Plans - Un esempio di questo ... piano.

degli insegnanti nella scuola richiede un'attenta pianificazione delle proprie attività e il lavoro degli studenti.Ciò porta alla conclusione circa l'efficacia della formazione per un certo periodo.

natura e lo scopo del lavoro di pianificazione

comporta lo sviluppo di insegnante chiaro per regolare la formazione delle conoscenze e delle competenze degli studenti.I piani - il fondamento della funzione mirata di educazione.Gestire il processo di apprendimento si svolge proprio perché è stato preparato.Piano di lavoro - un sistema di procedure di insegnanti, direttori e il suo vice operativo, sono finalizzati a migliorare l'efficienza delle attività didattiche, il rendimento degli studenti, prevedendo la scuola nel suo insieme.Inoltre, fornisce l'opportunità di identificare i principali metodi di lavoro in classe.Il piano di lavoro esprime la frequenza delle attività in aula e extrascolastiche, lezioni individuali, concorsi e gare.Così, è l'obiettivo del processo pedagogico, espressa in scrittura.

obiettivi principali della pianificazione:

• Formazione di obiettivi di apprendimento.Problemi
• di produzione del processo educativo.
• Prospettive attività didattiche della scuola.
• Perfezionamento dei dipendenti delle istituzioni educative.
• Formare la base per la protezione sociale di studenti e insegnanti.
• individuare efficace processo educativo.

Identificare prospettive piano di formazione

per l'anno mostra i principali compiti previsti dal l'istituzione scolastica.Ha espresso le prospettive di studenti di diverse fasce di età.I piani - è la capacità di prevedere i cambiamenti di personale e ristrutturazione, introdurre innovazioni, migliorare le attrezzature delle aule, la professionalità dei docenti.

di prospettive individuate sdraiarsi regolamenti e leggi in materia di istruzione, l'informazione nel settore, ottenuta attraverso il monitoraggio e l'analisi.Per rendere il piano richiederà un obiettivo chiaro, coordinamento del personale docente, tra genitori e alunni.È necessario conoscere il budget per le spese.

impegnata in un piano di consiglio scolastico o da un'altra istituzione.Dice che nel corso della riunione generale.Guida la formazione del piano deve essere quadro cronologico, i compiti, le risorse disponibili.

sviluppo di istituzioni di istruzione

mira ad aumentare la conoscenza degli studenti con i più recenti metodi di insegnamento e di mezzi.La base - la dottrina moderna di educazione, standard pedagogici.Obiettivi principali

di pianificazione dello sviluppo sono:

• Concentrarsi sulle innovazioni in pedagogia.
• la formazione dei valori negli studenti: morali, spirituali e civili.
• accresciuto senso di responsabilità, l'autonomia, l'iniziativa, il debito.
• Come parte del piano di sviluppo per gli insegnanti devono presentare i più recenti metodi di studenti di istruzione e formazione, tecnologie sanitarie risparmio, di fissare obiettivi specifici, guidate dalla dottrina di apprendimento centrato sullo studente.Amministrazione scolastica
• è responsabile di fornire i mezzi per acquisire conoscenze e competenze di tecnica e tecnologia, personale docente qualificato.Il compito principale - sistematizzazione del quadro normativo del processo educativo.

infine sviluppare la pianificazione dovrebbe essere: migliorare le conoscenze e le competenze degli studenti, creando le condizioni per lo sviluppo del singolo studente, l'introduzione di tecnologie innovative.Criterio principale pianificazione

per la classificazione è il lasso di tempo.Così, ci sono due tipi fondamentali: a lungo termine ea breve termine.

primo obiettivo è quello di sviluppare linee guida per un lungo periodo.Inizio unità di temporizzazione - l'anno accademico.Ciò che è in discussione?

• Come posso ricevere a scuola.Organizzazione
• lavoro con i genitori.Cooperazione
• con gli istituti di educazione medica e superiori.
• Come sviluppare la personalità dei bambini attraverso attività extrascolastiche.

