היעילות ואיכות ההוראה בפדגוגיה היא מאוד רלוונטי כרגע.הם היו אלה שיצרו את העקרונות הבסיסיים של היכולת של התלמידים ולהעריך את התוצאות של חינוך.הבעיה העיקרית כרגע היא איכות החינוך.זה-למד קצת בנושא, אבל זה בשלב של התפתחותו.
מה היא התוצאה של המורה?כראוי יש צורך בניתוח נערך להתייחס לנושא של הסמכה ועל השתתפותם של מורים בתחרויות מקצועיות שונות ופגישות.זה מה שהוא התבוננות פנימית ופעילויות חינוכיות.
החשוב היא גישה מיוחדת להבנה שהעבודה של מורים צריכה להיות יעיל, חייב להיות במעקב והעריך את התוצאות של עבודה עם ילדים בכיתה, והכי חשוב - כל מורה צריך להיות נתיב קריירה מסוים, הוא צריך לתכנן ולעקוב אחרי זה.
מהו המחקר של המורה של הפעילות המקצועית שלהם?
ראשון, המורה חייב תמיד לעבוד על עצמם, ועל כך שהוא צריך כל הזמן לפקח על תוצאות פעילותה בהתאם לסעיף על הדינמיקה של איכות הידע.זה עוזר ליצור תמונה מציאותית של התוצאות של הישג מורה.שנית, תודה למורה תוכל לצבוט את הכיוונים העיקריים של העבודה שלה ולשפר את איכות הוראה בנושא.המתחם זה מקדם מקצועיות.מורי נושא
התבוננות פנימית פעילויות חינוכיות כדי לעזור להגדיר מטרות ספציפיות בבית הספר בנושא, לזהות ולתקן אותם רגעים שהיו לא נכונים או לא מוצלחים, לפתח נושא חדש על המתודולוגיה והפדגוגיה.המדיניות של המטות המשולבים תמיד צודקת ותעזור ליישם את היעד.כמו כן, עוקב אחר המוטיבציה של תלמידים לצבור ידע ומצביעים על צעדים כדי לשפר את הצמיחה של עניין בנושא.
הנה התבוננות פנימית מדגם של פעילות הפדגוגית של המורה של השפה האנגלית: מורה
צריך לספר לנו על עצמך: איפה ועל ידי מי עובד כרגע, חינוך, ההכשרה והתמחות.בצורה החופשית יכול להיות כתוב על סיבת הרצון להיות מורה ותפקידו בתהליך של לימוד שפה זרה.אנו צריכים להבין כי בעולם של היום אתה צריך להחזיק את הידע של השפה הבינלאומית, שהוא אנגלית היום.המורה צריך להיות מסוגל להסביר לתלמידים שהם צריכים לעבוד על עצמם, ושואפים לחפש, לגלות משהו חדש.השלב הבא
של בחינה עצמית הוא תיאור של עבודה זו בכיתה, שבו המורה מלמד.הוא מדבר על השיטות ואמצעים של עבודה על מצגות וספרות בשימוש במהלך שיעורים.במחקרו של המורה בשפה האנגלית מזכיר טכנולוגית משחקים, בם היא משתמשת בעבודתה.עכשיו השיטה הפופולרית של "אני רוצה לדעת הכל", זה צריך להיות נדרשים כדי לפתח.לאחר מכן, המורה מגדיר את המטרות שהוא צריך לעשות.
מה ההבדל הבסיסי בניתוח של מורי נושא?לדוגמא, ההתבוננות הפנימית של פעילות הפדגוגית של המורה של מורה שפה והמתמטיקה אנגלית דורשת גישה שונה.זאת בשל הפרטים של הנושא הנלמד.פעילות פדגוגית
התבוננות של המורה למתמטיקה מורכבת מאותו החלקים.המומחה מציין כי המשימה העיקרית רואה את היכולת לזהות ולפתח יכולת חשיבה מתמטית וליצור מוזר לנושא: הגיוני, אלגוריתמי ואלגברית.מאפיין זה של צורות לא סטנדרטיות של מדע, הם יכולים לעבוד על בעיות ראייה מתמטיות.ההתבוננות הפנימית של פעילות פדגוגית חייבת לציין את העבודה ב- PowerPoint מערכות וMathCad, טכנולוגיות אלה משמשות בכיתה המודרנית שבו ההשערה שהועלתה פתרונות שלהם לבעיות מתמטיות הנובעות.יש
כך, התבוננות פנימית של פעילות הפדגוגית של המורה למתמטיקה, באופן כללי, אינו שונה מהניתוח של מורי נושא אחרים, ורק פרטים משלו.
