caratteristiche psico-pedagogiche degli studenti più giovani - un documento che dovrebbe formalizzare l'insegnante è obbligatoria nei termini stabiliti dalla direzione della scuola (di solito alla fine di un figlio classi più giovani).Tale caratteristica è di solito preparato da un modello particolare con le norme ei requisiti principali.Se sei un giovane insegnante e non sapeva come fare la risposta giusta, in questo articolo troverete consigli generali e suggerimenti che sicuramente vi aiuterà.
Non dobbiamo dimenticare che rivelare l'identità dello studente, l'insegnante dovrebbe descrivere più pienamente, analizzando il comportamento dello studente.È importante che le caratteristiche del compositore attinto fatti più caratteristici del comportamento dei bambini e non hanno scritto nulla irragionevole.È argomenti di fatto e validi nelle osservazioni psicologiche - qualcosa senza la quale è impossibile scrivere una tale caratterizzazione.
Questo è quanto in profondità caratteristica psicologico e pedagogico di studenti più giovani, dipende dalla definizione di basi psicologiche del comportamento degli studenti.L'insegnante deve comunicare le sue misure di influenza pedagogica sul comportamento dello studente, tenendo conto del quadro di cui sopra.
In genere, le caratteristiche psico-pedagogiche del bambino è scritto in un notebook sottile separato o su un foglio di formato A4.Il frontespizio deve specificare che è, che era caratteristico.È inoltre possibile scegliere quanto tempo l'insegnante ha visto il bambino, e per specificare i metodi che sono stati utilizzati per analizzare il comportamento dello studente.Prima dell'inizio di scrivere l'insegnante può chiedere l'amministrazione scolastica di caratterizzazione prima e usarlo come modello.
caratteristiche psico-pedagogiche del bambino (il suo stile di scrittura) è un po 'diverso in diverse scuole, ma in generale contiene gli stessi elementi.Vi offriamo una schema indicativo del Documento di Offerta.
originariamente indicato alcune informazioni generali sul studente (età, classe, aspetto).
La seguente descrizione delle condizioni di educazione familiare (questi genitori, le loro occupazioni), fornisce una breve descrizione di azione per l'educazione del bambino.
caratteristiche della parte successiva, forse il più volume.Esso descrive la formazione, i giochi, il lavoro, e soprattutto studenti comunicazione con i coetanei e gli amici.Prestare attenzione al comportamento del bambino di apprendimento e la conoscenza nuova, giochi, lavoro e tempo libero.Descrivendo la comunicazione del bambino, è necessario mostrare il suo carattere, dotato di un cerchio di comunicazione e di comportamento con gli adulti, i coetanei e bambini più piccoli, così come i membri del sesso opposto.
passo successivo è quello di descrivere lo studente come un membro del team di classe, il suo posto in aula, la reputazione, il numero di amici tra compagni di classe, la natura della comunicazione con loro.Insegnante
Shuffle dovrebbe descrivere la personalità dello studente, il suo carattere, l'identità, la capacità, il temperamento.Poiché si tratta di caratteristiche psico-pedagogiche degli studenti della scuola media sono descritti come aspetti psicologici come l'attenzione, la percezione, la memoria, il pensiero caratteristiche.Si stima che lo studente, la sua immaginazione, sentimenti ed emozioni.
Al termine delle caratteristiche del maestro dovrebbe trarre conclusioni generali e scrivere, se il livello di sviluppo mentale di età del bambino, se prendere qualsiasi azione per correggere il comportamento.Nota che meglio descrivere tutte le caratteristiche di cui sopra, migliore sarà la caratteristica psicologica e pedagogica di studenti più giovani, l'insegnante e più facile sarà quello di lavorare con gli studenti in futuro.
