazioni e civiltà dimostra che superare la complessità del mondo e il suo sviluppo è effettuata sulla base di spiritualità e di fede.Si consiglia di prestare attenzione al fatto che nella fase attuale di sviluppo della società tra gli scienziati hanno osservato un atteggiamento ambiguo per il contenuto educativo e l'ideale di temi spirituali e morali.Educazione spirituale e morale degli studenti dovrebbe costituire l'identità del bambino sui principi della morale cristiana e di educare le giovani generazioni un profondo amore per il suo popolo, la sua cultura, la devozione alla patria, contribuire alla formazione di alta professionalità del singolo e, quindi, per riempire il senso altamente spirituale del moderno ideale dell'educazione.

pratica scolastica dimostra che nessun sistema educativo, nessuna moralità insegnamento software non può sostituire l'influenza personale della persona umana, l'influenza del maestro sullo studente.Il destino del futuro della nazione è sempre determinato dall'importanza degli intellettuali, che detiene lo sviluppo dell'istruzione, della scienza e della cultura.

Sollevare non la conoscenza, ma la gente gli insegnanti

, alcuni dei rappresentanti dello strato elite della società, nei pressi degli scienziati, medici, artisti possono contribuire al fiorire della nazione e arricchire la formazione spirituale e morale degli studenti.GEF (Federal Standard educativo statale) di seconda generazione deve accelerare questi processi.

educare, di regola, non la conoscenza, ma le persone che portano questa conoscenza.L'insegnante, il mentore spirituale, persona altamente spirituale può crescere solo nel caso in cui, in primo luogo, lo Stato cambierà la sua posizione sociale (la società dovrebbe capire l'estrema importanza della missione di insegnanti professionali - la costruzione della Cattedrale dell'anima del bambino);In secondo luogo, il processo di propositivo, pianificata, sistematica auto-miglioramento diventa necessario, una condizione vitale per l'esistenza del maestro, che contribuirà alla divulgazione del suo potenziale spirituale e morale come un essere umano, come cittadino e come professionista.

Religiosità e il patriottismo - la principale fonte di educazione

Negli ultimi dieci anni, figure sempre più politiche e culturali, gli insegnanti, i genitori, lo svolgimento di educazione spirituale e morale degli studenti delle scuole superiori, si rivolgono a valori morali cristiani come il più robusto, versatile, non colpiticondizioni politiche e ideologiche.

periodo di transizione, che è oggi, in una società di riforme profonde e sistemiche della educazione nazionale - una sfida per gli insegnanti laici e spirituali di esplorare nuovi concetti e modi di approcci, metodi e strumenti per risolvere problemi complessi della costruzione della società civile altamente spirituale.Pertanto, la formazione del mondo spirituale dei bambini e dei giovani, la spiritualità come uno dei principali tratti di personalità - un grande e difficile compito, che è al centro dell'attenzione della comunità di insegnamento più ampia.Insegnanti

Progressive più acutamente legato per il primo posto nella formazione - educazione spirituale e morale degli studenti.Le attività svolte al fine di aumentare la religiosità e il patriottismo nei bambini - le principali fonti di educazione spirituale fin dai tempi della Rus 'di Kiev.Servire Dio e la patria - due valori assoluti del popolo slavo.

paradigma spirituale e morale

graduale aumento delle conoscenze teoriche durante la seconda metà del XX secolo può essere visto nei cambiamenti di paradigmi e concetti di educazione, formazione.Paradigma - un modello di sistema di sistemi teorici, metodologici ed assiologici, presi come modello per la soluzione di problemi scientifici alcuni membri della comunità scientifica.Paradigma educazione spirituale e morale definisce la principale fonte di sviluppo personale della sua spiritualità, si basa - l'interazione tra insegnanti e studenti, sulla base di un sistema di valori cristiani.

Goal - servizio a Dio e Patria.Questo problema è in formazione come uno dei principali Internet russo ha definito consiglio degli insegnanti.Educazione spirituale e morale degli studenti - è la creazione di condizioni di vita del bambino, in cui si potrebbe raggiungere la cima in suo picco di sviluppo della sua spiritualità e la moralità, l'intelligenza e le sfere sensuali, condizione fisica e risultati creativi attraverso l'affermazione dei valori cristiani nella vita, attraverso l'introduzione allavalori culturali.Il paradigma spirituale e morale di istruzione - è focalizzata spiritualmente orientata processo di diventare un bambino del mondo gerarchico di valori che definisce lo scopo e il significato della propria esistenza.

della costruzione di un moderno processo educativo analisi

dell'eredità pedagogica suggerisce che una migliore educazione spirituale e morale degli studenti.GEF fornisce una chiara definizione dei principi di costruzione di un moderno processo educativo sulla base di spirituale e morale modello di educazione:

• carta di identità nazionale;
• unità dell'ambiente di apprendimento culturale, spirituale e intellettuale;
• educazione religiosa;Rapporto
• di scopo comune con il compito di sviluppo spirituale del bambino;Integrazione
• di mente e di fede.

