LGNazimov GOU SPO "College of Arts tradizionali di Transbaikalia" - GOU SPO KTINZ (Ivolginsk, Repubblica di Buriazia) Concetto
di "macchine didattici" viene studiato da molti educatori e psicologi.Quando l'insegnante ha trovato un nuovo compito pedagogico, in primo luogo si cerca di risolvere con l'aiuto del suo famoso ricevimento.Il fallimento ha costretto a cercare una soluzione non-standard, e se l'insegnante è impossibile - si apre un metodo completamente nuovo di risolvere i problemi pedagogici e formata gradualmente il proprio corredo personale.
voglio soffermarmi su tali metodi, che sono definite in base a A.V.Hutorskim obiettivi principali di istruzione generale, l'insegnamento e la formazione cognitiva, informazione, comunicazione e competenze di valore semantico.
apprendimento e competenza cognitiva - una serie di competenze di apprendimento in attività cognitiva indipendente.Nelle classi di letteratura - è la conoscenza e le capacità di definizione degli obiettivi organizzazione, pianificazione, analisi, riflessione, auto-apprendimento e l'attività cognitiva.I maestri degli studenti le competenze delle attività produttive: l'estrazione della conoscenza direttamente dalla realtà dei metodi di proprietà di azione in situazioni non standard, metodi euristici per risolvere i problemi.Offre ai suoi studenti i seguenti metodi:
«Race to the Top".Con l'ultima tabella ogni riga inizia con l'elenco dei lavori, il lavoro è annunciato.L'unico numero che è rapidamente e correttamente eseguito il lavoro.Se il leader ha bug, sono considerate altre risposte.La vittoria può spostarsi in un altro fila, che ha eseguito in un secondo momento, ma più correttamente.Questa tecnica viene spesso usato nella fase di realizzazione di verificare la conoscenza compiti a casa.
«scontro di contraddizioni nella pratica."Io do il lavoro a cui sono facili da gestire in un primo momento (a causa della esperienza soggettiva o la conoscenza acquisita nello studio del tema precedente), ma poi di fronte ad una contraddizione, per la cui soluzione richiede nuove conoscenze.Di conseguenza - la formulazione di apprendimento degli studenti compito.Ricezione viene usato in ogni fase della lezione nella formulazione degli obiettivi educativi nella fase di apprendimento nuovo materiale.
«Riconciliazione».Gli studenti eseguono tutti i compiti per conto loro e poi discutere i risultati in coppie o piccoli gruppi hanno espresso un materiale coerente.Questa tecnica può essere usato durante il lavoro indipendente.
«Fai una domanda".Gli studenti sono invitati a porre domande per conto proprio per studiare il tema: oralmente o per iscritto, fornendo il tempo di prepararsi improvvisato.L'ingresso è più efficace durante il ripetitore - riassume la lezione.
«Associazione".Quando incontro con un nuovo concetto invitato ad associazioni con lui, impressioni, immagini che renderanno più facile per imparare un nuovo soggetto.Accettazione può essere utilizzato nello studio di nuovi materiali.
«Solo i miei vantaggi."Gli studenti alla fine della lezione chiamato solo che mentre si lavora hanno fatto meglio.
«teatralità».Gli studenti sono divisi in gruppi, il gioco in miniatura.La reception è utilizzato quando si impara il nuovo materiale per fissarlo.
«I - il maestro".Nella fase iniziale dei soggetti in studio sono studenti determinati che si sono dimostrati i più attivi e correttamente risposto su un nuovo argomento.Sono dati il titolo di "Maestro".Alla prossima lezione del Maestro riceve un foglio con le assegnazioni e aiutare i compagni di classe di minor successo smontare complessità del tema.Si applica a urokah- workshop.
«sorpreso!".Breve messaggio di interessanti informazioni storiche, leggende e fatti insoliti.I messaggi possono preparare insegnanti e studenti.Ammissione utilizzato nella fase di apprendimento nuovo materiale e nel corso del lavoro pratico.Tour
«corrispondenza».La guida prepara le informazioni per le escursioni.Materiale da manuale Creativamente lavorati, fantasticare, abituarsi alla immagine.Durante il tour preso "intervista" in personaggi letterari, autori delle opere stanno segnalando.Ingresso utilizzato nello studio di nuovi materiali e povtoritelno- lezioni riassuntive.
