קריאה בבית הספר - זה לא כל כך הרבה את הנושא כאמצעי ללימוד כל נושאים אחרים מתכנית הלימודים.כתוצאה מכך, אחת הבעיות העיקריות העומדות בפני המורה בבית הספר היסודי - ללמד את הילדים במכוון, באופן שוטף, בצורה נכונה לקרוא, עבודה עם הטקסט ועל הצורך לפתח ספרי קריאה עצמאיים.מיומנויות קריאת
כוללות היבט טכני וסמנטי של קריאה.טכניקת קריאת
כוללת את הרכיבים הבאים: שיטה, דיוק וקצב.צד סמנטי כולל: הבנת הבעה וקריאה.אחת הבעיות הנוכחיות בכיתות היסוד הוא הבעיה של הערכה וניטור הרמה של היווצרות של הפרמטרים הבסיסיים של קריאה.קריאת טכניקת
: תנאי בדיקה בכיתות היסוד
1. יישום של תינוק קריאות ציוד בדיקה בסביבה בטוחה ומוכרת לו.
2. הילד צריך לשבת בדלפק במרחק של אחד וחצי או שני מטרים מהבדיקה.3. כמה משפטים הראשונים או שלוש או ארבע שורות של טקסט הילד
לקרוא בלי זמן.זה ייתן לו את ההזדמנות "לקרוא בעיון" בטקסט.
4. דרישות לטקסט:
- אין מילות מבלבלות, לא מוכרות;
- תוכן זמין לתלמידים;
- גופן, ספרי לימוד מתאימים גופן לבית הספר יסודי.
5. בעת קביעת מספר המילים לקרוא לדקה, צירופים, מילות יחס, חלקי מילות, ביצעו משורה לשורה, חלק מהמילה, מקף עם חלק של יותר משלושה או ארבע אותיות נספרים כ" מילות בודדות. "לדוגמא, "בשקט בלב" צריך להיחשב כשתי מילות שונות, ו" ציפור האש "על דבר אחד, כי בחלק הראשון של המילה הוא רק 3 תווים.הבנת 6. בדוק
של התוכן של קריאת הטקסט שנערכה על 2-3 נושאים.זה לא אמור להיות לצורך לשאול לספר את הטקסט כפרפרזה - מדד להתפתחות עקבי נאומו של התלמיד ולא לקרוא את הכישורים.
קריאת טכניקה (1 כיתה).
על פי דרישות התכנית הרשמיות, תלמידי כיתה א 'צריכה לקרוא 25-30 מילות בדקה.עד סוף השנה חייב לשלוט poslogovoe קריאה חלקה ללא שגיאה, כלומר,אין החלפות, השמטות, חזרות של מילות, הברות, אותיות עם המבטא הנכון.במילים קצרות זו תלמידים צריכים לקרוא לגמרי, ועוד - הברה אחרי הברה.בנוסף, אחרי שקרא את מה שאתה צריך כדי להעריך הבנה הנקרא ב.טכניקת
של קריאה (כיתה 2).
שני תלמידי כיתת א ', על פי התכנית בסוף המחצית הראשונה צריך לקרוא 40 מילים ובסיום שנת הלימודים - 50 המילים לדקה.קריטריונים להערכה זהות: דיוק, הבנה, הבעה.שיטה של טקסט קריאה - כל מילות.מילות מורכבות מארבע או חמש הברות או יותר, ניתן לקרוא על ידי הברות.
טכניקת קריאה (דרגה 3).
כיתה 3 תלמידים בסוף המחצית 1 חייבים לקרוא 60 מילות, ובסופו של שנת הלימודים - 75 המילים לדקה.קריטריונים להערכה זהות.שיטה של טקסט קריאה - כל מילות.
טכניקת קריאה (4 כיתה).תלמידי
כיתה ד ', על פי התכנית בסוף המחצית 1 של 70-80 קראו את המילים, ובסופו של שנת הלימודים - 85-95 המילים לדקה.קריאת טכניקת
השתפרה מכיתה לכיתה.על מנת שתהליך זה היה מעניין ופורה, מורים והורים צריכים להשתמש במגוון של תרגילים.
