כמעט הכרחי להתייחס שוב לנושא של מה הוא חינוך יסודי, ויצר מיומנויות למידה כלליות ותיקון יכולת, קובע את הצלחתו של הילד בכל האימון שלאחר מכן.
1. מושג חינוך הבסיסי חינוך יסודי
- הוא הצעד הראשון והחשוב ביותר בחינוך.מאוחר יותר יהיה בבית ספר התיכון וגבוה, מישהו יכול להמשיך את לימודיהם במכללה או באוניברסיטה, אבל זה משלב זה תלוי בהרבה דברים.למה זה?זה בתוחלת החיים של ילדים לקבל הידע מהמקור הראשון שלהם על העולם הסובב אותם, ללמוד לתקשר עם עמיתים ומבוגרים, לפתור יישומים שונים.בשלב זה מתחיל לקבל צורה ולפתח את אישיותו ודמותו של הילד.חינוך
בשלב הראשוני של הכשרה הנדרשת הם את הפריטים הבאים: אמנות
- ;
- שפה זרה;מתמטיקה
- ;המוזיקה
- ;
- העולם;
- רוסי;טכנולוגית
- ;
- חינוך גופני;
- קריאה.
כמובן, תכנית לימודים יכולים להיות מושגת רק אם התנאים ההכרחיים.על הלימוד במקצועות מסוימים עשויים להיות כפוף להנחה.לדוגמא, מכיתה השנייה, בהתאם לתכנית הפדרלית, הילד צריך להתחיל ללמוד שפה זרה, ושלישית - לרכישת ידע במחשבים.עם זאת, זה נעשה רק אם בית הספר פועל כהלכה הסכום של מורים לשפה זרה, והוא מעבדת מחשבים מצויד טכני זמינה.
דרך, קריאה ותכנית בשפה רוסית הוא זמין בשתי גרסאות: לבתי ספר עם שפות רוסיות ולא-רוסיות של הוראות.
2. חינוך יסודי: מטרות רדפו
- עידוד רצון לרכוש ידע חדש;
- לרכוש את המומחיות הנדרשת כדי ליישם מגוון רחב של פעילויות;פיתוח כרגשות מוסריים ואסתטיים
- ;שימור וקידום של זהותו של הילד
- ;היווצרות
- של גישה חיובית הן לעצמו ולעולם;
- לעורר עניין בהוראה;בריאות הילדים
- (פיזי ונפשי);
- עיצוב לא רק אישיותו של הילד, אלא גם את יכולות היצירה שלו.
הכשרה ראשונית 3.: עקרונות
במהלך שנת הלימודים בבית הספר יסודי בכל הנושאים בדרך כלל מבוצעים על ידי אותו המורה.יוצאי הדופן היחידים הם שיעורים הספציפיים כמו אמנות, חינוך גופני, מוסיקה (או מקהלה) ושפה זרה.
במחלקה הראשונה הילדים מותר לשים רק הערכה חיובית ("טוב" או "מצוין", בהתאמה, "4" ו- "5").בנוסף, לעתים קרובות נהוג עכשיו על ידי הדפסת קומיקס שנקרא בשלושה צבעים: כחול, ירוקים ואדום.סטודנטים הם "פרס" למאמץ ופעולה משביעה רצון.
אבל מאז הכיתה השנייה, הילד מקבל הוא כל ההערכות, כולל כולל הערכה לרבעון והשנה.זה הופך להיות נוכחות חובה של יומן, אבל בסוף השנה בבית הספר כל הבדל הגיש מכתבים לשבח או מודה לך הערות.
לאחר שסיים תלמיד בבית הספר יסודי חייבת להיות מסוגל להתבונן במודע האובייקטים סביב המתארים ומאפיין אותם.בנוסף, לא צריך להיות שום בעיות עם ההשוואה של מספר אובייקטים, או חפצים, זיהוי מספר קווי הדמיון וההבדלים, כמו גם את הקשר על בסיס סך הכל, מכל ההבדל.תלמיד חרוץ
יכול גם להתמודד עם המכשור הבסיסי ביותר, ומן נתוני מדידה מאוחר יותר שימש לבניית מערכות יחסים ההכרחיים ופתרון בעיות.בנוסף
, הסטודנט הוא בדרך כלל מסוגל לפתור בעיות יצירתי, לפתח תכנית פעולה, לאלתר ולשחק תפקיד במצב דמיוני.
בעיקרון, אנחנו יכולים לומר בבטחה כי ההשכלה גבוהה או מקצועית הבאה מתחילה לקרום עור וגידים בשלב זה.
