TIC (tecnologie dell'informazione e della comunicazione) - sono i processi e le modalità di interazione con le informazioni, che vengono effettuati con l'uso di dispositivi informatici e di telecomunicazione.
ruolo delle TIC nella società moderna
è ora possibile osservare la costante crescita dell'influenza delle tecnologie dei media sugli esseri umani.Particolarmente forte impatto che hanno sui bambini: venti anni fa, un bambino avrebbe preferito vedere un film che leggere un libro.Oggi, tuttavia, sotto forte pressione, la pubblicità, la tecnologia informatica, giocattoli elettronici, console di gioco e così via. N. La gioventù moderna sono sempre più distaccato dalla realtà.Ora, se lo studente non può evitare di leggere il libro, non va alla biblioteca, e scaricarlo sul vostro piatto.Spesso è possibile osservare un quadro del genere: il parco, il parco o il centro commerciale si siede un piccolo gruppo di giovani, che non comunicano tra loro, tutta la loro attenzione è focalizzata su smartphone, tablet, computer portatili.Se sarà osservato ulteriormente questo fenomeno, i bambini saranno presto completamente dimenticato come comunicare.E il Ministero della Pubblica Istruzione, in molti paesi del nostro pianeta, piuttosto che a sviluppare l'interesse degli studenti in comunicazione diretta e l'educazione in generale, ha deciso di prendere la via di minor resistenza e di dare ai ragazzi quello che vogliono.Secondo alcuni esperti, il cervello del bambino più ricettivi alle nuove informazioni, se viene servito in un modo divertente, è per questo che facilmente percepire proposti nei dati di classe con dei mezzi di comunicazione (a tal proposito, oggi è in crescita l'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel settore dell'istruzione).E 'difficile sostenere, ma poi il rovescio della medaglia del processo educativo è che i bambini non comunicano più con l'insegnante, e diminuisce di conseguenza la capacità di pensare.Quale posto migliore per ridisegnare il processo di apprendimento, in modo che non era noioso, e sempre sostenuto la sete bambino di nuove conoscenze.Ma la questione dovrà lasciare sulla coscienza dei funzionari.
concetto di tecnologie della comunicazione e dell'informazione
elabora le informazioni nella società moderna, e la riforma strettamente connesse delle attività formative sono caratterizzate da perfezione e la massiccia diffusione delle TIC moderno.Essi sono attivamente utilizzati per il trasferimento dati e l'interoperabilità del docente e dello studente nel sistema moderno di istruzione a distanza e aperto.Oggi, l'insegnante deve avere competenze non solo nel campo delle TIC, ma anche responsabile per l'applicazione professionale di tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle sue attività immediate.Termine "tecnologia"
è venuto a noi dalla lingua greca e tradotto significa "scienza".La concezione moderna della parola comporta l'applicazione di ingegneria e scientifico le conoscenze per risolvere specifici problemi pratici.Poi la tecnologia dell'informazione e della comunicazione - è una tale tecnologia che mira a trasformare ed elaborazione delle informazioni.Ma non è tutto.Infatti, la tecnologia dell'informazione e della comunicazione è un termine generico che descrive una serie di meccanismi, dispositivi, algoritmi, i metodi di elaborazione dei dati.Il dispositivo più importante ICT moderna è un computer dotato del software necessario.Il secondo disegno di legge, ma non meno importante attrezzatura sono considerati un mezzo di comunicazione con le informazioni che forniscono.Strumenti
ICT utilizzati nel sistema di istruzione moderno tecnologie
Asset ICT per l'ambiente informazioni del sistema di istruzione - è un personal computer dotato del software necessario (di sistema e applicata, e strumenti).Sistemici includono principalmente software operativo.Esso prevede il coordinamento di tutti i programmi di hardware PC e gli utenti di PC.Questa categoria comprende anche il servizio e il servizio software.Per le applicazioni includono il software, che è uno strumento di tecnologia dell'informazione -. Il lavoro con testi, immagini, tabelle, e così via D. Il sistema di istruzione moderno fa ampio uso di software per ufficio mestieri e ICT strumenti universali, come l'elaborazione di testi, presentazioni, fogli di calcolo, graficaborse, organizzatori, database e così via. n. sviluppo
delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione
Con l'organizzazione di reti di computer e fondi simili trasferiti alla formazione di una nuova qualità.Ciò è dovuto principalmente alla possibilità di ottenere informazioni da qualsiasi parte del mondo.Grazie alla rete informatica globale di Internet è ora possibile l'accesso immediato alle risorse informative del pianeta (biblioteche elettroniche, i repository di file, database e così via. D.).Questa risorsa popolare pubblicato più di due miliardi di vari documenti multimediali.La rete fornisce accesso e consente di utilizzare altre tecnologie ICT comune, questi includono i newsgroup, e-mail, chat, liste, elenchi.Inoltre, sviluppato un software speciale per la comunicazione online (in tempo reale), dopo aver lasciato l'istituzione di una sessione per trasferire testo (introdotti da tastiera), così come il suono, l'immagine, e vari file.Questo software permette di organizzare un giunto di collegamento di utenti remoti in esecuzione il software PC locale.
