גן מאופיין בהולך מעבר לגבולות של מערכות היחסים שלו המשפחה וקשרים עם ההתקנה של עולם אדם בוגר חדש.התקופה שחלפה מרגע לידת הילד לכניסה לחיי בית הספר היא רוויה ביותר לפי מידת התפתחות נפשית ופיזית.זה בשלב זה הוא ההיווצרות של כל התכונות הדרושות, שהופכות אותו לאיש.גיל גן מספק את ההתפתחות הכוללת של הילד, המשמש כבסיס לרכישה העתידית של ידע ומיומנויות מיוחדים שונים.תקופה זו היא תורמת לקליטה באזורים שונים של העתיד.זה יוצר את המאפיינים של גיל רך ואיכות של מוחו של האיש הקטן שהוא סימן היכר של התנהגות, אופי, ואת היחס לעולם.גיל
הגן הוא תקופה של חיים והתפתחותם של ילדים בגילאי שלוש עד שבע שנים.הוא השנים אלה התאפיינו בהתפתחות גופנית נוספת וצמיחה של המודיעין של הילד.תנועה של ילדים הופכת להיות חופשית יותר.דיבורים נחמדים לילדים.העולם של החוויות, רגשות והרעיונות של ילדים הוא עשיר ומגוון.צמיחת
ועלייה במשקלו של הילד בתקופה זו מתאפיינות אחיד.שינויים בגיל הרך ועור.זה מתעבה והופך להיות הרבה יותר גמיש.פעולה זו מפחיתה את המספר של להיות בדם שלה כלים.כך, העור עמיד יותר תופס את ההשפעות מכאניות שונות.התאבנות של עצמות לחמש או שש שנים עדיין לא הסתיימה, אבל עמוד השדרה לוקחת צורה כמבוגרת.גיל
גן מאופיין בניידות גבוהה.ילדים במיוחד הם פעילים בפיתוח מערכת של שרירים, מה שמגביר את העומס על השלד באופן משמעותי.
עובר שינויים ומערכת הלב וכלי הדם.הביצועים והסיבולת שלה השתפרו מאוד.רמה גבוהה הגיעה והתפתחות פסיכולוגית של הילד.באותו הזמן מערכת היחסים השתפרו בחור אינטליגנטי עם העולם סביבו.בהדרגה להגדיל את אוצר המילים שלך.בגיל זה, הילד ברמת ודאות סבירה יכול לבטא את הרגשות שלהם - צער ושמחה, בלבול ופחד, בושה ותסכול.זה בתקופה הגן, לפתח ולהפוך להבנה מוסרית מסוימת.ואז יש את המושג של תפקידים שהוקצו.
ילדים בגיל רך שנעשו באמצעות משחק התפקידים.במקביל יש רצון בילד לחיים בוגרים.בגיל שלוש עד שבע שנים, המשחק הוא הפעילות העיקרית, כפי שהוא תורם לשינויים בנפש של האיש הקטן.בזה בצורה הברורה ביותר הוא ההיווצרות של פונקציות סימן של תודעתו של הילד.
ביצוע פעילויות משחקים, האיש הקטן הוא מסוגל להחליף פריטים שונים, כמו גם לקחת על עצמו תפקיד.זה בתהליך זה פתוח למערכות יחסי ילד הקיימות בין מבוגרים.התפתחות בגיל הרכה ו
מתבצעת באמצעות מגוון רחב של יצירה.מקום מיוחד בתהליך הזה באמנות חזותית, בפרט - הציור.על ידי הטבע של התמונה על הנייר ניתן לראות בתפיסה של הילד של העולם, דמיונו והזיכרון, והחשיבה.זה היה בעזרת ציורי הילדים להעביר את הידע והניסיון שהם מקבלים.התפקיד גדול
בהתפתחותם של ילדים לשחק וללמוד תהליך.במהלך תקופה זו, מחובר חשיבה, דיבור ודמיון.גורם זה הוא בסיס להוראת שפה במלוא מובן המילה (שני ילידי חוץ ו).בתהליך של חינוך נטמע קוד, כללים וצורות של יחסי תרבות אתיים.השיא של התפתחות אישיותו של האיש הקטן בתקופה טרום בית הספר הוא ההיווצרות של המודעות העצמית שלו, שמכירה את האיכות של הדמות שלהם והיכולות, כמו גם את הסיבות לכישלונות והצלחות.
