Resoconto orale.

Matematica - una scienza speciale, come la sua conoscenza una persona ha bisogno ogni giorno per tutta la vita.Incontro con alcuni concetti matematici, la formazione di competenze informatiche e la capacità di risolvere il problema inizia in pre-scuola - asilo nido o in casa con i loro genitori.Nella fase della scuola primaria ha studiato un insieme di concetti, competenze generati notevolmente ampliato.

compito degli insegnanti e dei genitori è quello di raggiungere una elevata resistenza di padroneggiare abilità matematiche.Questo approccio consente la fornitura di conoscenze acquisite a scuola, fare i bagagli uomo personale che nella vita successiva sarà in grado di smaltire a sua discrezione.Grande aiuto nella formazione di competenze informatiche ha un'attività come un resoconto orale.Obiettivi

di orale conti

in classe riceve calcoli orali possono perseguire obiettivi diversi.Consideriamo alcuni di loro.

• Ogni insegnante sa che l'intero corso della lezione dipende dalla sua origine.Tenuto conto del fatto che la maggior parte dei bambini amano essere considerato per via orale, è possibile questo tipo di lavoro, e di mettere il primo set, così il ritmo durante l'occupazione.
• conto orale può essere una buona tecnica per l'aggiornamento delle conoscenze esistenti nei bambini, che permetterà al docente di organizzare efficacemente l'ulteriore studio del tema.
• Questo tipo di lavoro può essere incluso per riassumere, consolidare la conoscenza delle aree del programma.
• per monitorare il livello di formazione di competenze informatiche utilizzate dal controllo orale.Requisiti

quello che deve essere osservato requisiti

per l'organizzazione di calcoli mentali necessarie per prendere in considerazione, altrimenti il ​​lavoro potrebbe avere l'effetto opposto, o il risultato sarà minimo.

In primo luogo, la selezione dei posti di lavoro di variare il contenuto del materiale, la forma della sua presentazione.Ricordate che uccide la monotonia di interesse e porta la noia.

In secondo luogo, è fondamentale nella selezione dei posti di lavoro a prendere in considerazione le caratteristiche specifiche degli studenti.La classe può essere studenti forti e deboli, diffidenti, timide, timidi e bambini molto attivi.L'insegnante è tenuto a considerare come rendere più produttivo per ciascuno di essi.Compiti di difficolta

devono corrispondere al livello di sviluppo di studenti attualmente apprendimento.Richieste eccessive porterà alla soppressione di iniziativa, in quanto può influenzare negativamente l'atmosfera psicologica della lezione.Assegnazioni sottovalutato livello di complessità non eseguire la formazione e funzione di sviluppo.

Un altro requisito importante è la regolarità del rapporto di lavoro.Gli studenti hanno lezioni di matematica al giorno per 5-10 minuti (non meno!) Per eseguire operazioni che richiedono calcoli mentali.In questa condizione, si spera che i bambini impareranno a contare rapidamente e correttamente.

tipi di esercizi per conto orale

Se parliamo sulle tipologie di esercizi per l'account, è necessario prima di decidere sulla loro classificazione.La sua fondazione può essere attività di manutenzione, le tecniche di istruzione utilizzate nelle opere, sezioni del programma di matematica, l'età degli studenti, e così via. D.

Ad esempio, esercizi orali può includere la fissazione di un algebrica o la natura geometrica, le questioni di numerazione decisione numeriattività.

dettati matematiche, test, risposte orali di bambini nella parte anteriore, o colloqui individuali - tecniche che possono essere utilizzate dagli insegnanti per tenere un conto orale.1 ° classe con grande interesse percepito giochi didattici di vario genere.La ricerca di un resoconto orale può essere utilizzato un materiale contenente informazioni storiche sullo sviluppo della matematica, nonché i compiti non standard di elevata complessità.Modulo

di compiti di presentazione calcolo

mentale in classe di matematica costituisce la capacità di comprendere l'essenza del lavoro senza spiegazioni e interpretazioni aggiuntive.Detto questo, l'insegnante deve sempre ricordare quanto sia importante per articolare il problema, dando istruzioni chiare breve.Ciò è particolarmente significativo quando gli studenti percepiscono il compito in udienza.

è molto comune per i conti orali test utilizzati.Qui, oltre alla capacità di calcolo, il bambino dovrebbe avere la capacità di percepire il linguaggio della matematica in scrittura, che può essere difficile a causa delle caratteristiche di età dei bambini e l'insufficiente livello di formazione tecnica di lettura.

legittimo chiedersi se sia possibile utilizzare sempre i compiti di prova per un resoconto orale?Grado 4 - il periodo in cui le prove possono avere una maggiore efficienza operativa.Ma allo stesso tempo l'insegnante richiede la capacità di conciso e correttamente formulare il compito.

Se tutti i requisiti per la procedura di prova può essere utilizzato per avviare e in 2-3 classi della scuola primaria.

