זקוקים נואשות לתמיכה ופיתוח של התמיכה החברתית והפסיכולוגית של תלמידים.עלה עבריינות נוער, התמכרות לסמים בגיל ההתבגרות, תוקפנות והתמכרות למחשב הווירטואלי, חוסר הדור הצעיר של ערכים אוניברסליים (מיומנויות תקשורת, סובלנות ותרבות) - בעיות אלו הן חריפים, לא רק לבית הספר, אבל באופן כללי כל החברה.לפתור לא יכול להיות מחוץ למעגל העבודה על ידי מומחים - פסיכולוגים ועובדים סוציאליים.עבודת
של המורה החברתי בבית הספר כרוך באינטראקציה עם ילדים, בני נוער והוריהם, המחקר של משפחה ומשק הבית בסביבה, קבוצות נוער ועמותות.
כך, הפעילות העיקרית של המומחה - מורה חברתי משמשת חברה (איש יחסים אנושיים והמעגל הפנימי שלו).
בתנאים מודרניים העדיפות היא קשרי משפחה.מורה חברתי בבית הספר בעבודה עם ילדים, משפחות שבהן הם מתגוררים, השכן של הסביבה המשפחתית, והמטרה העיקרית של פעילותה הוא הארגון של עבודה מונעת מבחינה חברתית משמעותית בחברה לילדים ומבוגרים.פעילות מעשית של מומחה - מורה חברתי כוללת היקף רחב של עבודה ישירה עם ילד שיש לו בעיות חברתיות עם החברה הסובבת
בהתאם לפרופיל של עובדת סוציאלית מיוחדת יכול לעבוד בבית הספר, מוסדות טרום בית הספר חינוכיים, בתי ספר תיכוניים, בתי ספר תיכוניים, מוסדות להשכלה נוספת של ילדיםבתים, פנימיות, אוניברסיטאות, משניים מיוחדים חינוכיים ואחרים מוסדות.מורה
החברתי בבית הספר כבר בארגון עבודה חינוכית בכיתות ובקבוצות, אכסניות, נועדו ליצור תרבות של אישיות, זה עוזר לילדים להסתגל לחיים בחברה, הטמעת הכבוד לעולם והטבע.בנוסף
, העובדת סוציאלית בבית הספר כבר לומדת את התכונות הפסיכולוגיות ופדגוגיות של האדם ומיקרו-הסביבה קשורה, מזהה את הצרכים ואינטרסים, בעיות וקשיים, מצבי סכסוך, בתנאי החיים של ילדים, הסטייה בהתנהגות שלהם.הוא מספק תמיכה בזמן חברתית וסיוע לתלמידים וסטודנטים.המורה החברתי
בבית הספר הוא מתווך בין המוסד להשכלה, משפחה, הממשלה ואישיות.עבודתו תורמת למימוש זכויות וחירויות של תלמידים, לספק סביבה נוחה ובטוחה, להבטיח את ההגנה על בריאותם וחייהם של תלמידים.
היא באחריותו של המורה החברתי נכנסה לאינטראקציה עם מורים והורים (שומרים), עובדים סוציאליים, בני נוער ושירותי משפחה, תעסוקה וארגונים אחרים שהוקמו כדי לעזור לילדים שזקוקים לאפוטרופסות (משמורת), ילדים עם מוגבלויות ו,שהיה במצב קיצוני.
ניתוחשל המורה החברתי מראה כי פעילותה המעורבת גם בפיתוח, היישום והאישור של תוכניות חינוכיות של בית הספר, הוא בחלוקה מחדש של סמכותה, אחראית על איכות הביצועים שלהם.מאמן
חברתי אינטראקציה עם המנהיגים הטובים ביותר, התייעצויות, סדנאות, המפגש של מורים, שדברו באסיפות ההורים.עבודה עם משפחות במצוקה היא ביקור בביתם של ילדים, ראיונות אישיים עם ההורים, הוא עוסק בבדיקה של התנאים החומריים וחיים, מארגן חופשת הקיץ לילדים.בנוסף, העובדת הסוציאלית מבקרת את הלקחים, ביצוע סקר, להשתתף באירועי בית ספר רחב ושעות לימוד.