Qual è il valore di una pianificazione a lungo termine?Esso riflette i problemi globali della scuola e del suo personale.Obiettivi estesi includono conseguenze significative, così in questo tipo di pianificazione dovrebbe essere affrontata in modo responsabile.

pianificazione a breve termine a breve termine pianificazione

più mirata.Non si concentra sul processo di apprendimento in generale e sulla personalità di ogni studente.Se prendiamo l'esempio del piano, vedremo prescritto le esigenze dei diversi gruppi di età, singoli bambini.Ad esempio, ha fornito il lavoro con gli studenti specifici singolarmente.Lo scopo di queste attività - per aumentare il livello di conoscenza dello studente, tenendo conto delle peculiarità di percezione, memoria e attenzione.

unità di tempo nella pianificazione a breve termine - Training Day, una settimana, un quarto della lezione.Fascia di età degli studenti, le condizioni ambientali (clima, tempo, stagione), lo stato di uno studente particolare, gli obiettivi.

piano di lavoro l'anno permette agli studenti di prendere in considerazione la formazione per un periodo di Extra: è la salute, e l'intrattenimento.

pianificazione tematica

baserà sul curriculum approvato dal Ministero della Pubblica Istruzione.Calendario-caso pianificazione - programmi di sviluppo che studiano alcune materie durante l'anno scolastico, semestre, trimestre.A livello statale ad elaborare disposizioni che regolano le sue regole.Piano

tematica prevede certo periodo di tempo e fatica per imparare il corso, fissare gli obiettivi e le sfide.E 'precisato le competenze chiave che l'alunno deve padroneggiare.Piani - a documenti strutturati, secondo la quale ogni argomento dovrebbe essere studiata per il numero designato di ore.Questa direttiva egli stesso un insegnante fa, e alla fine del corso è in grado di determinare il livello di raggiungimento degli scopi educativi e di sviluppo.

compito dell'amministrazione scolastica - per monitorare l'attuazione del piano, che, oltre al tema e il tempo concesso per studiare manuali.Plans - un metodo per la determinazione dei mezzi di educazione e le regole per il loro uso in classe.

job scheduling

più piccola unità nella preparazione di piani - una guida per azione per ogni lezione.Classe definisce gli obiettivi, i mezzi di istruzione, tipo di lezione e le sue pietre miliari, i risultati di apprendimento.Piano di Lezione

deve rispettare il programma di formazione in materia, così come programma tematico.Il valore di esso è che l'insegnante ha la possibilità di distribuire il tempo, per argomento.La guida?In primo luogo, un programma.In secondo luogo, la complessità del soggetto.Alcuni problemi richiedono uno studio più dettagliato e più tempo.In terzo luogo, la percezione delle caratteristiche individuali di una particolare classe di studenti.

Quali sono gli obiettivi di apprendimento?

concetto triplice obiettivo qui è fondamentale:

• cognitiva. Essa determina il livello, la qualità e la quantità di conoscenza che lo studente deve padroneggiare la lezione.Questa capacità e le competenze.La conoscenza deve essere un fondamentale, profondo, significativo.Ad esempio, nel corso di imparare la storia della pianificazione dei processi include un elenco delle date di personaggi storici, concetti che devono padroneggiare studente nell'assimilazione della conoscenza sul tema.
• Educational. Dal momento che la formazione della personalità - uno dei compiti della scuola, la pianificazione dei processi determina quali sono le qualità del carattere devono essere instillato pupilla.Ad esempio, il patriottismo, il rispetto per i compagni, senso del dovere, la tolleranza.
• Sviluppare - il più difficile.Occorre diversificare studente: tatto,-pensiero, il motore, la parola e altro ancora.

obiettivo non dovrebbe essere scritto solo nel piano.È necessario verificare la qualità dei risultati ottenuti al termine della lezione.Se l'insegnante non ha attuato il controllo di qualità di materiale didattico - conoscenze e competenze - tale impiego non può essere considerato efficace.

