La tecnologia orientato alla persona in età prescolare e della scuola

Genitori - il processo è estremamente importante, in quanto sono i futuri membri della società.Hanno bisogno di prepararsi per la vita in modo da rivelare tutte le loro potenzialità e le opportunità.Negli ultimi anni, gli insegnanti utilizzano sempre più le tecnologie di personalità-oriented.Applicare li inizia con età prescolare, che aumenta notevolmente la loro efficacia.

Che cos'è?

prima volta questo termine si trova nel lavoro di psicologo Carl Rogers.Egli possiede la prova della teoria che un successo le attività educative e psicoterapeutici necessari in generale, lo stesso approccio.

Rogers dice che il successo in queste cose è molto importante la capacità di empatia con un'altra persona, la persona che è senza condizioni aggiuntive.Nei circoli didattici nazionali, il termine "studente tecnologia-oriented" è considerato come uno dei modi di interazione in cui l'insegnante fornisce lo sviluppo più armonioso della personalità del bambino e le sue capacità, sulla base solo di quelle qualità che sono caratteristici di un particolare individuo.

Breve storia

C'era una volta, cioè, nel XVII-XVIII secolo, visse in Russia, un proprietario terriero.E lui era famoso per il fatto che ogni uno dei suoi servi vissuto generosamente, ma aveva ancora una reputazione anche se raro artigiano in qualsiasi zona.I vicini erano gelosi e si chiesero, da dove viene il signore prende così tante persone di talento, intelligenti?

Una volta arrivato al buffone locale.Non importa quello che era buono a nulla, né in campo non poteva funzionare correttamente o non è stato addestrato in mestieri.Un altro sarebbe già qui, e agitò la mano in squallido, ma il padrone di casa non ha tratto le mani, molto tempo a guardare questo strano uomo.E ha detto che "stupido" è in grado di stare tutto il giorno, la lucidatura manica piccolo pezzo di vetro, portandolo allo stato di cristallo di rocca.

Appena un anno povero stato considerato il miglior rondella di vetro in tutta Mosca, i suoi servizi erano così popolari che l'ex servo della gleba, che a quel tempo aveva a lungo comprato se stesso la sua libertà, è stato un elenco di coloro che vogliono quasi sei mesi prima ...

Ciò che tutti noi l'ha detto?Sì, il fatto è che questo esempio - un classico tecnologie personalità orientata "sul campo".Il proprietario terriero ha potuto guardare da vicino ad ogni talenti individuali e di identificare le persone che sono stati licenziati in essa originariamente.Nelle scuole e asili per gli insegnanti sono esattamente gli stessi compiti.

Che cosa dovrebbe essere considerata la personalità del bambino?

Questa dottrina identità del bambino è un soggetto di priorità;il suo sviluppo è l'obiettivo principale di tutto il sistema educativo.In generale, per lungo tempo, questo approccio è chiamato antropocentrica.La cosa principale è quello di ricordare sempre l'insegnante, è che i bambini dovrebbero sperimentare il pieno rispetto e sostegno in tutte le sue attività creative.Insegnante e studente dovrebbero lavorare insieme e in modo congiunto raggiungere il suo compito.

tecnologia generale approccio incentrato sugli studenti include l'idea che il processo di educazione dovrebbe essere il più comodo per il bambino, è obbligato a chiamare lui solo un senso di sicurezza e il desiderio di sviluppare ulteriormente le loro capacità.

In poche parole, il bambino ha bisogno di fornire il maggior indipendenza.Data una scelta, l'adolescente è molto meglio sviluppata, in quanto non influenzato da fattori esterni, ma solo grazie alla sua volontà e il desiderio di imparare.Principali obiettivi e gli obiettivi

Come dovrebbe seguire le stesse regole, "confessando" tecnologie personalità orientata in attività educative?Oh, ci sono molti.Cerchiamo di enumerare nel dettaglio:

• necessario per sviluppare e attuare programmi di formazione individuali che si concentrano sulle talenti e le capacità di ogni bambino.
• dovrebbe condurre i giochi costruttivo-simulazione, dialoghi di gruppo.
• nella creazione di materiale didattico dovrebbe essere coinvolto direttamente se stessi formati.Questo stimola notevolmente la loro interesse per l'argomento oggetto di studio.
Inoltre, la tecnologia educativa studente-oriented

deve necessariamente tenere in considerazione le seguenti caratteristiche:

