זה על ידי מספר גורמים, כגון ניסיון חיים - לכל חיים צריך להתמודד עם המון מידע שונה שתורם להיווצרות.אבל בחזרה לבית הספר, שבו למד את היסודות.יותר ממחצית מהתלמידים לכתוב ולדבר בצורה נכונה, לעתים קרובות בספק את האיות הנכונה.קשיים מסוימים לגרום סוף המילים, שכן הוא יכול להיחשב כחומר הקשה ביותר של תכנית הלימודים בבית הספר.הוא ביקש לעתים קרובות, "לגדול או לצמוח?איך? "התשובה לזה תנסה במאמר זה.
החלק מנאום: פועל
דוגמאות לעיל מתייחסות לחלק מנאום, כפועל.מדובר בקבוצה גדולה למדי, הכוללת מילות רבות של רוסיה.מהו פועל?זה חלק מנאום, המציין את ההשפעה של הנושא ולענות על השאלה "מה לעשות" ו- "מה לעשות".פעלים, בתורו, מחולקים לנטייה מושלמת ולא מושלמת, הם וכן הלאה.אבל עכשיו אנו מעוניינים בקצת אחר, כלומר, לגדול או לצמוח?מה של צורות קבילות ואיות נכונה?התשובה עשויה לזעזע, אבל שניהם נכונים.למה זה?זה יידון בהמשך.
הפעלים לגדול ולגדול
אז, כפי שכבר אמרו, שתי הצורות מקובלות לשימוש.עם זאת, יש לברר מה ההבדלים ביניהם.יש "העלייה" פועל נוף מושלם כמו התשובה לשאלה "מה לעשות", אין לו סוג מסוים, זה בזמן יחיד, העתיד.עם זאת, מאפיינים אלה אינם יכולים להבחין פעלים, כמו המילה "לגדול" יש מאפיינים דומים.אז, יש מאפיין נוסף, שבה אתה יכול לקבוע מתי להשתמש "לגדול" או "לגדול".טרנזיטיביות
לפעלים נכס כזה מאופיין כמעבר.בעוד שזה נשמע די מפחיד, כל מה שהוא די פשוט.פעלים הטרנזיטיבית
נחשבים אלה שעוברים את פעולותיהם לאובייקט אחר, ומהם אתה יכול לשאול שאלה, לשמות עצם וכינויים, עומד בהפעול בלי מילת יחס.לדוגמא, "לקרוא (מה?) ספר" או "אשם (מה?) הילד."זה לא קשה לנחש כי הפועל הוא ממוקד" במקרה שפעולתה לא ניתן להעביר לאובייקט אחר.לדוגמא, כדי להפעיל (מי? מה?) או לטוס (מי? מה?).כפי שניתן לראות, הפעלים האלה לא יכולים לבחור שמות עצם כגון שהיה מגיע אליהם בלי תירוץ.אנחנו צריכים קבוצה באופן מיידי נפרדת של פעלים רפלקסיבית (אלה שיסתיימו בשיה) כממוקד".לדוגמא, המילים "גילוח", "לנקות" לא יכולות לשאול שאלות רלוונטיות.כך, כפי שכבר ניחשת, כתיב "לגדול" או "לגדול" תלוי בגורם זה.טופס
של הפועל "לגדול»
אז עכשיו אנחנו יודעים שפעלי מעבר כזה.גורם זה מבדיל את "ניסיוני".Transitionality להגדיר את המילה "לגדול".כדי לעשות זאת, נסה לשאול אותו שאלת הפעול: "מי" "? מה" או.לגדול (מי?) בן, למשל.אחת השאלות מתאימה, לכן, צריך להתקרב השני: תגדל (מה?) פרח.אם לא די להבין מדוע יש לנו הזכות לשאול שאלות כאלה, זה מספיק כדי להחליף את הביטוי בתחילת כינוי שהוא או היא.במקרה זה, "הוא הרים את בנו," או "היא הרימה פרח" נשמעת די משכנע.טופס
של הפועל "לגדול»