Quali sono le lezioni?

pianificazione prevede l'identificazione del tipo di lezione.Che cosa sono?Il criterio principale per la classificazione è l'obiettivo.A seconda delle lezioni della sua liberazione:

• ricevuto conoscenza che non è stata precedentemente studiata.I metodi utilizzati dal docente dipende dall'età del pubblico, un particolare argomento.
• di padronanza delle competenze - questa è una lezione che è in fase di sperimentazione nuovi tipi di lavoro.Ad esempio, in laboratorio o pratico.
• sistematizzare e consolidare la conoscenza - garantire assimilato in precedenza.
• Controllo Qualità assimilato.In poche parole, il controllo di lavoro, ma le forme di esso possono essere diversi - orale o scritta, individuale o di fronte.
• combinata - una lezione che prevede lo studio e la nuova, e il rafforzamento di vecchio materiale.

L'ultimo tipo è il più comune - possono formulare e risolvere alcuni problemi di insegnamento.

assimilare nuove conoscenze svolgendo lezioni, discussioni, l'uso di mezzi tecnici di educazione, lo svolgimento di operazioni indipendenti.Formazione o il rafforzamento di competenze possono essere effettuati nel corso di escursioni, attività di laboratorio, seminari.Ordine e controllo della conoscenza includono prove scritte e il lavoro indipendente, indagini frontale o singoli tipi.

Ogni tipo ha una struttura specifica che è definito dai compiti della lezione.Mantenendo l'obiettivo di apprendimento e di agire secondo piano, è possibile dare il materiale più efficiente, e gli studenti sarà più facile da digerire.

Come scrivere piani di lezione?

piani - è una necessità nel lavoro del maestro.Devono essere - ma non è una richiesta formale.Grazie al piano di lavoro sarà più facile perché si può pensare in anticipo tutti i dettagli.

fare un esempio di un piano di lezione di storia sul tema "La Seconda Guerra Mondiale".

cognitivi obiettivo: studenti dovrebbero imparare il concetto di "Blitzkrieg", "offensivo", "coalizione anti-hitleriana", "eccesso di velocità" e date chiave.

educativo: formazione di un senso di patriottismo e il rispetto per l'eroismo di eroi di guerra.

Sviluppo: consolidare la capacità di utilizzare le mappe storiche, termini e concetti operato, giustificare le proprie idee, il lavoro con la cronologia, sincronizzare gli eventi.

Learning Tools: carta di , libri di testo, quaderno prova.

Tipo di lezione: combinato.Lezione

Atti

1. Benvenuto studenti.

2. Aggiornamento del supporto della conoscenza (dalla conversazione con la classe):

• Qual era la situazione politica interna in Germania alla fine degli anni '30 del XX secolo?E in Unione Sovietica?
• Descrivere il sistema delle relazioni internazionali.Quali organizzazioni si sono formate?In che stato era il sistema di Versailles-Washington?Paesi
• che può essere chiamato leader nel 1939 e perché?

3. Studio di nuovo materiale sul piano: attacco di

• Germania alla Polonia.
• aggressione contro l'URSS.
• fase iniziale della guerra.
• anni Frattura Stalingrado e Kursk.
• Intercettazione iniziativa strategica.L'Unione Sovietica è all'offensiva.Territori liberati.Campagna
• giapponese.
• gli effetti delle ostilità.

4. consolidare la conoscenza - metodo di indagine scritta viene utilizzato.Offerte di lavoro per le prove di uno speciale quaderno-libro dei problemi.

5. Risultati (compiti a casa, di classificazione).

Invece di conclusione

Una corretta pianificazione di attività didattica a scuola - la chiave per la qualità, forte conoscenza degli studenti.Ci permette di determinare il livello di formazione degli studenti.Pianificazione - è la chiave per attuare con successo la funzione di definizione degli obiettivi di istruzione.La principale fonte di pianificazione di un programma di formazione - con la forma pourochnye aiuto, tematici, direttive annuali attività educative.