• Durante le sessioni devono valutare lo stato psico-emotivo dei suoi giocatori.
• mantenere il più alto livello di motivazione.
• Identificazione esperienze di ogni bambino in classe sul tema proposto.Il materiale deve essere presentata, concentrandosi sulle caratteristiche specifiche di ciascun gruppo di studenti.
• Nello spiegare la nuova, bambina sconosciuta del termine, è necessaria proprio per portare a lui il significato.Domande "Capito?" E annuendo in risposta affermativa spesso indicano che né l'insegnante né il suo cliente non è interessato al vero apprendimento.
• con i bambini dovrebbe funzionare in modo coerente psicologo esperto, sulla base delle raccomandazioni di cui hanno costruito l'intero processo educativo.In realtà, tecnologie educative personalità orientata non sono possibili senza lavorare a stretto contatto con ogni classe di psicologi.
• La classe bisogno di fare un uso estensivo del gruppo di pratica, in coppia o lavoro individuale, abbandonando utilizzato per fare riferimento alla classe di metodo "frontale".
• Non dimenticare i diversi livelli di percezione di ragazzi e ragazze.In poche parole, nel lavoro si dovrebbe assolutamente tenere conto della dimensione di genere.Questa educazione personalità orientata tecnologia sono radicalmente diverso da molti metodi di insegnamento che vengono utilizzati nelle scuole di oggi.
• Ogni argomento dovrebbe essere discusso utilizzando una varietà di metodi di insegnamento.Questo permette al bambino di imparare meglio e fissare roba in memoria.
• deve utilizzare un sistema di auto-valutazione e materiale apprendimento reciproco ogni studente.
• necessario organizzare il processo di apprendimento in modo che i bambini sembrano fiduciosi nelle loro capacità e competenze.
• riflessione obbligatoria alla fine di ogni allenamento: gli studenti ripetono ciò che hanno imparato, l'insegnante li ha raccontato tutti i momenti interessanti.

concetti di classificazione

Cosa ne pensi, perché le "tecnologie di personalità-oriented" termine in materia di istruzione?Più precisamente, perché parlare di questo concetto al plurale?E 'semplice.In realtà è una tecnologia, ci sono diversi.In una tabella, non solo li descriviamo, ma anche dare una breve ma esauriente descrizione di ogni specie.Quindi, quali sono i loro punti di vista?La tecnologia orientato alla persona è suddiviso in sei categorie principali, descritte di seguito.La tecnologia nome

varianti di base del processo di apprendimento

educatori moderniche utilizza un'interazione centrato sullo studente tecnologia, rilasciare immediatamente i quattro varianti principali dell'interazione stessa.Ciascuno di essi deve "provare", come non ogni insegnante può funzionare altrettanto bene in tutte e quattro le direzioni.

approccio umano e personale al bambino

Al centro del programma educativo, in questo caso, ci dovrebbe essere un insieme di qualità personali di ciascuno dei partecipanti si hanno figli.A scuola c'è un solo obiettivo specifico - per risvegliare i dormienti punti di forza interiore e talenti del rione, applicarli allo sviluppo armonioso del giovane.In questo approccio, le seguenti idee prevalgono:

• personalità posto "in prima linea".Essa dipende dalle sue caratteristiche particolari di tutto il processo educativo.Così, le tecnologie di personalità orientata nella scuola suggerito massima cordialità del processo di apprendimento per lo studente stesso.Relazione pedagogica
• con gli alunni deve essere il più democratico.Insegnante e studente - partner alla pari, invece di master e slave.
• dire "No" come metodo di coercizione diretta, che spesso dà un vero e proprio effetto positivo a lungo termine.
• approccio individuale non solo è il benvenuto, ma è anche il principale metodo utilizzato nella didattica.
• Inoltre, le tecnologie di studenti-oriented (Yakimanskaya in particolare) comprendono la necessità di spiegare al bambino il concetto di "persona", "libertà individuale".

Didattico attivazione e lo sviluppo

domanda di fondo: cosa e come insegnare agli studenti?In questo caso, il contenuto effettivo del curriculum è solo uno strumento per uno sviluppo dinamico e armonioso del reparto, e non come l'unico obiettivo della scuola.Ampiamente usato studenti stimolazione positivi.E 'necessario adottare metodi di insegnamento che stimolano direttamente i bambini di imparare qualcosa di nuovo.

