Kodolova
היית מאמין או לא, אבל זה היה כל כך ...
2 ספטמבר 1985.
הגיע יום ה -2 של העבודה שלי בבית הספר כמורה.אני הוענק ניהול כיתה במחזור.המנהיג של הכיתה היה אדם גבוה ובלונדיני - אולג.באותם ימים, בניית חברה קומוניסטית במלוא הכוח של חקלאים קולקטיביים בשדות העצומים של המדינה שלנו.וכך הונח כי הדור הצעיר לדעת את הטעם של שיעור התעסוקה.עוד מנהל ערב הערב הודיע כי מחר נלך לתפוחי האדמה בבוקר.אני עובד טופס 7.30, אבל שליחה נדחה עד 10 בבוקר, כפי שהקרקע הייתה כפור.כנראה, לפחות, זה היה מגוחך לחשוב על המורה השביר במגפי גומי 2 גדלים גדולים יותר ומכנסיים צמר ספורט, השראה תלמידים על היתרונות של לימוד אנגלית.זוכר את ההרצאה על הוראת אנגלית בבית הספר תיכון, אני, אני חושב שכן במיומנות ובתבונת תלמידים הוצגו על ידי חומר חדש 8 כיתה.לעצמי, יש לי ציין כי תלמידים להקשיב היטב ולרשום הערות במהלך השיעור במחברות שלהם.עם תחושה של סיפוק עצמי מהעבודה שלי, אני טיילתי בין השורות, מסתתר, עם זאת, נבוך מהלבוש והנבוך שלהם."למה אנחנו כל כך מבוהלים במכון להתנהגות בכיתה של ילדים"?כולם יושבים, לא בלחש, אין הסחות דעת.זה פשוט, אני מלמד, שהם לומדים.אי שם במרחק של 5 דקות לפני סוף השיעור, שראיתי במנהל השולחן האחרון.זה שהיה מורה.כאשר נקטע על ידי שיחת הבושה שלי, אני בא בשמחה לאוטובוס, שהוא כבר עשירית צפוף.
מתוך ומנהל בית הספר, התלמידים גדלו שקטים, הקשיבו להוראות, הדרכת בטיחות, ועזבנו את העיר.חצי שעה לאחר מכן האוטובוס עצר ליד הכפר, ליד השדה.זו הייתה ההתחלה של תחום המניות של מורים שלי.חישת חוסר הוודאות שלהם, השתדלתי לתת פקודות קוליות למי שיוצאים למספר הדליים כמה תפוחי אדמה, יוצק לתוך כל שקית כעבודה חלופית עם מנוחה, וכו 'כל רשותי אולג צפויה.עבדנו כגיבורים חברתיים.תחרות, אני - בעצמו, בכיתה על ידי עצמו.חוסר שביעות הרצון שלי עם הכפופים נתפסו הנהון, נו טוב, הם אומרים, אתה יודע.היום הסתיים באולג לפניי בדק את העבודה וציווה, זה זמן ללכת לעצור.עזבתי את עבודת האובייקט האחרון, אם כי איכות העבודה שלי, אולג לא נבדק.לכפר שבו היינו צריכים לחכות לאוטובוס, נמתח שרשרת, הקבוצה שלנו עברה בעבר בתחום שבו גדל תלתן.ושם ... עדר של פרות בראשו של שור, מפחיד למראה, רואה קהל raznoshёrstuyu רועש, ערני, ושור לכיוון שלנו, בקול רם שאיפת אוויר האף.אני, כמנהיג אמיתי, עם צעקות רמות של אימה, והשאיר הרחק מאחור בכיתה, מראה נושאי אתלטי nonweak, ברחתי לאזור הכפרי.סוגר תחרות ריצה יוצאת דופן אולג, להסיח את השור.מתחבא מאחורי תחנה, ראיתי כשור, ואחריו עדר של פרות, ריצה איטית, איבדתי את הראייה של מפרי החיים שקטים שלהם.הוא הניד בראשו, הפנה את גבו אל השור, פרה.אוטובוס
מפסיק מסיבה כלשהי לא הייתה.חכה לחלק הגברי של האוכלוסייה לא רוצה.אולג, כאילו בדרך אגב, אמר."הלכנו על העגלה לעיר, והבנות יקבלו לאוטובוס.בתגובה שלי היה זעם: "יאללה לך» לילה
לא יכולתי לישון.בבוקר בבית הספר שליט יו"ר החווה הודה בבית הספר לעזרה במסיק.אני הודיתי לארגון המצוין של תלמידים באיסוף תפוחי אדמה חקלאיים קולקטיביות.ואז הבנתי שסמכותו של המורה היא מאוד חשובה כפי שהוא הרוויח במשך השנים.
