Il verbo fare (lo fa).

La cosa più difficile per gli studenti di lingue inglese?Chiedete a chiunque e vi diranno - volte.Ma che cosa è esattamente in questi tempi non è - questa domanda non c'è risposta.Uno scrigno appena aperto.Motivi

per la difficoltà di studiare tempi in inglese

In primo luogo, un sacco di volte, soprattutto i problemi causati tempi verbali fanno.Dopo russo, dove solo tre volte, un sacco di forme verbali è un vero e proprio shock.Sbagliato presentare il materiale in modo permanente scoraggiare imparare inglese negli esseri umani.In secondo luogo, dopo il primo shock persone trovano difficile confrontare i tempi russi e forme verbali con le forme verbali appropriate in inglese.Da qui la frase: "Perché gli inglesi sono venuti con così tante volte?" La maggior parte e Problemi bambini così piccoli, quando appena cominciando a imparare la lingua.

Verbi do (fa) per presentare semplice

In genere, la complessità inizia al momento del primo studio - semplice Presente.Ci sono insidie dei verbi ausiliari.Non solo la lingua russa e ucraina non lo fanno, così anche non capisco il motivo per cui sono in lingua inglese.Per quanto paradossale possa sembrare, sono necessarie al fine di evitare confusione nel tempo.Il fatto che le parole inglesi non cambiano né per nascita o per numeri o sui casi.Come determinare il tempo ha detto che l'offerta?Come un verbo ausiliare.Ad esempio, se vediamo il verbo in una frase do (fa), possiamo tranquillamente dire che di fronte a noi - Present simple (semplice presente).Considerate i seguenti casi del suo uso.Uso

di cose da fare e fa

È questo terribile verbo, senza la quale è impossibile fare un offerta in tempo reale?Verbo inglese do (fa) - il più consumato.Può essere sia senso e supporto.Come il principale verbo verbo fare / non usato nel suo significato originario - di fare.Ad esempio, offriamo

Masha gli piace fare le lezioni e non ama essere disturbata.Questo è il motivo che fa i compiti a casa da sola.- Masha ama compiti a casa e davvero non piace essere distratto.Pertanto, ha lezioni individuali.

Come si può vedere, qui il verbo fare agisce immediatamente e come semantica, e come ausiliario.In particolare, in termini di "Masha piace fare lezioni" e "Questo è il motivo che fa i compiti a casa da sola" non solo senso, e in parte "non piace essere disturbato" - una società controllata.

Un altro esempio:

"Mia madre piace fare shopping, ma non lo faccio, perché lei Bies solo le cose per lei, non per me", - Little Tony dice a Jane.- Mia mamma ama fare shopping, e io - no, perché si sta comprando le cose solo per se stessi - dice piccolo Tommy Jane.

Anche qui, in termini di "Mia madre ama fare acquisti" fai - senso.Un'altra cosa è che nella traduzione, che non compare nel discorso.Il fatto che l'espressione "fare acquisti", in sintonia con la nostra frase "commerciale".Ma nella traduzione spesso utilizzare il design "fare la spesa".Per quanto riguarda ", ma non lo faccio, perché lei Bies solo le cose per lei, non per me" fare proprio agisce come un ausiliario.

la conosci?Lei è così carina.- La conosci?Lei è così bella.

Quindi, fare / non agisce come un senso del verbo nello stesso luogo e nella lingua russa, usiamo il verbo "fare".Come aiuto - nelle frasi negative, come si vede dagli esempi sopra riportati.Considerate questo punto più dettagliatamente.

Perché camminano così lentamente?- Non so, forse hanno un sacco di tempo e non fare in fretta.- Perché vanno così lento?- Non so, forse hanno un sacco di tempo e non hanno bisogno di fare in fretta.

è errore innocuo con verbi ausiliari?

In questo caso, il verbo non agisce come ausiliario nella sentenza negativa e interrogativa.Si noti che questo verbo non è possibile senza il diritto di costruire una proposta negativa al presente semplice, così come porre domande.No, certo che può perdere il verbo fare / non, ma è per la persona di lingua inglese suonerebbe come, "La mia passeggiata nel bosco, spara proteine."Come, tutte le parole sono chiare, e anche il significato catturati.Ma quanto seriamente percepirà un uomo che parla così?Sarà essere preso sul serio e considerati uguali?Difficilmente.Il nostro popolo ama ridere di immigrati che parlano la lingua male.Ma non pensano a se stessi agli occhi degli inglesi guardano come ridicolo e assurdo.Qui veniamo ad un altro punto importante.Con il verbo fare è chiaro.

E cosa fare con il verbo fa?

Perché è necessario?Perché sono due di loro?Come so quando un verbo è posto?Per indovinare, cercando di ottenere un dito verso il cielo?Non ne vale la pena.In inglese, come in qualsiasi lingua, vi è chiaramente regole grammaticali definite, secondo la quale l'uso dei verbi do / fa chiaramente limitata.Quindi, non scriviamo nelle frasi interrogative e negative solo se il soggetto può essere arbitrariamente assegnato al 3 ° persona singolare.Ad esempio, nell'esempio "Ecco perché lo fa da sola i compiti a casa", stiamo parlando di Masha, che si diverte a fare i compiti da solo.Masha - sostantivo terza persona singolare, ecco e ha fatto questa cosa fa.In altri casi, abbiamo messo fare.Un altro punto importante che è spesso trascurato.Se la proposta è già fa come verbo ausiliare, poi al verbo semantica di base in una frase che termina s non è stato assegnato.Se il soggetto - un sostantivo nella 3a persona singolare, dal verbo principale, si aggiunge alla fine del s.Questo servirà anche come indicatore del tempo presente.