עכשיו להתמודד עם צורה של הפועל "לגדול".בואו דרך סטנדרטית, נסה לשאול את השאלה: (? ש) יגדל - כדי להחליף את העצם או כינוי המתאים הוא לא אפשרי, אז הפועל הוא ממוקד".על בסיס ההקשר שבו אתה רוצה להשתמש בו, אתה צריך לקבוע איך לאיית את המילה "גידול" או שעדיף להשתמש ב" לגדול ".כדי לעשות זאת, פשוט צריכה להבין שצורה של הפועל נדרש.דוגמאות הבאות תידון לעזור לנווט בשימוש.עכשיו אנחנו יודעים מה לכתוב: לגדול או לצמוח, כיצד להשתמש במילים אלה בדיבור.דוגמאות
של טקסט
לנווט איך לאיית: לגדול או לצמוח, אתה חייב לקחת בחשבון את ההקשר שבו הם השתמשו במילים אלה.כדי להתחיל לנתח את המצב לפועל הראשון - ". לגדול"כפי שצוינו לעיל, זה ממוקד", במילים אחרות, מבצע פעולה ללא הסתמכות על כל נושא.לדוגמא, זה יהיה הביטוי: ". בעוד כמה שנים הוא יגדל ויהפוך לגדול וחזק"הנה זה מגיע ישירות אל האובייקט, הפעולה אינה מועברת לפריטים של הצד שלישי.
ולמילה "לגדול" יכולה להיות שנעשה את השילוב הבא: "הילד נתן המילה שלו שהעץ יגדל."הצעה זו היא ילד חוקי הועבר לעץ, והפועל הוא צורת מעבר.לפיכך, הערך של מילות בודדת-שורש יש כמה הבדלים, שניתן לקבוע רק בהקשר.
איך לבדוק
לשאול שאלות על איך לגדול ולגדול - איך, אתה חייב ללמוד איך למצוא את התשובה.המידע הכלול במאמר זה צריך להיות יותר ממספיק.אז, לפני שאתה פיסת טקסט: "הוא החליט שכאשר ..., בהחלט יהיה הקפטן של הספינה", במקום "..." אנחנו חייבים להחליף "לגדול" או "לגדול".בואו ננסה לשאול שאלה על הפוטנציאל של הפועל לכל תלוי של עצם.כאן מתעורר קושי: אין מילה כזאת.לכן, אנו יכולים להסיק שהשאלה שצריכה להישאל היא לא אפשרית, ולא צריך להיות צורת פּוֹעַל עוֹמֵד, כלומר, "לגדול" - כמו שכתוב, שאנחנו כבר יודעים.
בר נוסף, העבודה היא בדיוק אותו הדבר, "אמר פיטר ... גור זה לטפל בזה וללכת כל יום."יש מילה תלויה "גור", שאליו את הפוטנציאל של הפועל לא יכול להיות רק שאלה אחת "מי?", אשר תואם את מקרה הפעול ו, כתוצאה מכך, פועל ארעי "יגדל".האפשרות הפשוטה ביותר היא ההחלפה של אחד בכל פעם ולבדוק את המשמעות של כל משפט.לאחר זמן מה, ירגיש שיעזרו לעשות את זה בצורה נכונה.סיכום
במאמר זה, נדונו איך לכתוב בצורה נכונה: לגדול ולגדול, והתברר ששני הצורות מותרות ותלויות רק בקול של המצבים שבהם אתה רוצה להשתמש בם.כמו כן, חשוב לשים לב שאתה צריך לזכור מקרים אלה.ההגדרה שלהם צריכה לקרות באופן אוטומטי, כדי למנוע בלבול בהכנת הטקסט או המצגת בעל פה.שגיאה תכופה
היא בסוף הפועל, כך שאתה צריך להקדיש תשומת לב מיוחדת לכל הכללים הקשורים לשימוש שלהם.קשה לנווט בחומר זה בפעם אחת, כך שאתה צריך שיעורים שיטתיים ומרענן את המידע בזיכרון מהעת לעת.
