נסערת על ידי החדרת סטנדרטים חדשים של חינוך יסודי מאז ספטמבר 2011.תיאורטיקנים מורים מציעים בצדק דרישות מודרניות להכשרה וחינוך בבית הספר יסודי.מתרגלי מורים גם מחו בחריפות נגד, בצטטו את הקשיים של החינוך הרוסי.רפורמת בית הספר
היא אף פעם לא קלה.עדות לכך הוא ההיסטוריה בהירה של פדגוגיה.בעיות תמיד נובעות מהעובדה ש" מלמעלה "לא יכול לראות מה קורה" בתחתית ".הציג למימון נפש של בתי ספר כדי לעודד מורים, אבל לא חושבים, ממה שהוא יגרום לרוסיה.רוב בתי ספר רוסים בכפרים ובעיירות קטנות נותרו ללא שירותים חברתיים ופסיכולוגיים, אנשי חינוך ללא GPA, ללא מארגני התנועה של הילדים.וכך ביצע עליית שכר למורים, מורי נושא ומורים בבית ספר יסודי.העומס על המורים בבית הספר היסודיים גדל מספר פעמים.ועכשיו תקני הדור השני.רעיון
, כמו תמיד, טוב.עם זה אין חולק.חינוך
ב בית הספר היסודי צריך להיות מבוסס על דרישות משותפות, המבוסס על התוצאות הצפויות בהתפתחות האישית של תלמידים, ללמוד דברים, במבנה של פעולות חינוכיות אוניברסליות.
היכרות עם הרשימה של דרישות, אנו יכולים לומר כי חינוך ב בית הספר היסודי במשך השנים כלל חלק גדול מהם.פשוט הם היו מייעצות בטבע, לא נורמטיבי.מורים יסודיים תמיד ניסו להביא את תלמידיהם הצעירים אנשים טובים.הם שילמו מספיק מקום לחינוך של מוסר, שימור בריאות, קולקטיביזם, תפיסה אסתטית של העולם, וכו '
במידה רבה יותר צריכה לשנות את זה בית הספר העיקרי.הרעיון של פעולות חינוכיות אוניברסליות מהווה את הבסיס לתכנות התהליך החינוכי בבית הספר.פעילויות למידה אוניברסלית להיווצר בילדים בית ספר יסודי, יסייעו להביא לקדמת הבמה את הפעילות האישית של התלמיד, המוטיבציה שלו בפעילויות קוגניטיביות.ACU חייב להכין את בוגר בית הספר לתכנון חיים עצמאי מוצלח.
חינוך ב בית הספר היסודי צריך לתת לתלמיד ההזדמנות ללמוד דרכים שונות לפתרון בעיות (שתי הדרכה ומעשיות), כדי ללמוד כיצד להגדיר את מטרות, תכנית, כדי לקבוע את תוצאות פעולותיה, כדי להיות מסוגל לפעול במצבים של נצחון (הצלחה) והרס (כישלון)בצורה של כישורים רפלקסיבית אדון ראשוני להשתמש באופן פעיל דגמים, סימנים, תרשימים לפתרון הבעיות החינוכיות.סטודנט
ג'וניור בביטחון צריך להשתמש בטכנולוגיות מידע ותקשורת, לעבוד בהצלחה עם מידע טקסטואלי.הרשימה כוללת ECU ואת היכולת לדבר בציבור, הפועלת סוגים שונים של מידע.
בנוסף, בוגר בית הספר היסודי צריך להיות מוכן לשיתוף פעולה ללא סכסוך ועבודה משותפת בקבוצה של תלמידים.שיטות
של בית הספר היסודי גם בביקורת.עדיפות היא פעילות עיצוב של סטודנטים.חינוך
בבית הספר יסודי, בהתאם לסטנדרטים החדשים צריך להיות ממוקד בדרך חינוכית אישית של כל תלמיד.
כמובן, בסטנדרטים של הדור השני, יפגשו את המודרניות.אבל בחזרה למי שיהיה לשים ישירות לפועל בסטנדרטים אלה.נשאר לבד עם הדרישות החדשות, עם 10 שעות חובה של עבודה מחוץ לעם רשימה ענקית של תיעוד נחוץ, אם המורה כל הישגים פיזי?האם הוא מסוגל רק לדבר לילד מהלב?כמה לתשומת לבו של המורה הראשון בכיתה והחיוך שלו!
כיצד ליצור מוטיבציה ללמידה בבתי ספר יסודי המקושרים אם מורה פשוט אפילו לא לבדוק את כל המחברות.אחד עושה על משקל במסדרון בהפסקה (אתה לא יכול להשאיר את הילדים ללא השגחה), האחרים יושב בבוקר.מה הבריאות של מורים - זה לא חשוב?
כמובן, זה אפשרי ליישום תקנים בעבודה המתואם של מורה בבית ספר יסודי, מורה, פסיכולוג, מורה של חינוך נוסף.אם יש לך שיעורי מחשב בבית הספר לרמת כניסה, חדר לחינוך נוסף.אבל בתי ספר אלה - אחד לאלף בעורף הרוסי.לא לעתים קרובות יותר בחזית בית הספר היסודי הוא רק אחד - המורה הראשון של ילדים.תחשוב על זה, אם, כאשר הם מחליטים לרפורמה בית הספר היסודי ?
