של "טכנולוגיה" הושאל מתחום תהליכי ייצור, אבל הפדגוגיה רכשה משמעות מיוחדת.טכנולוגיות פדגוגיות - היא:
- כיצד להשיג מורה כישורים מקצועי המעיד על השיטות, טכניקות והרצף של השימוש בם לתוצאות הטובות ביותר בפעילותם.מקצועי וטכנולוגיה חינוכית יכולים לשמש מורי מתחילים בהקפדה על ההוראות של היזם, אך לעתים קרובות לעבור שינויים בשל מאפייניו האישיים של השחקן.
- הסט של שיטות ואמצעים של הארגון של התהליך הפדגוגי, שנבנה על ידי אלגוריתם מסוים כדי לייצר את התוצאה הצפויה.האלגוריתם הוא התכונה העיקרית של הטכנולוגיה, ודרכים ואמצעים עשויות לעבור שינויים בפרקטיקה של המורה.התוצאה הצפויה ניתן להשיג או אפילו תעלה מתוכנן שתלויה באישיותו של המורה, ועל ידי קבוצות של ילדים, אשר מיושם טכנולוגיה חינוכית.
סיווג של טכנולוגיות חינוכיות על ידי פעילותו של המורה והתלמידים: תקשורת ארגון
- טכנולוגיה.כולל שיטות של אינטראקציה בין הילד ומבוגר על מנת ליצור את התנאים ההכרחיים לפיתוח אינדיבידואליות ואישיות של התלמידים.טכנולוגיות
- פדגוגיות של פעילות קוגניטיבית, המכילות שיטות יעילות של מוטיבציה של פעילות חינוכית, השימוש במנגנונים לפיתוח והגירוי של יכולות קוגניטיביות.טכנולוגית
- פעילות אבחון ופרוגנוסטיים, המבוסס על הפיתוח של כישורים אנליטיים של מורים, את היכולת להשתמש בכלי אבחון לתכנון וחיזוי של עבודה פדגוגית.
- חדשנות טכנולוגית פדגוגי, לפתח תוכניות חדשות, גישות חדשות בחינוך, ביצירת תנאים ליצירתיות פדגוגית.ארגון
- טכנולוגיה של עניינים חינוכיים כדי לעזור לכל ילד לממש את הפוטנציאל האישי המרבי בתהליך הפיתוח.
סוגים של מבנה טכנולוגיה חינוכי:
- טכנולוגית מתקנת שאופן עקבי משקפת את המטרה של תכנית הוראה.התהליך כולו מחולק לשלבים המיושמים באופן עקבי בעבודתו של המורה.כל שלב יש מסגרת זמן שמאפשרת לך לתזמן זמן כדי להשיג את התוצאה הרצויה.
- טכנולוגית מעצבת, שבו כל השלבים, התנאים או שיטות המשמשות מחוץ לרצף זמן קפדן.
- פיתוח טכנולוגיות פדגוגיות שהם חלק מתהליך גדול יותר ויש לי התוצאה הסופית.לדוגמא, בטרום בית הספר הדרכת אוריינות מתרחשת בתוך ללמד הילדים את הצלילים ולמידת האות הנכונה הוא הבינה רק בבית הספר יסודי.טכנולוגיות
פדגוגיות לכיסוי של מוסדות חינוך ניתן לחלק למטא, טכנולוגיות מאקרו, mezotehnologii ומייקרו.מטה-המרה עשויה לכסות את מערכת החינוך כולה, בעוד הטכנולוגיה של הארגון של הסדנה או הדרכה בבית ספר נפרדת פיתוח mikrotehnologicheskim.חינוך פרטי טכנולוגיה מתייחס למקרו-טכנולוגיות, ואלה שמכוונים את הפיכתו של בית הספר הפרטי או רמת השכלה (יסודי, באמצע) בתי ספר - לmezotehnologiyam.טכנולוגית
הפדגוגית מאפשרת למורה לעשות הפעילות יותר מאורגנת וצפויה, מקבלת תוצאות טובות בתהליך הלמידה של ילדים ברמות שונות של פיתוח.