Chiedete a qualsiasi studente che la cosa più difficile nel tema del "tempo" (beh, tranne che per il loro numero)?Fare domande.Questo problema è difficile perché gli insegnanti raramente danno uno schema chiaro e trasparente per la costruzione di domande.Se una volta e si ricordi, si può inserire qualsiasi domanda in qualsiasi momento per analogia.

Quindi, domande di carattere generale e l'uso del verbo fare

Per essere chiari, queste sono domande che si può rispondere sì \ no.

verbo + soggetto + verbo ausiliario + significa che quando il + + Dove?

Sul Presente semplice esempio che appare così:

Verbi Do (non) + soggetto + verbo + significa che quando il + + Dove?

Cioè, il verbo ausiliare arriva proprio in cima.

domande speciali e suggerimenti con il verbo fare

Sono costruiti quasi sullo stesso principio.L'unica differenza - in questi settori è il cosiddetto word domanda.Ulteriore motivo ripetuto.

domanda parola + verbo + soggetto + verbo ausiliario + significa che quando il + + Dove?

cosa / dove / quando + verbo ausiliare + soggetto + verbo + significa che quando il + + Dove?
cosa / dove / quando + verbo fare (non) + soggetto + verbo + significa che quando il + + Dove?

Inoltre, un tale sistema viene sempre mantenuta, anche se ci chiediamo cose banali:

Che spezie ti piace?- Zenzero, naturalmente.- Che spezie ti piace?- Certo, lo zenzero.

Da dove viene la vostra sorella fare la sua pettinatura?- Cosa vuoi dire?Lo fa da soli.- Pensi davvero così?- Sono sicuro.- Dov'è tua sorella che fa acconciatura?- Cosa vuoi dire?Lei li rende se stessa.-Si Pensa veramente così?- Sono assolutamente sicuro.

Come si può vedere nell'esempio sopra dimostra, e domande generali e specifiche.Si segnala altresì che, come nel caso di frasi negative, se la frase è, il verbo ausiliare fa, il finale s al verbo principale non aggiunge.A causa di questo, un quadro interessante.

dove viene la tua sorella fare la sua pettinatura?La proposta presentata e da fare, e lo fa.Ma lo fa - aiutante, perché stiamo parlando di mia sorella, ma facciamo - senso.Il fatto che la lingua inglese ha una combinazioni stabili - fare pettinatura di smb.Significa "fare i capelli" in ogni contesto.Forme verbali

fanno

verbo fare, come tutti i verbi inglesi, si prende molte forme.Ricordate che per fare - è solo un infinito.Cosa accade con questo verbo, per esempio, al passato?Il Simple Past cambia il verbo fare e prende la forma di fatto.Si - verbo irregolare, in modo che nessun fine -ED non aggiungere ad esso.Deve essere insegnato, così come una serie di altri verbi di tavoli speciali.

stavano camminando lungo la strada e la madre ha detto poco Janny: "Dove sei andato"- "Io non sono obbligato a dirvi tutto".- "Sì, ma io sono tua madre non sapevo nulla di tue cose e mi è stato verry paura a causa di questo"..- Attraversarono la strada, e tra madre e la piccola Jenny è venuto il seguente dialogo: - Dove sei andato?- Non ho tutto quello che conto!- Sì, ma io - tua madre.Non sapevo nulla di vostri piani, ed ero molto spaventata.

Come si può vedere dall'esempio precedente, il tempo passato qui indica l'ausiliario ha fatto.Parallelamente a questo, nella stessa frase al verbo principale non aggiunge alcun finali in base alla regola di base.Questo è logico - il motivo per cui aggiungere un po 'di chiusura di questo sfortunato verbi, se già esiste un puntatore diretto, e per un po', e le sfumature del significato semantico di una frase?È per questo che un errore del genere, come l'aggiunta di negli ultimi terminazioni tesi in questione sembra stupidi americani e inglesi.Lo stesso schema si osserva in frasi negative: Io non so niente di tue cose e mi è stato verry paura a causa di questo.In particolare, parte del "non sapevo" illustra chiaramente la regola che è stata trattata in precedenza.

Ecco alcuni esempi:

cosa volevi dirmi?- È importante?Avevi mai ascoltato me, quindi perché hai chiedere ora?Non voglio dirvi anyway.- Cosa mi vuoi dire?- Ha importanza, perché non hai mai ascoltato me, quindi perché hai chiesto oggi?In ogni caso, sto dicendo che non vuoi.

Per analogia con il precedente esempio del "Che cosa vuoi dirmi?"e "Avevi mai ascoltato me, quindi perché hai chiedere adesso?"Esso dimostra che vi è un verbo ausiliare ha mai fine non metterà.Spesso le persone confondono fatto come un senso e come verbo ausiliare.

Cosa fare per non confondere i casi l'uso dei verbi do (fa)?

In primo luogo, non essere pigro e trasferire offerta.Secondo - insegnare le regole di utilizzo di verbi e circuiti delle proposte.I tempi di teach-tretih-.In particolare, la persona istruita dovrebbe sapere che se avete fatto è costato all'inizio di frasi o vicino l'inizio - sarà una domanda, allora, è quello di apparire secondo, che significa verbo.Se c'è un pezzo fatto negativo, è - negativo.Ancora una volta, il prossimo dovrebbe essere un verbo, che non hanno bisogno di aggiungere nulla.Se si pone come faceva parte, allora è necessario tradurre stesso modo come fare.

Qualunque cosa fosse, non è tutte le forme del verbo fare.Come tutti i verbi, ha la forma del ing fine.Questo modulo è utilizzato per indicare forme gerundivo, e per gruppi di un lungo periodo di formazione.

Cosa stanno facendo?- Cildren sono solo mangiando.- Cosa stanno facendo?- I bambini mangiano solo.