לבית הספר הוא לא דהוי.כמה אמר
ונכתב על החינוך המודרני ברוסיה!כיצד להפוך חדשנות ומודרניזציה מונחים רלוונטיות!ואת התפקיד החשוב שמילא פרויקטים הוא עכשיו!פרויקטים חברתיים פופולריים במיוחד.פעילות זו בברכה ועודדה במדינה שלנו.כך, הדור הצעיר של העמקת הידע שלהם בעיר הולדתו של החברה רוכש את היכולת לשיתוף פעולה עם המבנים של העיר ולמשאבים העירוניים.ואם ילדים עוסקים בפרויקטים מהותיים, אין ספק, להעמיק ולהרחיב את הידע בתחום מדעי מסוים.
תלמידי הכיתה ה -6 בנובמבר זה, למשל, מגן על "ERS." הפרויקט הלשוני שלוהנערים למדו טקסטים רוסים עתיקים וספרות מדעית.ומבוסס על הידע שנצבר עשה תערוכה של עובדות מעניינות על האותיות של סימנים רכים וקשים שבעבר קראו לי ers וצליל.תלמידי כיתה ו '-מדריכים - התואר הזה, פותח את הדלת לעתיד מוצלח.
11 כיתה כפרויקט הציגה את החוברת "toponymy של המדינה שלי."דרך הקבוצה שלהם והלימוד אישי, כמו גם מציאת מידע על שמות מקומות באנציקלופדיות ומילונים מקוונים, תלמידי התיכון שכתבו את ההיסטוריה של מוצא מקום שמות כמו רוסיה, סמארה, Kinel, ושמות אחרים של כמה קטן שמקיפים אותנו עצמים גיאוגרפיים.שיעור
- לטחון 40 דקות?או שיעור - הרגע של התלקחות יצירתי, יוריקה, האושר של ידע?
אנחנו עובדים עם הילדים, כך שהעולם המודרני מלא ברשמים וידע חיים לא זז בית הספר בצל, ושתפנו פעולה עם בית הספר.ילדים צריכים לקבל בבית הספר את מה שאתה לא מקבל בשום מקום אחר.זוהי המיומנות של למידת דרך חדשה ויוצאת דופן, על היכולת ללמוד בצוות, כזוג, באופן אינדיבידואלי.בדוק שplacename Elshnyagi (עיירה קטנה באזור סמארה), נוצר מהמילה elsha (אלמון) יכול כל ילד לחפש מידע זה באינטרנט.וזה רק הבעיה של בית הספר של המאה ה -21 היא שהילד בחר בזה יצרני במונחים של תהליך פיתוח אישי לפרויקט לשוני.אנו מעודדים את כל המורים בפעילויות ההוראה שלהם לתרגל את פרויקטי הנושא, וכל החבר'ה להשתמש בם בעבודתם של סטודנטים.
