, כמו כל האחרים, דורשת ארגון זהיר.כולנו זוכרים לפחות אחד או שתיים הרצאות, שנשבו ונתפסו.מורה אווירובטיקה הוא אלתור מבריק, אבל תמיד גם מחשבה החוצה.למרות שהוכשר במוסדות להשכלה גבוהים המתמחים לרשום הערות שאליו אתה רוצה לכתוב מטרות שיעור, משימות, חומרים, בפועל הוראה אמיתית, הכל נראה קצת שונה.מורה זה צריך להיות תכנית כפי שהיא ולא בהדרגה ואחרי טירוף במחברת, "כאילו שלא לשכוח."כמובן, המיומנות מגיעה עם גיל וניסיון, והמטרה של השיעור יכולה להיות מאוד שונה: חינוך ומתודולוגיות, והכשרה ופיתוח ... לעתים קרובות, הם לא יכולים להיות ברורים פרודים, גרושים זה מזה.והודות לגיוון ושינוי פעילות בכיתה, לעתים בנושא אחד יכול להבין כמעט כל דבר.זה נכון במיוחד של נושאים הומניטריים שבו ידע הוא תמיד "אדם", ניואנסים פסיכולוגיים צבועים.לדוגמא, מדברים על השירה של פושקין וTiutchev, ניתוח הכדור הראשון של נטשה קתרין או מונולוג מתוך "הסערה", אנחנו לא רק להתמודד עם התאוריה של ספרות, אבל המגע של רקמת חיה - הנשמה.או, למשל, הסיפור - גם כאן, מטרות שיעור הם הכי מורכב לעתים קרובות, קשה.מדבר על המהפכה הצרפתית יכול היה בקלות להפוך לא רק מידע על התאריכים והאנשים, וכדי לטפל בבעיות העמוקות יותר: האלימות, מחאה, שינוי חברתי ...
כמו כן, המטרה של השיעור של שפה זרה, ובבית הספר, וקורסיםובבית הספר תיכון, הם רב פנים.מצד אחד, אנחנו עובדים על הדקדוק או תחביר החדש, אנחנו מציגים עוד קבוצה של מילות.מצד השני - ההתבוללות רק של החומר תהיה הצלחה כאשר החומר בבהירות משפיע תלמידים.כתוצאה מכך, המטרה של השיעור חייבת להיות כרוכה גם בשיפור מיומנויות שפה והבנה של חדש.שפה זרה היא אחד מאותם נושאים שנותנים לא רק ידע, אלא "האגף השני" מאוד.זה שיעורים אלה להניח את היסודות של חיברות אנושית.זה תלוי בהם תחושת העצמי שלו בעידן גלובליזציה.אם המורה, יישום מטרה חינוכית של השיעור תוכל לגשר לתרבות שונה, דרך חשיבה שונה - אז הוא הבין את המשימה שלו.מה בדיוק זה יכול להתרחש?בבחירת החומר.לדוגמא, לפעמים שיר יפה עם טקסט טוב לא רק לצאת לעבוד מבנים דקדוקיים, אלא גם עניין, לפתות מנקודת המבט אסתטית, להצטרף לעבודתו של המחבר.או נושא הקשור לעמימות של האירועים ההיסטוריים שגורמים דיונים ולהעלות שאלות חדשות.אל תפחדו של חומרים כאלה, כגון טקסטים בכיתה.המטרות של השיעור, כגון חינוך, תיושמנה במקרה זה במובלע, יחד עם חינוך.סטודנטים לצבור ניסיון של דיון, לחשוב על איך עוד יכול להסתכל בבעיה לבסוף ילמד סובלנות של אחרים שונים מדעתנו.חומרים מגוונים, מעניינים, עמוקים יעזרו לפתח תכנית הכשרה כאילו בתיאום עם הפיתוח הכולל, עם התפתחותו של הפרט.