Come organizzare il lavoro

Per organizzare e condurre racconti orali c'è una grande varietà di forme, ma il più delle volte usato cosiddetta domanda-risposta.

Se si sceglie questo metodo di organizzazione del docente ritiene che ogni classe studente sarà offerto a svolgere il suo compito e on-demand di voce la vostra risposta.Un punto importante è la capacità del docente di monitorare l'attività degli studenti, per capire le cause del comportamento passivo del bambino durante l'uso.

Forse il docente nel corso di svolgimento dei loro compiti devono adeguarsi al fine di creare una situazione di successo per ogni studente.Risultati

ciò che può essere ottenuto

L'uso regolare di questa procedura come un resoconto orale ha un impatto positivo sullo sviluppo della memoria, la parola, l'attenzione del bambino.Inoltre, essa costituisce un importante effetto educativo - la capacità di percepire l'essenza del compito e significativa per la sua attuazione.Calcolo

mentale in matematica è di grande importanza per lo sviluppo delle capacità di comunicazione - i bambini imparano a esprimere il proprio punto di vista, a sentire l'altra parte, per rispondere positivamente alle osservazioni degli insegnanti e compagni di classe.

Con l'uso regolare dei conti orali del livello di conoscenze informatiche può essere portato a automaticità, che facilitano notevolmente il lavoro dei tanti temi del programma nelle scuole primarie e perfezionamento nella scuola media e superiore.Utilizzando

ricevere resoconto orale al lavoro sulla formazione di ECU

Esercizi natura orale, regolarmente incluso nel lavoro in classe, nonché i compiti di un'altra specie assisterà nella formazione di ECU (azioni formative universali), che fornisce GEF 2009.

• Nella fase iniziale di formazione in termini di ECU sviluppo personale in ogni classe è prevista per lavorare su un atteggiamento più positivo verso matematica della scuola lezioni.Assistenza sostanziale in questo avrà un resoconto orale.Grado 4 augmented compito di formare tali qualità importanti come l'autostima, la vita l'ottimismo, l'autostima.
• regolamentazione ACU anche può essere formato con successo durante i lavori, che utilizza un account orale;Grade 1 ha lo scopo di insegnare al bambino a percepire il compito di apprendimento.Con il perfezionamento è la capacità di sviluppare.Entro la fine di bambini delle elementari non solo percepire il compito di apprendimento, ma tenere a mente, seguire le istruzioni del maestro, fare le proprie regolazioni al lavoro.
• nella formazione di cognitive azioni educative universali con organizzazione adeguata è anche possibile utilizzare un account orale.Grado 3 (matematica) forma la possibilità di confrontare e contrapporre gli oggetti analizzati, classificarli, stabilire relazioni tra concetti.Questo lavoro inizia nel liceo 1 e 2, e nel quarto riceve un ulteriore sviluppo e approfondimento.
• Sulla formazione delle attività di apprendimento comunicative attraverso racconti orali nell'articolo di cui sopra.L'esistenza di diversi punti di vista dei concetti matematici e la capacità di percepire loro - questo è importante, ciò che l'insegnante deve insegnare ai loro alunni.

lo sviluppo delle competenze informatiche orale al di fuori della scuola i genitori

almeno in termini generali, dovrebbe conoscere la posizione della scuola in termini di competenze discusse in questo articolo, capire il ruolo di calcoli mentali nella vita del loro bambino e ricorda che si può fare la matematica a casa.Ma non deve essere un noioso esercizi ripetitivi alla sua scrivania.I genitori hanno l'opportunità di organizzare un ruolo o un gioco didattico, in cui è possibile ottenere i risultati desiderati.Di impegnarsi in questo tipo possono coinvolgere tutti i membri della famiglia, compresi i minori.Il bambino è uno studente in un caso come può eseguire, ad esempio, il ruolo del docente.Continuate a leggere, si può camminare sulla strada per scuola quando un'attività bambino non è percepita come una lezione.

sussidi didattici per la formazione di competenze informatiche

Molti autori moderni di bambini e letteratura educativa per i bambini ha prodotto tutta una serie di libri mirati allo sviluppo delle competenze matematiche, compresi orale.Questa letteratura può essere un buon assistente per insegnanti e genitori.Gli obiettivi vengono selezionati nei notebook in base all'età del bambino.E alcuni editori stanno prendendo in considerazione le esigenze del curriculum.

prodotti insolitamente vario multimediali.Fanno i bambini ancora più interessante di libri e quaderni.Il loro uso è molto efficace non solo dimenticare le buone norme di igiene che si applicano al lavoro sul computer.Il solito adulto gioco da tavolo con i bambini dadi e fiches di oggi può essere percepito come qualcosa di straordinario.Pertanto, il suo uso per lo sviluppo delle abilità matematiche Inoltre non è necessario escludere.

Insomma, ancora una volta voglio richiamare l'attenzione sul fatto che un resoconto orale dei suoi metodi e tecniche sono parte integrante di tutto il sistema di insegnamento corso di matematica nelle classi elementari.