Migliorare il processo educativo dovrebbe essere basata su idee per l'insegnamento, che sono descritte nelle opere di Rudolf Steiner, VF Shatalov, SN Lysenkova, P. Erdnieva, e altri professionisti che oggi sono generalmente riconosciuti "Metropolitana"metodo didattico.

concetto di educazione

In questo caso, le tecnologie educative degli studenti-oriented riflettono le principali tendenze prevalenti nella scuola moderna: scuola

• non dovrebbe essere solo una fonte di conoscenza, ma anche un mezzo per educare le giovani generazioni.In linea di principio, si sapeva e gli insegnanti sovietici, ma oggi su questa importante funzione in qualche modo sempre dimenticare.
• Come in tutti gli esempi precedenti, l'identità dello studente è necessario prestare attenzione principale.
• L'educazione sessuale dovrebbe essere umanistica negli adolescenti dovrebbero incoraggiare idee universali dell'umanesimo e della compassione.
• È importante sviluppare le capacità creative di ogni bambino, senza eccezioni.Scuole
• in centri regionali è necessario prestare attenzione al recupero delle tradizioni nazionali e costumi delle piccole nazioni, rappresentanti delle quali vi abitano.
• educazione collettiva deve essere combinato con un tocco personale.
• obiettivi dovrebbero essere messi sui compiti semplici ai più complessi, valutare adeguatamente le capacità di ogni singolo studente.

pedagogization

Storicamente, ciò che la scuola è diventata forse la più importante istituzione sociale, il cui valore è difficile sopravvalutare.Insieme con la famiglia e ambiente sociale è esso è il fattore più importante che determina l'ulteriore sviluppo dell'individuo.Risultati

di questa formazione sono determinati da una combinazione di tutti e tre i fattori.Qui veniamo al significato di questo metodo, che, ancora una volta, è stato a lungo usato da insegnanti madrelingua esperti.Stiamo parlando l'estrema importanza di interazione con i genitori e le organizzazioni della comunità, in modo da creare un ambiente più favorevole per la formazione di qualità personali del bambino.

geometrie di lavoro in età prescolare

Come abbiamo già notato, sono anche le tecnologie di personalità orientata in età prescolare.Naturalmente, in questo caso ha le proprie caratteristiche specifiche che devono essere presi in considerazione nel processo.Prevalgono

oggi sono ad alta tecnologia, che sono comuni in ogni strato di una società moderna.Il compito del docente è che, anche in vantaggio all'asilo delle tecnologie didattiche interattive.Questo immediatamente interessare i bambini, dare loro un incentivo allo studio indipendente dei temi proposti.

importanza fondamentale è la posizione del bambino nel processo educativo.Il fornitore deve aderire a una semplice convinzione: "Non c'è, non su di esso, e insieme!" L'obiettivo di questo approccio - in ogni modo possibile per promuovere lo sviluppo armonioso della personalità autosufficienti, fiducia in se stessi, di sbarazzarsi di complessi, che ostacolano notevolmente il passaggio del normale processo educativo.

compito principale dell'educatore nella scuola materna è la formazione di una sorta di ricerca del pensiero nel bambino, la capacità per lo studio indipendente, consapevole ed efficiente del mondo che lo circonda.Va ricordato che il metodo principale di lavoro dovrebbe essere educatori, soluzioni tecnologiche alcuni problemi pratici, in un modo facile ludica.È necessario offrire ai bambini un compito che può essere risolto per mezzo di esperimenti interessanti ed emozionanti.

principali metodi di lavoro nella scuola materna

Quali metodi e le tecniche dovrebbero quindi essere guidato?Diamo loro lista nel dettaglio:

• Conversazioni "tipo euristico", in cui la pratica bambini possono verificare l'esattezza dei insegnante narrato materiale.Soluzione
di tutta la problematicità delle questioni emergenti "al volo", senza serrare.In caso contrario, il bambino può perdere interesse per le materie di studio.
• Monitoraggio costante del mondo circostante.I processi di modellazione
• che sono costantemente in corso in natura.
• Dichiarazione di esperimenti simili.
• Tutti i risultati degli esperimenti e gli esperimenti devono essere registrati sotto forma di colori, disegni dettagliati.
• Se possibile, è necessario portare a dispense qualità di classe, comprende la registrazione di suoni della natura.Fornitore
• deve offrire gli studenti imitare questi suoni, giochi a tema.
• descrizioni enfasi dovrebbe essere fatto per lo sviluppo dell'espressione artistica che permette una precisa e ben esprimono i loro pensieri, non inciampare.Così si è sviluppato e corretta dizione, che è certamente utile per l'uomo, e in tutti i successivi periodi della sua vita.
• Impostazione situazioni realistiche che richiedono i loro metodi creativi di autorizzazione.
• esercizi lavoro Varie.

Così abbiamo guardato quello che dovrebbe essere caratterizzato da un corretto uso di tecnologie di personalità orientata negli istituti scolastici moderni e asili.