פעילויות תיאטרליות בגן כמה פונקציות.עבודה זו היא קרוב ביותר לילדים, משום שהוא מבוסס על משחק שמעורר את היצירתיות של הילדים.אמצעי הביטוי אמנותי תורם להיווצרות של תכונות מוסריות של התלמידים והפיתוח של תהליכים קוגניטיביים.שילוב אלמנטים של מספר סוגים של אמנות, פעילות תיאטרלית בגן יש השפעה רבה על העולם הרגשי של ילדים.
פעילויותמסוג זה לא רק להציג את הילדים לעולם הסובב אותם, אלא גם להשפיע על חושים רבים, קידום החינוך של אמפתיה, חמלה, של שותפות לפשע.באמצעות פעילויות אלה לילדים ללמוד להזדהות, לשים את עצמך במקום של החבר.עיסוקים כאלה הזדמנויות חינוכיות רחבים.על ידי השתתפות במשחקים עם אלמנטי ביצועים, יש לילדים את ההזדמנות להיפגש עם העולם באמצעות מגוון רחב של תמונות וצלילים צבעוניים.כראוי שאלות מובנים להכריח את תלמידים לחשוב, להסיק מסקנות או הכללות ולנתח.פעילות דרמטית
בגן הילדים תורמת להתפתחות של ילדי דיבור.עבודה על התפקיד, חזרות בועות הדיבור, ילדים שלא מדעת להפעיל את אוצר המילים שלהם, לשפר את צד הצליל של שפה, מערכת האינטונציה שלה.זה חשוב לא פחות שפעילות זו מכוונת על פיתוח התחום הרגשי של תלמידים.מה צורות ושיטות המשמשים בעבודה זו?
ראשית, הפעילות התיאטרלית בגן הילדים מספקת צפייה של מופעים שונים והדיונים הבאים עליהם.שנית, ביטוי זה תרגילים, קידום הפיתוח של דיקציה.זה כולל גם את משחק-דרמטיזציה, סקיצות, וכך logoritmika. ד
אפשרי במשך זמן רב כדי להציג את כל היתרונות וההטבות, שבו יש פעילות תיאטרלית בגן הילדים.תסריטים נבחרים לוקחים בחשבון את המאפיינים של קבוצת ילדים, שעובדת כמורה.כאשר עובד עם הילדים כפי שמומלץ לקחת את הרפרטואר של סיפורים.זאת בשל העובדה שהעבודות אלה בעיקר לימדו את הטוב, צדק, והתוכן שלהם הוא לעתים קרובות מאוד מוסרי.בנוסף, המילים הם תפקידים די פשוטים שצריך ללמוד את הילדים מעורבים בניסוח.פעילות תיאטרון
בגן מסייעת להפעיל את העניין הקוגניטיבי של תלמידים בקריאה.זה גם מפתח את ילדי טעם האמנותיים ואסתטיים.בנוסף, עבודה זו נועדה גילוי כשרונות ויצירתיות של ילדים אמנותיים, להיות להיות להם לעזר בעתיד בטוח.מטפלים יכולים להשתמש בפעילויות תיאטרליות לא רק בכיתות מיוחדות, אלא גם לאורך כל היום.לדוגמא, בטעינת fizkultminutkah, תוך לימוד נושאים אחרים.תפקיד
שהמורה קובעת תלמיד מסוים, די חשוב.כאשר ההפצה שלהם רצוי לשקול את הטמפרמנט ואופיים של ילדים.