הנדרש כדי לפתח קריטריונים להערכה משותפות.קודם כל יש צורך לזהות את הסימנים המראים את רמת המיומנות, כלומר, כיצד להתגבר על אתגרים פדגוגיים המורה.כמובן, ההחלטה האחרונה - פחות הוארכה בקטגוריה זמן, יכולה להביא מהירה ולעתים קרובות נצחון לטווח קצר.זה הרבה יותר חשוב והרבה יותר קשה לקבוע להתגבר על בעיות חינוכיות, כגון: חינוך צרכי קוגניטיביים ויצירת המוטיבציה לדעת.הכללת
של הניסיון הפדגוגי המתקדם: סימני
מדדים כמותיים ואיכותיים של התהליך החינוכי: הסתגלות
- חברתית, חינוך - ידע מלא ומוצק, הם כלליים, זמינות ומיומנויות של יישום בתנאים החדשים.
- סקרנות, פעילות קוגניטיבית, הרצון לעצמאות בלמידה.חינוך
- .
- מתפקד בצורה אופטימלית ומשך הניסיון בהוראה.יכולת
- להשתמש הניסיון של עמיתים.פרספקטיבת
- ותוקף מדעי.הכללת
ניסיון פדגוגי - למצוא את הקריטריון של פרקטיקות תוצאת אמת
או מאשר או מפריכה את החידושים מתודולוגיים, שהוא טיפח על בסיס מסורתי של מחקר יצירתי.חדשנות - אינה ערובה למצוינות.השימוש המסיבי בטכניקות שונות לא אינדיקטור אמין יותר: psevdopedagogicheskie לעתים קרובות מדי הונפק לטכניקות מתקדמות.הכללת
ניסיון פדגוגי דורשת מהמורים: מסלול 1. שמור
של ספרות מדעית ושיטתית ולהכין רשימה ביבליוגראפית בנושאים העיקריים.
ניסיון חומרים 2. צבורים: הערות, תוכניות, עזרי הוראה, צג אישי הפיתוח של תלמידים.
3. קחו למשל את ההצלחות וכישלונות של עבודה על נושאים שימושיים בעת בחירת נושא.
4. הכללה של מורה ניסיון בהוראה דורשת צורה כלשהי: מאמר זה, דו"ח או חומרי לימוד שיטתיים.
5. בניית בסיס למסקנות והערכה של ניסיון מעשי.מבחר של יישומים: מפות, תרשימים, טבלאות, וכן הלאה הכללת ד
של דרישות ניסיון פדגוגיות מהוועדה:. מורה פעילויות למידה 1.
, תצפית של העבודה, הנוכחות, הבידור שלו.
2. ניתוח איכות ידע של תלמידים, פיתוח משותף, רמת ההשכלה.
3. תאימות מסכמת את החוויה של הקריטריונים להערכה.
4. דיון בניסיון, מועצת המורים, בפגישה של החלטת העמותה השיטתית.
5. ההכללה של ניסיון פדגוגי ולהפיץ אותו דרך המפגשים הפתוחים, סמינרים, מפגשים, ארגון של עזרים חזותיים על העברת הידע לעמיתים.
6. חומרי ביצוע למחקר שיטתי.תיעוד 7.
: מאפיינים פדגוגיים של המורה, שם, פטרונים, החינוך (מה, איפה, מתי) pedstazh, פרסים, מאפיינים אישיים, בקצרה על ההצלחה הפדגוגית, הפנים הציבוריים של המלצות מומחה לשכפול.תקצירים ומערכי שיעור, הקלטה מצולמת, ניתוח (תמציות ממחברות של ביקורים), התכנית של חינוך עצמי, דו"ח בנושא מתודולוגית.
