כפי שמעולם לא טענה, כפי שהם יכולים לשמש כדי לקבל חינוך מעולה.זה תורם להתפתחותה של חברה בכללותה.שיטות חדשות וגישות שהוצגו בכל מוסדות החינוך.טכנולוגיה חינוכית המודרנית
- היא מחקר מדעי תקף, הבוחן את האיכות הטובה ביותר ואת הדרכים היעילה ביותר של למידה.היום, התהליך החינוכי בנוי בעיקר על הגישות המתקדמות וחדשניות ללימוד הנושא, כתכנית אימונים המסורתית כבר לא להתמודד עם הנפח של ידע שנצבר על ידי בני אדם.
מה היום יכול להציע טכנולוגיה החינוכית המודרנית?קודם כל - היא העבודה קבוצתי עדיפות או צוות, המבוססת על שיתוף פעולה הפעיל ומחקר עם מספר רב של מקורות המידע.זה מקדם את הפיתוח של חשיבה ביקורתית עצמאית ותרבות של דיאלוג.טכנולוגית
החינוכית מודרנית היא מאוד תכליתית.לדוגמא, קשר הדדי אפשרי של המורה עם התלמיד, שיכול ללבוש בלתי נשלט או פתוח, עם ציוד טכני אודיו-ויזואלי.זה גם אינטראקציה מחזורית אפשרית עם הנוכחות של שליטה, שיכול להיות מופנה או בודדת, ידני או מילולי.בנוסף, האינטראקציה עם המורה יכולה להיות אוטומטית לחלוטין, ואת תהליך הלמידה מתבצע באמצעים טכניים בנוכחות של התוכנה.עכשיו זה בשימוש נרחב מערכת יעילה לטווח ארוך מחזורית נקראת "מאמן".
הטכנולוגיות המתקדמות ביותר היא למידה מרחוק.כאן יש תלמיד הזדמנות אמיתית של שימוש ביכולות וכישורים אישיים ליישום למידה ממוקד-תלמיד וכדי להשיג תוצאות משמעותיות בתחומים רחבים של ידע.טכנולוגיה זו היא מעבר להיקף של אימון קונבנציונלי, יש צורך לשבור סטריאוטיפים ולנהל הכשרה נוספת למורים.
טכנולוגיה "למידה שיתופית" - אלטרנטיבה למערכת ברמת שיעור רב-שנתית.היא מבוססת על האפקט של תהליך למידה מלאה קולקטיבי בקבוצות קטנות.יש לה חסרון אחד - זה מאוד זמן רב, אבל התוצאה היא בדרך כלל בלתי צפויה.בטכניקה זו, המורה לכיתה, המרכז את הדיונים בהכנת החומרים והפיתוח של תוכניות עבודה לעתיד.
הפצת טכנולוגיה ולמידה שיתופית.מהותו היא כדלקמן: חניכים מחולקים לקבוצות קטנות, ועבורם יש כמה הוראות שנכתבו במיוחד.כולם בקבוצה עובד על העבודה שלו, ולאחר מכן החליפו לתלמידים את המידע המבוקש.שיטות אלו משמשות לעתים קרובות בלמידה מרחוק.
המורים שימשו בהצלחה וגישות כגון שיטה של פרויקטי תקשורת, טכנולוגיה, למידת חקר, אישיים ומובחנים, שיטות מחקר והכשרת מודולרי.המשחק הפופולרי ביותר קיבל את הטכנולוגיה ומבוססת אינטרנט.
קיים כיום ונמצא בשימוש על ידי יותר ממאה טכניקות הוראת חינוך מתקדמות שנועדו לקחת בחשבון למאפיינים אישיים במידה רבה יותר של תלמידים.תוכניות חדשניות אלה מחליפות בהדרגה את חוסר הלמידה מילולית יעילה.טכנולוגיה חינוכית המודרנית
בבתי ספר יסודיים דורשת מעבר מהוראה מילולית לפעילות המערכתית.בית הספר זקוק ארוך ביישום גישות חדשות ללמידה, ושיטה זו מאפשרת לך ליצור אמות מידה חדשות המבוסס על גישה הומנית-אישית לתלמידים.במקרה זה כל מורה - סופר ויוצר של הטכניקה החדשה שלו, שלעתים קרובות נותנת תוצאות מצוינות.
יש מוצדק טכנולוגיה חינוכית מודרנית כגון בבית הספר יסודי כ, פרספקטיבת סטודנט מוכווני צופה פני עתיד, קולקטיבית וZdorovesberegajushchie.הם משפרים את איכות החינוך, לצמצם את עומס העבודה ולעשות שימוש יעיל של זמן מחקר.אחרי הכל, כאן הדגש הוא על משחקי תפקידים, עסקי משחקים חינוכיים, הילדים הם עבודה קבוצתית מאוחדת כצוות.
טכנולוגיה חינוכית מודרנית בגן (גני ילדים) לשחק תפקיד חשוב באותה מידה, כי זה המקום שבו הילד עובר ברוב "המוזר" שלו החיים.הספק נותן לילד הבטחה גדולה להצלחה העתידית של המשימה העיקרית שלו בשלב זה - כדי להפוך את הלמידה נגישה לכולם.תרגילי משחק הם טכנולוגיה חינוכית מודרנית בגן.הם עוזרים ליצירת היכולת לאפיין את התכונות העיקריות של אובייקטים, נכונות כדי להשוות אותם ולקבוע את תפקידם.הם עוזרים לילד להבחין האמיתי מהתופעות מציאותיות, לפתח את האינטליגנציה, ולסייע ביצירת תגובה טובה, התנהגות נאותה ועצמי להעריך את פעולותיהם.
