Dobaev KD, Ph.D., professore
sul programma di formazione di maestro in Kirghizistan
Dopo la risoluzione del governo № 496 "Sulla creazione di una struttura a due livelli di istruzione superiore della Repubblica del Kirghizistan"passato più di un anno.Prima di questa sentenza in Kirghizistan è stato acquisito una certa esperienza nella preparazione dei programmi di master alcuni istituti di istruzione superiore in Kirghizistan.Ad esempio, su indicazioni pedagogiche programmi di master gestiva al Kirghizistan State University di nome Arabaev, sulle tendenze economiche presso l'Università Nazionale del Kirghizistan nome Balasagyn etc.In generale, il Kirghizistan ha ormai formata una certa idea e maturato una certa esperienza nel programma di laurea e master.
Secondo la legge "Sulla educazione" in Kirghizistan Masters è considerato come il secondo istruzione superiore e quindi è possibile, come dimostra lo studio, circa il 50% degli studenti nei programmi di master ha una direzione e si iscrive nel programma dalla prima istruzione superiore.Ad esempio, uno studente laureato con una laurea in "Master" ed entrò il master in "Economia" e un sacco di esempi.Questo conferma ancora una volta che una più chiara comprensione dei programmi di master del master e.
Così, sulla base dei documenti internazionali, inclusi i documenti fondamentali del processo di Bologna, si può dire che il Maestro - un livello di istruzione che segue un corso di laurea.Di conseguenza - un livello superiore, in cui i requisiti imposti laureato abbastanza alto.Laurea di Master dovrebbe possedere le competenze che consentano loro di operare, che richiedono competenze più specializzate, hanno profonda conoscenza teorica, cioè uno specialista con l'istruzione professionale fondamentale.
Quando l'istruzione di base superiori prevalere generale, o giurisdizione piuttosto universale e, quindi, la preparazione di scapoli si concentra sulla formazione di competenze comune e universale, tale percentuale è di circa il 70%, e nella preparazione dei programmi di master sono concentrati sulla formazione di scientifico e stretta professionalecompetenze.Di competenza generale o universale al master sono formate attraverso corsi opzionali, su richiesta degli studenti stessi.
Allora, chi è il padrone?Magister (lat.) - Un mentore, un insegnante, un leader.La traduzione russa - "padrone del suo mestiere."Nell'antica Roma, un importante ufficiale delle 50 posizioni.Nel sistema di anglo-americana contemporanea di istruzione superiore "master" occupa una posizione intermedia tra il "Bachelor" e "dottore".
Qual è lo stato di magistrati in Kirghizistan?Come accennato in precedenza, il Maestro in Kirghizistan nella sua infanzia.In una società ancora non hanno una comprensione comune della magistratura e poche persone hanno un'idea dei programmi del maestro.In generale, la preparazione di un due livelli bachelor-master per il nostro sistema di istruzione professionale è un fenomeno nuovo.Abbiamo praticamente allenati nella specialità, vale a diretipico curricula focalizzata sulla preparazione di uno specialista specifico: ingegnere, costruttore, architetto, docente di lingua e letteratura russa, etc.L'uomo ha ricevuto una laurea in una specialità particolare può funzionare in questa specialità nello stesso luogo fino alla pensione.La maggior parte della comunità potrebbe essere sentito "nella cartella di lavoro solo record", cioè, che l'uomo lavorava in un unico luogo e in una sola specialità.
società industriale tale ordine è piuttosto un fenomeno naturale, ma non per la società post-industriale.In una società postindustriale, la conoscenza diventa sempre più "mortale".Come ha detto A. Toffler: "fatto di oggi diventa illusione di domani Questo non è un'obiezione all'esame dei fatti o dati - non è affatto.Tuttavia, una società in cui un individuo cambia lavoro, indirizzo, social network, etc.Esso attribuisce grande importanza all'efficienza dell'istruzione.La scuola di domani dovrebbe fornire non solo informazioni, ma anche il modo di lavorare con esso.Gli alunni e gli studenti dovrebbero imparare a scartare vecchie idee, per sapere quando e come sostituirli.In breve, essi devono imparare ad imparare e imparare di nuovo.Analfabeta di domani non sarà colui che non sa leggere, e coloro che non hanno imparato a imparare ".
In queste circostanze, il livello di Master, che nella sua essenza è multivariant e flessibile, personalizzato, avere una proprietà a cambiamenti rapidi rispetto ad altri livelli di istruzione sta diventando il più popolare.Uomo che ha una formazione di base e quindi per la vita sulla base delle esigenze individuali e la domanda pubblica può assumere due o più livello di master.Cioè, la formazione principale diviene un livello di formazione che permette ad una persona di sé riorientare nel corso della vita in un'altra area o regione.E così pensiamo maestro deve essere un sacco di direzioni.Hanno bisogno di essere più specializzati e fondamentale rispetto ad altri livelli di istruzione.Livello
di laurea, come sappiamo, più standardizzato con lo stesso insieme di competenze, a prescindere dal settore di studio, che è, a livello bachelor più universale e per una buona ragione questo livello è chiamato il livello di base dell'istruzione superiore.Il programma di
master deve essere molto, quindi, lo sviluppo e l'approvazione dei programmi di master deve essere effettuata presso le università in ogni direzione separatamente, tenendo conto della situazione socio-economica e la domanda nel mercato del lavoro.Nei programmi di Master brevi il più individualizzato e orientato alla pratica.Allo stesso tempo, istituti di istruzione superiore nello sviluppo di programmi di master devono rispettare i parametri che sono insiti nel layout dello standard educativo stato di alto livello master formazione professionale approvato con decreto del governo della 23.08.2011g.