emergere di nuovi algoritmi di compressione disponibili per la trasmissione via Internet, ha aumentato in modo significativo la qualità del suono.Ora era più vicino alla qualità della PSTN.Di conseguenza, ci fu un salto nello sviluppo per nuovi strumenti informatici - la telefonia via Internet.Con l'aiuto di uno speciale software e le periferiche attraverso la rete, è possibile organizzare conferenze audio e video.
Information and Communication Technology e le sue capacità
ricerca efficiente in reti di telecomunicazioni utilizzano programmi automatizzati di ricerca il cui scopo è quello di raccogliere i dati sulle diverse risorse del World Wide Web e la prestazione di servizi per l'utente di accedere rapidamente a loro.Grazie ai motori di ricerca, è possibile trovare documenti, file multimediali, informazioni indirizzo su persone e organizzazioni, software.L'uso delle TIC consente di aprire l'accesso alle informazioni educative, metodico e scientifico, oltre a questo, diventa possibile organizzazione aziendale consulenza, nonché attività di modellazione e di ricerca scientifica.E, naturalmente, lo svolgimento di lezioni virtuali (lezioni, seminari) in tempo reale.
immagini visive
tecnologie Oggi, dell'informazione e della comunicazione offrono per insegnare varie classi di materiali, rilevanti in termini di distanza e di educazione aperta.Uno di loro sono TV e video.I file video e strumenti ICT rilevanti consentono più studenti di conoscere il contenuto delle lezioni dei migliori insegnanti.I video possono essere utilizzati in aule appositamente attrezzate e in casa.Un fatto interessante è che il materiale principale corsi di formazione europei e americani è presentato in video e in stampa.
ICT
Televisione è ICT più comune in classe, che svolge un ruolo importante non solo nel processo educativo moderno, ma anche nella vita delle persone, perché quasi ogni famiglia ha un televisore.È stato a lungo utilizzato dai programmi televisivi educativi in tutto il mondo e sono molto luminoso esempio del metodo di formazione a distanza.Attraverso questo significa la possibilità di lezioni ICT trasmesse ad un vasto pubblico, al fine di aumentare il suo sviluppo complessivo, senza ulteriore controllo della assimilazione di conoscenze.Edizioni educative
elettronici
tecnologia molto potente che permette di trasferire e memorizzare l'intero volume delle informazioni studiato è edizioni educativi elettronici.Sono distribuiti come reti di computer, e registrate sul supporto ottico.Lavoro individuale con tale materiale fornisce una profonda comprensione e assimilazione di dati.Questa tecnologia (con la revisione del caso) utilizzare corsi esistenti per l'apprendimento individuale e di auto-test le conoscenze acquisite.Edizioni educativi elettronici a differenza di materiale stampato tradizionale consentono di presentare le informazioni in una forma grafica dinamica.