Questi principi sono attuate attraverso un sistema di regole di comportamento morale che permette sia lo studente e l'insegnante nel processo di cooperazione spirituale e morale per realizzare il vettore di crescita personale e di sentire l'importanza della loro identità agli altri.Contenuto

di questo modello di educazione insieme obiettivi educazione spirituale e morale degli studenti mastering assolutamente eterna, Christian, nazionale, civile, ambientale, estetico e valori intellettuali dell'esistenza.Il meccanismo di funzionamento del paradigma insegnante eccezionale spirituale e morale nelle attuali condizioni di organizzazione e il funzionamento del processo educativo è altamente morale, spirituale interazione educato valore semantico insegnante-studente personalità-oriented.Tali disposizioni richiedono ulteriori studi, che creerà un sistema di metodi, tecniche e strumenti, i tipi e le forme di lavoro professionale degli insegnanti e, infine, risolvere il problema della educazione spirituale e morale degli studenti.Insegnante

come una figura chiave figura chiave

dei moderni processi di modernizzazione dell'istruzione nazionale, senza dubbio, è un insegnante.Il livello di cultura professionale e personale del insegnante dovrebbe essere ad un livello appropriato per assicurare l'educazione spirituale e morale degli studenti.GEF prevede nuovi requisiti per la cultura professionale e personale del docente, raccomanda cambiamenti significativi nella metodologia, i contenuti, la tecnologia, l'educazione pedagogica continua, così come portarli in linea con le realtà educative e culturali.Tuttavia, la questione principale rimane competenza professionale e personale del docente sulla qualità dell'organizzazione del processo educativo in un istituto scolastico moderno.

Competenza La competenza è considerato scienze pedagogiche come un concetto di formazione spirituale e morale degli studenti, così come la capacità della personalità del docente efficiente ed efficace non solo in condizioni normali, ma anche per risolvere i problemi professionali in situazioni che richiedono un approccio creativo.

Nella maggior parte dei paesi, l'attuazione di una insegnante della competenza professionale della missione è come un fenomeno sociale e personale-comportamentale integrato che combina i componenti cognitive e attività valore motivazionale.Obiettivi della formazione spirituale e morale di scolari sono metodologica, psicologico-pedagogico, speciale-soggetto e componenti metodologiche.Tuttavia, essi sono derivati ​​dalla sua competenza ideologica, definire il vettore di crescita personale dell'insegnante come persona, cittadino e professionale.Complessi

competenze chiave formate presentate nella vita filosofica di un insegnante di sociale, economico, multiculturale, informazioni-comunicativo, giuridico-politico, così come la competenza nella sfera della vita personale.

Uno dei concetti centrali della pedagogia è la nozione di identità.La dottrina della personalità - base metodologica di un sistema educativo.Un insegnante moderno Deve essere chiaro che la formazione della personalità di un bambino non solo è leader nello sviluppo di processi mentali, ma prima di tutto una formazione spirituale e morale degli studenti."Le immagini del bene e del male", che oggi vengono presentati in una moderna pedagogia laica, sono relativi, nella religione cristiana non può giustificare il male e estetizirovat.

visione del mondo erudizione

insegnante apprendimento visione del mondo è quello di formare una speciale stile spirituale di attività professionale, la comunicazione e le relazioni, e l'influenza sulla formazione spirituale e morale degli studenti.GEF nella nuova edizione dà una spinta per l'insegnante di un desiderio di diventare una personalità altamente spirituale, a coltivare una serie di qualità che caratterizzano la sua posizione come una prevalenza costante dei valori spirituali più materiale, lottando per il meglio, che è particolarmente a essere evidente nelle sue attività di beneficenza finalizzate allo sviluppo della propriaabilità, il talento, le forze creative, realizzando i valori criterio di selezione - la morale cristiana, la cultura nazionale, la responsabilizzazione raggiungimento della felicità.

