Purtroppo, metodologia uniforme e universale di imparare una lingua straniera, che tenga conto sia della capacità individuale, non esiste obiettivi e periodo di formazione.Tuttavia, la sintesi delle migliori conquiste della tecnica consente di comunicare in studenti di lingue straniere subito dopo l'inizio dello studio.
apprendimento delle lingue straniere si basa su una delle categorie fondamentali che sono alla base dei metodi di insegnamento - apprendimento principi.Consideriamo brevemente i principi fondamentali e la psicologia di insegnamento delle lingue straniere.Principi
di imparare una lingua straniera: l'attività
.Studente coinvolto nella situazione attraverso l'utilizzo di giochi di ruolo, discussioni di problemi comunicativi.L'assegnazione proposta tiene in considerazione l'età e gli interessi degli studenti e stimolare l'attività rechemyslitelnyh.Visibilità
. Education è costruito su immagini visive concreti visualizzando materiale lingua.Forza
. ottenuto attraverso la creazione di collegamenti associativi, paralleli e la disponibilità di presentazione.
disponibili. presume che il materiale è presentato, tenendo conto dell'età e capacità intellettuali dello studente.
Interculturalità. sotto il principio della formazione si presume la conoscenza di fondo con il quale ha realizzato la possibilità di comunicare in situazioni comunicative.
Di particolare importanza è il principio della competenza dell'insegnante , che ha riassunto le seguenti competenze di base:
- comunicativo (linguaggio ad alto livello)
- l'organizzazione (la capacità di pianificare le loro attività e gli studenti)
- gnostica e valutazione (la capacità di valutare le prestazioni deistudente e motivare le sue attività).
apprendimento delle lingue straniere, sulla base della linguistica:
sistemica.Lingua è visto come un sistema di elementi interconnessi a diversi livelli.L'insegnamento delle lingue straniere include la considerazione di tutti gli elementi nel loro insieme e individualmente.
caratteristiche concentrici .Si tratta di un processo di assimilazione di informazioni attraverso la ripetizione multipla e la sua estensione periodica.Funzionalità
. considerare la ricchezza espressiva.Le dichiarazioni significato e lo scopo sono primari per lui adatta grammatica.
differenziazione stilistica .La profondità dello studio dipende dagli obiettivi di prestazione.Nei corsi di breve durata studiati stile di conversazione, con lo studio approfondito Bole si concentra su altri stili.
creazione di concetti di sistema .Se due lingue - studio e native considerate due del mondo, essi non saranno identici.E 'impossibile proiettare a vicenda due sistemi di concetti, così traduzione parola impossibile.Prima di tradurre una parola, è necessario mettere nel sistema appropriato della lingua di destinazione.
psicologia dell'insegnamento delle lingue straniere si basa sui seguenti principi: la motivazione
. è particolarmente importante quando si lavora con i bambini.Esso può essere raggiunto attraverso libri colorati, testi interessanti, cartoni animati.
contabile caratteristiche psicologiche .Massima personalizzazione del processo di apprendimento viene attuato nell'ambito di questo principio.
apprendimento delle lingue straniere sulla base dei principi metodologici:
comunicativo principio .Education si basa sulle situazioni comunicative che si presentano nella vita quotidiana.
principali tipi di formazione discorso rapporto di lavoro .Formata 4 tipi di attività discorso: la scrittura, parlare, leggere, ascoltare.Principio
dell'interpretazione piombo .La maggior parte delle persone comunicano verbalmente, così la prima fase è particolarmente importante prestare attenzione alla comprensione della parola straniera in udienza e parlare.Lista
di linee guida non può essere assolutizzata ed è aperto.Quando si lavora con un particolare principi allievo ripetutamente rifratta e adattato alla situazione individuale.
