Formazione - è una parte indipendente della scienza della pedagogia.Si chiama anche la didattica (dal "didaktikos" Greek - di educare, istruire).Gli insegnanti delle scuole della Grecia antica chiamato la Didascalia, come fossero il dovere non solo di dare ai giovani una certa conoscenza, ma anche per portare loro veri cittadini.A poco a poco, nella lingua parlata, questo concetto è diventato un significato disprezzo: "il desiderio di tutti di insegnare, anche moralizatorstvovat."
Ma l'insegnante di tedesco B. Rathke indietro il valore perduto del termine - l'arte di educare o teoria scientifica di istruzione.L'opera di Jan Amos Comenius "Grandi didattica" indica che questa teoria non vale solo per i bambini a scuola, "insegna tutto intorno", ma perché è universale.Infatti, nel corso della nostra vita, ogni giorno impariamo qualcosa di nuovo, e quanto bene abbiamo appreso le informazioni dipende dal metodo della sua presentazione.Metodi, tecniche e tipi di didattica sviluppati in futuro da tali studiosi di spicco come VIZagvyazinsky, IJLerner, IPPodlas e JKBabanskii.
Così, moderna teoria dell'apprendimento esplora l'interazione e le relazioni "educare" la formazione degli studenti con attività cognitiva.Ha lo scopo di migliorare il processo educativo, lo sviluppo di nuove tecnologie educative efficaci.Inoltre, descrive e spiega il processo di educazione e l'istruzione.Ad esempio, la didattica in diverse fasi del processo di apprendimento incoraggia l'uso di varie forme e metodi di attività cognitiva: l'insegnante - studenti;studente - il libro;bambino - di classe e altri.
Così, teoria dell'apprendimento dice che la conoscenza è assorbito da noi non da soli, non in isolamento, ma in unità con i principi e le pratiche della loro presentazione della domanda.E ogni scienza ha le sue specificità della presentazione: fisica, chimica e altre discipline applicate sono fondamentalmente diversi dal processo di apprendimento della musica o della filosofia.Su questa base, assegna soggetti metodi didattici.Inoltre, si ritiene che questa scienza svolge due funzioni principali: la teorica (dare agli studenti i concetti generali) e pratiche (infonde loro determinate abilità).
ma anche non dovrebbe ignorare il compito più importante della pedagogia - istruzione auto-identità.L'uomo non deve solo imparare la conoscenza teorica e applicarle come ha spiegato l'insegnante, ma anche un approccio creativo per l'uso di queste teorie e pratiche iniziali, al fine di creare qualcosa di nuovo.Questa zona della pedagogia chiamata "teoria di educazione allo sviluppo."Ha messo avanti una base nel XVIII secolo Pestalozzi, indicando che nell'uomo fin dalla nascita inerente lotta per lo sviluppo.Il compito del docente - per aiutare a sviluppare queste capacità al meglio.Pedagogia
sovietico basato sul principio che l'istruzione e le informazioni hanno bisogno di stare al passo, a guidare lo sviluppo delle attitudini e talenti degli studenti.Pertanto, la teoria dell'apprendimento interno si basa sui seguenti principi: un elevato livello di difficoltà per tutta la classe (basata sui bambini più dotati);il primato del materiale teorico;veloce ritmo la padronanza della materia;la consapevolezza degli studenti processo di apprendimento.Sviluppare la formazione focalizzata sul potenziale studente a "frusta" la loro completamente aperto.
