על פי סטטיסטיקה, מדי שנה מספרם של אנשים עם מוגבלויות או שינויים התפתחותיים.המחקר של קטגוריה זו של אנשים העוסקים בחינוך מיוחד, שהוא אחד מתחומי הוראת מדעים.הודות לה, יש בידול של התפתחות נורמלית ולא נורמלית, שיטות אבחון שפותחו ותוכניות התערבות המבוססת על עקרונות מסוימים, כגון גישה משולבת לבעיה, מחקר הוליסטית של הדינמיקה.היסטורית
של חינוך מיוחד קשורה באופן הדוק עם ההתקדמות של מדעים אחרים.בתחילה, היא הפכה למדע נפרד.בברית המועצות שקיבל תנופה בפיתוח במסגרת פדולוגיה, שמאוחר יותר היה מחוץ לחוק (אולי קצת לא שמעו על סנסציוני בזמן החוק "אודות עיוותי פדולוגיות במערכת של הוועד העממי", בגלל שעד שנות ה -60 של הפסיכולוגיה המאה שעברההמדע נשאר בצללים).במשך זמן רב לחינוך מיוחד הוא שם נרדף לליקויים שכליים.עכשיו מנגנון הקטגורי של המדע הקרוב ביותר באופן הדוק לתנאי שימוש בפסיכולוגיה.יתר על כן, מאז נוהג הבינלאומי מייחס חשיבות רבה לאנושות וטקט, עליך להשתמש במונחים הנכונים, לא כולל deadlights המצורף "קיצורי דרך".בשלב זה של קיומה כמדע חינוך מיוחד רכש ההגדרות שלה, מחליף אותם בהדרגה מושגים מוחלטים גם בהשאלה ממינוח רפואי.הפרות אתיות נחשבות וכדי לקבוע את משמעותם - התיקון של אדם ותכונותיו, משום שכל אחד הוא שונה במהותו, והפיתוח של אחד לא אוהב את ההתפתחות אחרת, בדיוק כפי שאין זכות ופיתוח הלא נכון.על פי מדע זה, הפרט מוצע רק כל סוג של סיוע (פסיכולוגי, רפואי, וכו '), ולא תיקון.פדגוגיה גיל הרך מיוחדת
היא אחד מהסעיפים של מדע זה.אין זה סוד שזה קורה אצל ילדים לזהות סוגים שונים של ליקויים.באמצעות זיהוי בזמן ומעקב של ילדים בגיל רך עם התפתחות לא תקינה, ההסתגלות שלהם בחברה נעשתה הרבה יותר קלה, הם מספקים סיוע מיוחד, שנקבע על ידי שיטות טיפול מפצה.
במדינה שלנו, ישנם סוגים ומיני מוסדות חינוך כמה.אלה הם בתי ספר מיוחדים, כיתות, קבוצות לכבדי שמיעה, כבדי ראייה, פיגור שכלי, לאנשים עם פיגור שכלי, למי שיש להם הפרעות של מערכת השלד והשרירים.הגדרה של הילד במוסד כזה מתרחשת רק על ידי PMPC.
חלק מההורים מסרבים מוסדות המוצעים, ששום דבר.הם מספקים טיפול בילדים משולבים בגלל הגיל ואישיות מאפייניו.בדרך כלל, שיעורים או קבוצות אלה מאוישים על ידי מספר קטן של סטודנטים ותלמידים.זה לוקח בחשבון את המאפיינים של כל אחד, ולספק עזרה ותמיכת מומחה.
חינוך מיוחד
אינו מוגבל לעבודה עם ילדים.במשך זמן הם גדלים, אבל אתגרים להישאר, אם כי לא בעולם כפי שהיו.קשרים חברתיים ולמצוא את הנישה שלהם בחברה, לעזור להם כישורים למדו דרך ספורט עם מומחים שונים.