Oggi Kirghizistan ha delineato le seguenti aree di formazione del maestro: la ricerca, che si rivolge principalmente a preparare per il lavoro di ricerca, dopo la magistratura va a scuola al fine di proteggere tesi di dottorato del maestro e.La seconda direzione è collegata con l'insegnamento, che è un gruppo di persone che deliberatamente vengono a magistratura, a lavorare nel sistema di formazione professionale.Infine, la terza area è più stretta, specializzata, che continuano a formare coloro che vogliono approfondire e ampliare la loro conoscenza delle competenze acquisite.
Tutte queste aree di formazione del maestro, naturalmente, diventano evidenti spontaneamente sulla base delle condizioni socio-economiche del paese.Ma tra tutti i settori della maggioranza di coloro che stanno studiando per il programma master per l'ulteriore ammissione alla scuola di specializzazione, e collegare le loro attività future con attività di insegnamento o di ricerca.Noi crediamo che questo fenomeno è naturale, quando le condizioni economiche, o meglio l'economia kirghisa è in crisi profonda possibile, in modo che la terza direzione, che è la specializzazione fundamentalization unità di apprendimento istruzione precedente.
prossimo numero molto importante, quando parliamo di master e programmi di Master è il contenuto educativo.Un'analisi condotta dal Centro di problemi di formazione professionale dell'Accademia Kirghizistan dell'Istruzione suggerisce che che oggi alcuni determinati standard rigorosamente definite per lo sviluppo del contenuto del programma del master in Kirghizistan lì.Anche se vi è il livello di un maestro di layout approvato, che sembra in sostanza di continuare i, i parametri principali sperimentate fino ad oggi.E 'due anni di studio, 120 crediti, un credito di 30 ore, tre cicli, vale a dire: ciclo generale scientifica, ciclo professionale, di pratica e di ricerca, e non meno del 40% della componente di base.Come abbiamo detto in precedenza, ci sono programmi di master con definizione di obiettivi diversi.Come, ad esempio, un programma in cui l'enfasi è sulla formazione specializzata approfondita?Quale dovrebbe essere la percentuale di discipline accademiche in questa situazione?Quanto credito dovrebbe essere assegnato per la ricerca, ecc
Se si sta parlando di approccio competenze in materia di istruzione, e quindi la preparazione di master, deve essere definita che le competenze dovrebbero essere formulate al termine dei programmi di master in questa o quella direzione.Tutti questi problemi necessitano di un attento studio e di ricerca.
Riassumendo quanto sopra detto, offriamo i seguenti problemi:
1. Per introdurre modifiche alla legge "Sulla educazione", che chiaramente definito il luogo e lo stato della magistratura nel sistema educativo.Maestro non è il secondo grado, e la seconda istruzione superiore.L'obiettivo principale del potere giudiziario - è la formazione di specialisti concentrandosi di più sul lavoro di ricerca e vogliono continuare la loro formazione in scuola di specializzazione per proteggere al Master e dottorato tesi.Ieè facilmente adattabile esperti, sia nella teoria e nella pratica, efficiente ed efficace utilizzando il suo potenziale scientifico.In altre parole, lo scopo della magistratura come secondo livello di istruzione è di creare le condizioni per lo sviluppo di alta classe professionale.Questo a sua volta è determinata dalla teoria e la pratica delle attività di ricerca di sviluppo software attraverso lo studio approfondito del territorio, ha scelto da solo.Pertanto
certificazione finale dei laureati della Magistratura deve essere costituita da due fasi successive: 1) l'esame del padrone;2) preparare e proteggere la sua tesi di master.L'esame di
maestro deve comprendere almeno due esami: la metodologia della scienza e l'esame del profilo.La tesi di
Protezione master deve essere pubblico, con la partecipazione dei maggiori esperti del settore.
2. Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Repubblica del Kirghizistan è necessario definire l'istruzione di base, se possibile, la formazione in programmi di master, in quanto non tutte le università possono fornire livello di master di formazione.Oggi ci sono scuole dove ci sono programmi di master, ma nessuna dottorato nel profilo del programma.Siamo in Kirghizistan accaduto per alcuni, atteggiamento leggero da padroneggiare.Se si guarda alla storia della formazione della magistratura in Russia (ci concentriamo sul modello russo), dopo la fine della Magistratura ha titoli accademici assistente professore o un professore ekstroordinarnogo.
Pertanto Attestazione Management presso MES KR è necessario rivedere il regolamento di licenza consente il funzionamento della magistratura.
3. deve essere modificato nel layout approvato il livello di istruzione di livello superiore formazione professionale "Master".
La norma prevede che la quota di lavoro indipendente deve essere non inferiore al 80% del carico totale del programma, e che ogni studente dovrebbe sviluppare un programma di formazione individuale per l'intero periodo di studio e approvato dal Consiglio Accademico.
più in dettaglio dipingere certificazione finale dei programmi di Master.Se saranno resi queste aggiunte e perfezionamenti di programmi di master che trarre beneficio da esso.
4. Nello sviluppo dei programmi educativi individuali università stesse a determinare quale giurisdizione dovrebbe essere costituito entro la fine della formazione, quale base per l'adozione di quelle competenze che sono elencati negli standard educativi statali.E quelle competenze che sono rappresentati nelle standard educativi di stato a livello di aree di insegnamento del Maestro richiedono studio più dettagliato.Al centro dei problemi di formazione professionale KAO è al lavoro per perfezionare e l'ulteriore sviluppo di varie competenze, che successivamente verrà sottoposto per ulteriori discussioni.
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