educazione spirituale e morale degli studenti: l'evento

1. formazione della morale, il desiderio dell'individuo di perfezione spirituale (aderenza invariabile alle norme della morale in tutte le situazioni).
2. Padroneggiare il contenuto della cultura spirituale del popolo (una conoscenza approfondita nel campo dell'arte, mitologia mondo e letteratura nazionale, erudizione, giudizi di valore indipendenti, competenza nel settore della cultura nazionale, la sua componente religiosa: l'iconografia, la cultura tempio, musica spirituale, l'interesse per il mondo interiorela personalità, l'interesse per gli insegnamenti filosofici e religiosi).Formazione
3. della cittadinanza, l'identità nazionale (profonda conoscenza della storia e delle tradizioni del suo popolo, la sua famiglia, senso del dovere e la responsabilità di loro paese e la gente, la dignità civile, ecc.);

via dello sviluppo di competenze professionali

stato armonia della mente dell'insegnante è il concetto principale della formazione spirituale e morale degli studenti.L'armonia non deve essere intesa come lo sviluppo di capacità umane allo stesso livello, ma come una sorta di integrità, in cui ogni capacità occupa un posto particolare in relazione al ruolo nella sua vita.

armonia della vita del moderno insegnante

1. armonia nei rapporti con le altre persone, con l'ambiente.Si è ottenuta attraverso la comprensione cristiana di amore - Tratta gli altri come vorresti essere trattato.Nella zona di interazione tra docente e studente quel livello implica l'uguaglianza dei soggetti e si dichiara a vita quotidiana autostima.Una realizzazione pratica delle sue opere di carità sono insegnanti e studenti.Armonia
2. con la propria coscienza, che prevede la pace interiore della mente dell'individuo.Se un insegnante si preoccupa propria armonia interna, è vero, quando si è arrabbiati;Egli sta dicendo la verità quando vantaggioso per ingannare;onestamente fa il suo lavoro, quando è possibile fare le cose diversamente.Armonia
3. con il Bene Assoluto - ama il bene e resistere al male.L'attività professionale del docente domina la benevolenza, l'umanità, la fede, la speranza, l'amore, l'empatia, la compassione e l'ottimismo.Principi

di

esperienza di educazione cristiana ortodossa dimostra che è impossibile organizzare la vita spirituale, attraverso lo sviluppo delle sue funzioni psico-fisiologiche.Non si può venire alla crescita spirituale attraverso lo sviluppo del solo intelletto, ma la libertà, o sentimenti, anche vita spirituale, ed è mediata dallo sviluppo di questi componenti.

L'uomo per sua natura ha la tendenza a costruire il loro proprio campo spirituale, non importa ciò che gli occhi vedono il mondo - attraverso gli occhi di un cristiano o un materialista.La caratteristica essenziale della spiritualità è che ha sempre una certa attenzione - concentrarsi sul ideale, che si basa sulla fede in lui.

Vera - un bisogno naturale dell'anima umana, che è una fonte di motivazione positiva del comportamento umano;è - la base del processo di educazione, le credenze fondazione dell'individuo.La questione principale su ciò che il bambino può e deve credere in cosa cercare sostegno spirituale.L'integrità della attività formativa si basa sull'interazione di fede e di valori, che mostra chiaramente l'unità della prassi della pubblica istruzione.I valori vengono assegnati ad una persona, in primo luogo, attraverso la fede, perché appartiene allo strumento di conoscenza spirituale.

sistemi di valori

spiritualità Educare gli studenti nel quadro di un approccio laico richiede la formazione di un sistema di valori come fondamento del senso della vita umana, il perseguimento degli ideali della bontà eterna, Verità e della Bellezza.Se la società è composta da persone che sperimentano l'armonia dell'anima, diventa molto equilibrato, armonioso come condizione complesso morale di una società è determinata dalla morale dei suoi membri.

Solo attraverso la conoscenza di sé l'insegnante è consapevole della loro importanza, e per sé raggiunge altezze di dignità umana, di rinnovamento spirituale, arriva alla vera fede e la vita attiva.

deve sempre ricordare gli insegnamenti di san Giovanni Crisostomo: ". I vostri bambini potranno vivere sempre in abbondanza, quando ricevono da una buona formazione, in grado di ottimizzare la loro moralità e il comportamento Quindi non cercare di renderli ricchi, ma preoccuparsi di come far crescere i loro padroni pie di loropassioni, virtù ricco ".