termine "situazione" mostra che il conflitto è ancora in fase di maturazione, e la nascita e non ha ancora preso forma acuta, ma lo scontro di interessi dei partecipanti al processo educativo lì.Conflitti psico-pedagogici possono svolgersi in interazione tra insegnanti e studenti, tra docenti e gli insegnanti nei rapporti con i genitori degli studenti o con la gestione della istituzione scolastica.
Classificazione dei conflitti sulla durata e grado di tensione:
1) Forte.Essi si basano su caratteristiche personali e nervose contrastanti persone.Situazioni di Swift-conflitto, in modo da identificare la causa di una collisione o dalla situazione si trovano rapidamente.Più spesso intervengono osservatore esterno, comeinterazione temperamento ed emotivo dei partecipanti non ha permesso loro di completare logicamente problemi.I conflitti si verificano tra studenti e insegnanti, e "arbitro" potrebbe essere l'amministrazione dell'istituzione o altri insegnanti.
2) Sharp.È prolungato, e le contraddizioni possono essere profondo, persistente e trudnoprimirimymi.Tali conflitti si verificano spesso in collaborazione con gli insegnanti di adolescenti che, per le loro caratteristiche personali dimostrate comunicazione priva di tatto, non sono riusciti a trovare una via d'uscita alla situazione.
3) persistente lieve.Analisi dei conflitti indica che questo tipo di situazione si verifica quando il focus è solo un lato del conflitto, mentre l'altro lato cerca di evitare conflitti non sta per il suo aggravamento.Essi possono essere ritardati per un lungo periodo, perchédipende dalle affermazioni del promotore del conflitto.
4) mite swift-scorre.Una risoluzione favorevole della previsione situazione è possibile solo se i veloci conflitti fluenti si manifestano in un episodio separato e non vengono ripetute in altri casi.Tali conflitti sono possibili tra i docenti, che trovano forza e tatto di non passare alla fase di attuazione del conflitto.Se vi è una catena di conflitto fugace, la situazione è destinata a muoversi in una forma diversa: acuta o lenta.
Prevenzione dei conflitti psicologici e pedagogici strategia
di comportamento in situazioni di conflitto dipende dalla fase del conflitto.Sul palco predisponendo l'insegnante è importante escludere una serie di condizioni che possono essere provocando fattori per l'inizio del conflitto:
1) Evitare gli eventuali conflitti e litigi tra gli insegnanti e gli altri oggetti del processo pedagogico.Contenimento dispiacere a lungo termine, irritazione come un vulcano improvvisamente rompe nel momento più inopportuno.
2) fatica costante di studenti e docenti.Per la somministrazione docenti dovrebbe creare un ambiente di lavoro confortevole, di avere uno staff completo, al fine di evitare l'elaborazione e affaticamento.Per gli studenti pianificare le lezioni e condizioni di studio devono essere tali da prevenire tutti i possibili deviazioni dalle norme di organizzazione delle attività per bambini
3) Mancanza di informazioni.Se una squadra non ha accesso diretto alle informazioni di studenti o insegnanti, poi ci sono voci, speculazioni, fantasia, distorsione del vero significato di quel provoca situazioni di conflitto per l'organizzazione del processo di apprendimento.
Creare le condizioni diverse per auto-partecipanti del processo pedagogico, team di stile di gestione autoritaria o permissiva delle istituzioni educative - ognuno dei quali può portare al fatto che ci sono conflitti.Nel contesto di un istituto di istruzione è gli educatori devono trovare il modo di prevenire i conflitti, per risolverli nella sua infanzia.