«Lo sapevate che ...."Gli studenti devono completare la frase utilizzando le informazioni precedentemente trovato sul soggetto studiato.Viene utilizzato per ripetitore - genera le lezioni per i ricordi.
«C'erano panzane".Dato il compito di elaborare una storia vera e una favola su un argomento specifico.Poi gli studenti di leggere ad alta voce il loro profitto o finzione, mentre il resto cerca di indovinare se è vero o no, e spiegare perché pensano così.Ammissione utilizzato nella sintesi e la ripetizione, il consolidamento del materiale studiato.
Informazione competenza - competenza, fornire competenze attività di apprendimento in relazione alle informazioni contenute nelle materie accademiche, così come nel resto del mondo: per cercare, analizzare e selezionare le informazioni rilevanti, organizzare, convertire, archiviare, e lo trasmette.
«creazione di una formazione per accompagnare la presentazione di conferenze educative".Ad uso: modello di presentazione - il futuro di conferenze multimediali di 3 scivoli (titolo, gli obiettivi di apprendimento, piano) e il testo della conferenza.Il contenuto deve essere conforme al testo dei paragrafi in materia, completato da illustrazioni, disegni e altri. Questa tecnica permette di organizzare i compiti creativi anticipatoria e imparare il nuovo materiale.
«convertire».Dopo aver visto il video sul suo contenuto può dare attività creative: per proseguire la trama, o modificare la trama, offrendo una;fare le illustrazioni;scrivi una recensione su un film, scrivere una recensione.Ammissione utilizzato nello studio di un nuovo argomento.
«Raccogliere il testo."Creare un gruppo di 4-6.Ogni gruppo riceve un pacchetto con fotocopia rientri di paragrafo libro di testo in forma dispersa.Impostazione: per 1-2 minuti.ripristinare il testo e venire con una domanda avversario komande-.L'ingresso è efficace nella fase di controllo compiti a casa.
competenza comunicativa includere la conoscenza necessaria lingue, modi di interagire con le altre persone e gli eventi, le competenze di lavoro di gruppo, la conoscenza dei ruoli sociali nella squadra.Devono essere in grado di presentare se stessi, compilare un modulo, chiedere di avere una discussione.
«Intervista con l'eroe letterario."La scheda si chiama uno studente che risponde a domande a nome dei compagni dell'eroe letterario.L'ingresso può essere utilizzato per lo studio delle opere d'arte nella revisione fase compiti, consolidare e riassumere le conoscenze acquisite.
valore semantico competenza - competenza in materia di ideologie, sistemi di valori associati con lo studente, la sua capacità di vedere e comprendere il mondo, guidava, consapevoli del proprio ruolo e della missione.
«Spotlight».Il ruolo del riflettore porta un allievo che cattura i detti più interessanti, ragionando polemiche.Alla fine della lezione, notò dalla voce e porta un mini dibattito.Ingresso utilizzato durante generalize o lezioni integrate.
«PST."Sul tavolo sono ogni piramide, con grandi lettere scritte sulle facce - P, C, T.Dopo aver ricevuto un compito, gli studenti determinano autonomamente quali modo egli realizzarlo: P - con l'insegnante, da solo C, approccio T-creativo per l'incarico, dal momento che ha già una certa esperienza.La reception è utilizzato in qualsiasi fase della lezione.
Letteratura.
Danilchuk EVInformation Technology in obrazovanii. Volgograd 2002
Baranov NALa cultura informazioni dell'insegnante come condizione di sviluppo professionale.Norme e monitoraggio per l'istruzione.M., 2011, №4, s.54-57.
Castells M. L'età dell'informazione.Economia, Società e Cultura.M., 2002.
applicare le innovazioni pedagogiche.Elenco vice direttore della scuola nel 2010 №9.S.40-48.
Chernobrovkina GPUsando le tecniche di tecnologie didattiche per l'organizzazione di protsessa.M educativo. 2011 № 5. s.46-53.