Classificazione delle risorse ICT sulle aree d'impegno metodologico strumenti
TIC sono:
1. Formazione.Essi riferiscono conoscenze o competenze pratiche sotto forma di attività di formazione, fornendo il livello di padronanza della materia.
2. simulatori.Ideato per praticare diverse competenze, consolidare o la ripetizione della lezione.
3. Guida e recupero delle informazioni.Comunicare le informazioni su come ordinare le informazioni.
4. dimostrazione.Visualizza i fenomeni, i processi, oggetti per motivi di studio e di ricerca.
5. Simulazione.Essi rappresentano un certo aspetto della realtà che gli consente di studiare le caratteristiche funzionali e strutturali.
6. Laboratorio.Lasciare condurre esperimenti su impianti esistenti.
7. Modeling.Dare l'opportunità di essere un modello dell'oggetto, fenomeno di studio e ricerca.
8. Risoluzione.Calcoli automatici e una varietà di lavori.
gioco 9. Formazione.Progettato per creare situazioni di apprendimento in cui le attività delle partecipanti realizzato sotto forma di un gioco.
problemi didattici che vengono risolti con l'aiuto delle TIC
1. Miglioramento dell'organizzazione e crescente individualizzazione dell'apprendimento.
2. Aumentare la produttività di auto-preparazione degli studenti.
3. Personalizzazione lavoro del docente.
4. Accelerare replica e guadagna l'accesso alla pratica pedagogica.
5. Aumento motivazione ad apprendere.
6. Attivazione del processo di apprendimento, la capacità di attrarre gli studenti alle attività di ricerca.
7. Flessibilità formazione.
impatto negativo di risorse ICT per l'apprendimento
Tecnologie dell'informazione e della comunicazione, implementato in tutte le forme di istruzione, porta ad una serie di effetti negativi della natura, tra cui il numero di nota di fattori psicologici ed educativi negativi che influenzano la salute e lo stato fisiologico dello studente.Come accennato in precedenza in questo articolo, ITC porta alla individualizzazione del processo di apprendimento.Tuttavia, qui sta un grave inconveniente associato alla individualizzazione totale.Questo programma prevede la coagulazione già scarsa nel processo di apprendimento di vivere la comunicazione dialogica di partecipanti: gli studenti e gli insegnanti, gli studenti insieme.Li invita, infatti, sostituisce il dialogo - un dialogo con il computer.Infatti, anche una voce attiva in termini di pause studenti lungo quando si lavora con servizi ICT.Ciò è particolarmente vero per gli studenti di formazione a distanza e forme aperte.
Cosa c'è di così pericoloso?
Come risultato di questa forma di apprendimento per tutta la classe studente occupato che silenziosamente consuma il materiale.Questo porta al fatto che parte del cervello responsabile per l'oggettivazione del pensiero umano, si spegne, in effetti, immobilizzato durante molti anni di studio.Va capito che lo studente e non hanno la necessaria pratica di formare, formulando pensieri e la comunicazione dialogica nel linguaggio professionale.Come dimostrato dalla ricerca psicologica, sviluppata senza comunicazione non verrà generato a livello appropriato e comunicare studente monologo con se stesso, esattamente ciò che sono chiamati pensiero indipendente.L'utente accetta che è chiedersi se è l'indicatore più sicuro della presenza di pensiero indipendente.Di conseguenza, se si va lungo il percorso di individuazione di apprendimento, è possibile trascurare la possibilità di formazione del processo creativo in una persona, la cui origine è costruito sul dialogo.
In conclusione
Riassumendo, possiamo notare un significativo svantaggio delle TIC, che deriva da i principali vantaggi - l'accessibilità pubblicato in una rete di risorse informative.Questo spesso porta al fatto che lo studente sta seguendo il percorso di minor resistenza, e prende in prestito su Internet saggi pronti, problem solving, progetti, report e così via. D. Oggi, questo è già un dato di fatto familiare conferma la scarsa efficienza di questa forma di apprendimento.Naturalmente, le prospettive di sviluppo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione sono alti, ma per la loro attuazione devono pensare senza totalizzazione maniacale.
